写真: Tien Thanh - TL.
今年、高校卒業試験の数学を見ていたら、「養殖業において、水中の残留薬物量を管理し…」という、数字と記号だらけの無味乾燥なようでいて、田舎の心温まる問題に思わず笑みがこぼれました。
数学は長らく、冷たく、無味乾燥で、非現実的な学問だとレッテルを貼られてきました。しかし、そうではありません！この問いの提示方法によって、数学は人間、 農業、環境といった、非常に現実的な問題に近づきつつあります。関数の変分、微分、対数などは、エビ養殖池、養魚池、薬物残留検査、そして私たちを取り巻く環境への責任といった文脈に置かれると、突如として生き生きとしたものになります。
数学の試験ですが、人生の意義深い教訓にもなり得ます。この問題は、生徒に指数関数を解くことを要求するだけでなく、水資源という貴重な資源を守ることの重要性を改めて認識させてくれます。食品安全、輸出、国際基準など、ますます厳しくなる要求に直面するエビや魚の養殖業者の苦難と不安を思い起こさせます。一見、単なるデータの計算問題に見えますが、連想や考察といった様々な側面を掘り起こします。
このような問題設定の価値は、数学の知識だけでなく、学際的な統合というメッセージにも存在します。環境科学、化学の知識、経済思考、職業倫理、そして最も重要なのは、地域社会への意識です。今日この問題に取り組む学生は、明日には廃水処理技術を革新する「農業起業家」（農業起業家）、トレーサビリティ政策に苦慮する「農業公務員」（農業公務員）、あるいは毒性残留物を残さない薬剤を開発する若手科学者になっているかもしれません。
知識は疑問から生まれます。農家や農業従事者の関心に触れるような疑問を研究してくださった先生方に、心から深く感謝申し上げます。あるテスト問題は、農業は単なる労働産業ではなく、科学と創造性の広大な空間であることを社会に巧みに思い出させてくれました。小さな数学の問題から、現代農業の姿を垣間見ることができます。農業モデルには数学、投資と費用の計算には会計、自動化とデータ検索には情報技術、品種改良と病害防除には生物学が関わっています。
この試験は重要な点を示唆しています。エンジニア、医師、ジャーナリスト、建築家など、何を学んでいても、奉仕の精神があれば農業を続けることができるのです。農業は単に米や魚を生産するだけでなく、生命、環境、地域社会、そして国の文化に関わるものだからです。農家の物語が数学の試験に含まれることは、学校、社会、そして試験作成者が共に若い世代の心に種を蒔く時でもあります。知識と生活、学習と実践、そしてキャリアと社会責任を結びつける種です。
そして、きっと将来、今日熱心に試験に取り組んでいる学生たちが、後にもっと大きな問題、つまり、インテリジェントで持続可能、環境に優しい農業の多様な価値を統合した経済問題、環境問題に熱心に取り組んで、ベトナムの農産物一つ一つが心と頭から結晶化した「答え」となる人となるでしょう。
出典: https://giaoducthoidai.vn/thong-diep-tich-hop-da-nganh-trong-de-thi-toan-post737681.html
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