11 年生は今日の午後、2025 年からの高校卒業試験の計画を知ることになります。
2025年からの高校卒業試験計画は、世論と全国の何百万人もの学生と保護者から特別な注目を集めています。
2023-2024年度の11年生は、2025年に新しい一般教育プログラムを適用する高校卒業試験を受ける最初の受験者グループになります。2018年の一般教育プログラムは、個人の思考力と能力、キャリア志向の育成を指向しているため、高校生の学習は、10年生から古い高校プログラムに変更されています。
具体的には、数学、文学、歴史、外国語などの必修科目に加え、生徒は従来の13科目の履修ではなく、自身の興味、能力、将来のキャリア志向に応じて4科目を選択できるようになります。そのため、高校卒業試験も、プログラムの方向性や目標に合わせて調整する必要があります。
教育訓練省は、幾度にもわたる草案作成と意見聴取を経て、11月14日にチャン・ホン・ハ副首相に報告し、国家教育人材開発評議会（NCDR）の会議で説明を行いました。その結果、教育訓練省は高校卒業試験について3つの選択肢を提示し、意見聴取の際に以前提案されていた5科目または6科目ではなく、4科目（必修科目2科目＋選択科目2科目）を選択することを推奨しました。
多くの教師や学生は、教育訓練省が今日の午後に発表する決定について懸念と期待を表明している。
学生はどのオプションを選択したいですか?
ブイ・ティ・スアン高校（第1学区）の11年生（11年生）を対象とした調査では、ほとんどの生徒が4科目で高校卒業試験を受ける選択肢を選びました。彼らは、科目数が少ないことでプレッシャーが軽減されると同時に、2科目の選択科目で受験生が自分の強みを最も効果的に発揮できると述べました。
例えば、ブイ・ティ・スアン高校の生徒、ブイ・クアン・ゴック・ハンさんはこう語りました。「必修科目2科目（数学、文学）に加えて、4科目だけ受講するなら、英語と物理を選びます。英語と物理は私が最も自信のある科目であり、選択科目にも含まれているからです。そして、この4科目の高校卒業試験の成績は、建築学と美術分野の大学入学に活用できます。」
2025年からの試験実施と高校卒業認定の計画：
- オプション 1 - オプション 2+2:候補者は、文学、数学、および 12 年生で学習する残りの科目 (外国語、歴史、物理学、化学、生物学、地理学、経済および法学教育、情報技術、テクノロジー) から 2 つの選択科目の必須試験を受ける必要があります。
- オプション 2 - オプション 3+2:候補者は、文学、数学、外国語、および 12 年生で学習する残りの科目から 2 つの選択科目の必須試験を受ける必要があります。
- オプション 3 - オプション 4+2:候補者は、文学、数学、外国語、歴史の必須試験と、12 年生で学習する残りの科目から 2 つの選択科目を受験する必要があります。
11月14日、教育訓練省は、オプション1に従って2025年から高校卒業試験を実施することを提案し、提案しました。これは、各候補者が文学、数学の必須試験を含む4つの科目（選択2+2）を受験し、12年生で2つの科目を選択できることを意味します。
候補者にとって最も有益なオプションを選択してください。
グエン・ヒュー・フアン高等学校（ホーチミン市トゥドゥック市）のフン・ナット・アイン副校長は、教育訓練省は受験生にとって最も有利な高校卒業試験方式を選択するだろうと述べた。同副校長は、その決定は4教科試験方式に傾くだろうと予測した。
さらに、ニャット・アン氏は、ホーチミン市は数十年にわたり学生の外国語能力向上に投資してきたため、英語が必修科目とならなければホーチミン市の受験生は不利になるだろうと遺憾の意を表明した。しかし、ニャット・アン氏は、国全体の状況も考慮する必要があるとも述べた。
ホーチミン市ビンタン郡の高校で教鞭をとるファン・テ・ホアイ先生は、教育訓練省が受験生へのプレッシャーを軽減するために4科目の高校卒業試験を選択する確率は99%だと予測している。
2025年からの高校卒業試験計画に基づき、学校は生徒に適切な知識とスキルを身につけさせます。
ホーチミン市1区ブイ・ティ・スアン高校のフイン・タン・フー校長も同様の意見を述べ、次のようにコメントしました。「教育訓練省は、高校卒業試験を4科目で正式に実施する計画を最終決定するでしょう。科目数を減らした試験は、多くの科目で試験時間を延長するよりも、生徒の負担を軽減し、経済的負担も軽減するでしょう。」
プー氏はまた、必修科目として数学と文学を2科目、選択科目として外国語、歴史、物理、化学、生物、地理、経済・法学、情報技術、テクノロジーの中から2科目を選択することにも同意した。プー氏によると、高校卒業試験計画において2科目の選択科目を選択することは、生徒が自分の強みと能力を最大限に発揮するのに役立つという。
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