ブイ・ティ・スアン高校の生徒の課外プロジェクトの採点には、Facebook と Zalo でのやりとりが含まれます (写真: Huyen Nguyen)。
賛否両論
2023年11月中旬、ブイ・ティ・スアン高等学校（ホーチミン市1区）が10年生を対象に劇場で演劇「愛とは犯罪からの逃避」を鑑賞する予定だ。
劇を鑑賞した後、生徒たちは8～10人程度のグループに分かれて課題に取り組みます。課題は10点満点で採点されます。評価基準は、劇の内容（3点）、デザインの美しさ（3点）、Facebookと個人のZaloへの投稿で100件以上の「いいね！」（2点）、そして個人ページでのシェア数が50件以上（2点）です。
上記の情報に対し、FacebookやZaloでのやり取りに基づいて課題を評価するのは不適切だという意見もありました。これは学生にプレッシャーを与え、良い成績を取るためには「いいね！」やシェアをお願いしなければなりません。
言うまでもなく、ソーシャルネットワークはバーチャルなものです。友人や親戚が多いグループは交流率が高くなるため、生徒の能力を適切に評価できなくなります…。一方、これは学校側による「いいね！ベイティング」の一種だという意見もあります。
一方で、このアプローチを支持する意見もまだあります。
ブイ・ティ・スアン高等学校11A6クラスの生徒であるディン・スアン・タイ・フイさんは、昨年この演習に参加してとても興味深いと感じたと話しました。
「課題の点数は、『いいね！』や『シェア』の数だけで100%決まるわけではありません（先生からの70%、SNSからの30%）。先生から良い点数を得るためには、生徒たちは自身の経験や演劇を通して得たスキルと知識を身につける必要があります」とフイ氏は語った。
男子学生によると、課外活動に参加したり、個人のページで記事を共有したりすることは、学生が勉強にもっと興味を持つようになるだけでなく、より若々しい環境を作り出すのにも役立つという。
VHの意見は、「これは、子どもたちが劇を観た後、SNSで自信を持って感想を綴る手段でもあります。劇を宣伝し、他の人にもっと知ってもらうことにもつながります。実際、「いいね！」や「シェア」をクリックすることは、親にとって決して抵抗感を与えるものではありません。誰もが、子どもが作った作品を通して、親であることの喜びを分かち合いたいと思っています。個人的には、この取り組みを支持します。」
LL君の保護者は、これは保護者や学校が決めるものではなく、子どもたちが選ぶ道なので、生徒の意見を聞くのが最善だと述べました。ですから、生徒の気持ちを尊重してください。
ボーナスポイントだけ
オンラインでの議論に対し、ブイ・ティ・スアン高校のフイン・タン・フー校長は、過去7年間、学校では生徒たちに演劇、オペラ、映画などを観賞する機会を設けてきたと述べました。そのため、フ校長自身も（様々なコースやクラスで）生徒たちと一緒に演劇を観賞した経験は19回に上ります。
校長は、この活動から多くの良い点が見つかったと述べました。
10 年生に演劇「愛と逃避」を観てもらう計画を立てたとき、プー先生と文学の教師は内容を事前に見て、この演劇は生徒たちに非常に適していると評価しました。
授業中のブイ・ティ・スアン高等学校の生徒たち（写真：フエン・グエン）。
彼によると、学校は生徒に映画館に行くことを強制ではなく、自主的に奨励しているだけだという。チケットの値段は生徒一人当たり6万5000ドンで、劇場でチケットを買うよりもずっと安い。
評価については、生徒は劇を鑑賞後、1～2分のクリップレビューを書きます。この評価は、教師が公式スコアではなく、ボーナスまたはインセンティブスコア（1～2点）として評価します。
したがって、参加しない生徒は、授業中に意見を述べたり、先生と交流したり、学校や授業中のその他の活動、善行をしたりすることでボーナスポイントを獲得できるため、影響を受けません...
「これは単なるインセンティブであり、ソーシャルネットワークでの共有はごく小さな要素であり、学生に影響を与えたりプレッシャーを与えたりするものではありません」とプー氏はコメントした。
ブイ・ティ・スアン高校の校長は、ソーシャルネットワークにおける「いいね！」や「シェア」の必要性について説明し、これはデジタル時代の生徒たちが身につけるべき重要なスキルだと述べた。それは、テクノロジーを用いて外の世界と交流するスキルだ。
これにより、学生グループは、自分たちの製品に他の人を引き付ける独自の方法、コンテンツやメッセージを伝える方法など、製品を広める方法を持つことになります。
さらに、当校は生徒の総合的な資質と能力の育成も目指しています。授業では、チームワーク、文学鑑賞、画像、音声、音楽の活用、読書解説など、様々なスキルを育成・育成します。
ソーシャル ネットワークは仮想的なもので、「いいね」や「シェア」の数は必ずしも現実のものではない、お金を払って交流を買うことができるなどという保護者の不満に対し、フイン タン フー氏は、これは学校内の小さな遊び場にすぎず、最も重要な目的は生徒たちがソーシャル ネットワークを文明的に使用できるように指導することだと述べました。
これは、徐々に消えつつある伝統的な国民文化を共有することにも役立ちます。
「ネガティブに捉えるべきではないと思います。これはほんの小さな遊び場に過ぎません。1、2ポイントのボーナスを得るために、お金をかけて「いいね」や「シェア」を買うことはできません。
「私たちは生徒をこのように指導すべきではなく、自分たちのやり方を信じ、生徒を信じ、子供たちの誠実さを信じ、良い種を蒔かなければなりません」と学校長はコメントした。
フイン・タン・フー氏は、現在の全体的な方向性として、学生や若者がソーシャルネットワークを文明的に使用できるように指導することを挙げた。
生徒のために良い演劇を企画する際には、若い視点から芸術作品についての感想や意見を共有させたり、生徒に自分の気持ちを書かせたりすることが良いでしょう。
実際、過去 7 年間にわたって、彼は生徒から非常に優れた感動的な証言を数多く受け取ってきました。
「生徒たちの芸術的鑑賞力の高さや斬新な視点に、教師たちを驚かせるようなエッセイがたくさんあります。ですから、保護者の皆様には学校の教育方法を信頼していただければと思います」と、ブイ・ティ・スアン高校の校長は強調しました。
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