家庭教師を管理するのは: 校長、保護者、それとも家庭教師センター?

ホーチミン市の補習授業に関する規則案によると、校長は校外で補習授業を行う教員を管理しなければならない。保護者や教育機関も監督に参加すべきだという意見が多い。

ホーチミン市の補習センターで放課後の生徒たち - 写真：NHU HUNG

Tuoi Tre Onlineの報道によると、ホーチミン市教育訓練局は、この分野における補習授業に関する規制案について意見を募集している。意見募集の締め切りは2月17日となっている。

草案によれば、学校長は回状第29/2024/TT-BGDDT号の規定に従って、学校での追加教育および学習を組織する責任がある。

同時に、学校で教えている教師が課外教育に参加する際の管理を行い、教師の課外教育活動を監視および検査するよう調整します。

校長は、学校における特別教育および学習の質についても直接管理機関に対して責任を負い、権限に従って対処するか、または特別教育および学習に関する規則の違反に対処するよう所轄官庁に勧告します。

保護者が家庭教師を報告できるように電話番号を公開する

上記の規制案に対し、 COCの読者は次のように主張した。「なぜ校長に校外の事柄の管理を強制するのか？当局は校外の事柄を管理することすらできないのに、校内でしか権限を持たない校長に校外の教師の管理を強制するのだ。」

同様に、読者のledu****@gmail.comによると、  校長は授業時間中に校内で教師を管理しますが、授業時間外に教師をどのように管理し、監視するのでしょうか?

管理職が必要な場合、校長は残業手当や昇給を受けられますか？

アカウント名がLuatである読者は、次のような懸念を表明しました。校長は教師の追加授業も管理しますが、追加授業は二次的なものであり、主な目標はメインコースの授業であるため、校長には他にももっと重要な仕事が多く、それが校長の負担になります。

読者のKhai Phongさんは、この事業は法律に基づいて公的に登録されているため、この追加授業は法律（科目、時間、場所、事業形態、収入など）によって管理されており、校長が学校外での追加授業を管理する必要はないと考えています。

読者tran****@gmail.comは次のように分析しています。「収入を得るために補習授業を行う教師は、条件付き事業として厳格に管理されるべきです。したがって、管理と検査は地方自治体と関係機関に委ねられるべきです。校長は、学校における良好な教育環境の整備に注力し、教育と学習の質を向上させる必要があります。」

読者のViet Nhat氏は、教育訓練省の電話番号を公開し、故意に規則を回避して補習授業を行う教師を通報できるようにするのが最善の方法だと考えています。1クラスには約40人の生徒がおり、教師の月収は4,000万～5,000万ドンです。ですから、彼らは規則を回避する方法を見つけるでしょう。

「これらの教師が新たに発行された通達第29号に違反し続ける場合、保護者も監視と報告に参加できるようにしてください」と読者のベト・ナットさんは書いている。

個別指導センターは教師について調べる責任があります。

校長の負担が大きすぎるという疑問が提起されたほか、追加の指導や学習をより組織的に行うための解決策や提案が示された意見もありました。

読者のビッチ氏によると、個別指導センターの責任を明確にすることが重要とのことです。施設に関する条件に加え、個別指導センターは、教師と契約を結ぶ前に、その教師が公立教師か私立教師かを確認する必要があるとのことです。

「公立学校の教師は、自分が教えている学校、担当するクラス、学校や他の教育機関で教える総勤務時間、校長または教師を指名・割り当てる権限を持つ人物などの情報を明確に理解する必要がある」と読者のビッチ氏は付け加えた。

読者のビッチ氏によると、契約を結ぶ前に、個別指導センターは契約を結ぼうとしている教師が勤務している学校の校長または責任者に連絡を取り、通知や相談を行い、その教師が学校でどのように教えているかを把握した上で、その教師をセンターで教えることに同意する責任があるという。

契約締結後、センターは学校及び運営機関に対し、講師の情報、勤務時間、指導科目、受領した料金等の内容を書面で通知する責任を負います。

「センターは、規則に従って税金を納め、管轄当局に報告する責任も負っている」と読者のビッチ氏は付け加えた。

出典: https://tuoitre.vn/quan-ly-giao-vien-day-them-hieu-truong-hay-phu-huynh-hay-trung-tam-day-them-20250216161736381.htm