最終学年の学生のためのさまざまな形式の復習

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、生徒の心理状態を安定させ、新試験に対応できる知識と技能を確保するため、高校に対し、学習成績が不十分な生徒に対する復習と研修の実施を決して怠らないよう指示しました。学校の教育計画に基づき、最終学年の生徒に対して卒業試験に向けた復習を強化するよう指導してください。2018年度一般教育プログラムの規定に基づき、各学年の各科目の要件を生徒が満たせるよう支援することは、学校の責任であると明確に認識する必要があります。

クラスフォーム「ランニング」

ホーチミン市の高校の記録によると、現時点でほとんどの高校が卒業試験科目選択に関するアンケートを完了しています。生徒が選択した2つの卒業試験科目に基づき、各学校は知識の定着を図るための具体的な復習計画を立てています。

最終学年の生徒が計画に従って卒業試験の準備を強化するように組織することは、学校の責任です。

写真：ダオ・ゴック・タック

ナムサイゴン高等学校（第7学区）のトラン・ギア・ニャン校長は、生徒たちが卒業試験の復習に「ランニング」授業という形で参加していると述べた。学校では毎週8回の復習時間を設け、4つの試験科目を均等に配分している。

したがって、12年生は、固定された通常の授業スケジュールに従って、必修科目である数学と文学の2科目を学習します。選択科目は、毎週水曜日と木曜日の6時限目と7時限目にそれぞれ学習します。

トラン・ギア・ニャン氏は、上記のように「ランニング」授業の形式で試験復習授業を行うには、選択科目を選択する生徒のニーズを満たすために学校がさらに 3 ～ 5 つの教室を用意する必要があると述べました。

各クラスは教師によって指導され、毎週の復習クラスでは、監督者が学生の出席状況を監視し、学生にとって最善かつ最も効果的な準備を確実に行えるようにします。

同様に、ドゥオン・ヴァン・ティ高等学校（トゥドゥック市）でも「ランニング」方式の試験対策授業が実施されています。学校は、上記の授業を担当する最も経験豊富な教員を選抜しています。生徒はクラスリストと時間割に基づき、1科目につき2コマの授業を受けます。

タイタン高等学校（タンフー県）では、生徒の卒業科目の選択傾向に基づいて、英語復習クラス19回、物理復習クラス14回、化学復習クラス7回、生物クラス2回、歴史クラス3回、地理クラス3回、経済と法律教育クラス1回を編成しました。

タイタン高校のグエン・クアン・ダット校長は、教師が試験の構成と方向性に沿って教え、知識を定着させることに加え、学校では5月末から6月初めにかけて約3週間を費やし、知識の体系化を組織し、今年の試験の多肢選択式の問題の得点の計算方法に注意を払いながら、受験スキルを練習し、生徒が自信を持って試験に臨めるようにすると述べた。

学生が自習できるデジタルリソースウェアハウスの構築

ブイ・ティ・スアン高校（第1区）のフイン・タン・フー校長は、同校の生徒は英語、物理、化学、生物の4科目から2科目を卒業試験の主要科目として選択すると述べた。同時に、入学の主な科目組み合わせはA、A1、B、Dグループとなっている。調査によると、ほぼ100%の生徒が学校で卒業試験の復習に参加する予定だ。3月初旬、学校は再び保護者と協議し、5月5日から6月20日頃までのスプリントプランを策定する。このスプリント期間中、学校は生徒全員が4科目すべての復習と受験スキルの練習に参加できるよう、時間割を調整する予定だ。

同様に、エルンスト・テールマン高等学校（第1学区）のグエン・フン・クオン校長は、現在も学年計画に沿って授業を編成しており、第2セッションを知識の復習、定着、向上に活用していると述べました。同時に、LMS 360システムの学習スペースを拡張し、生徒が自習できるデジタル教材倉庫を構築しています。さらに、定期的に模擬試験を実施し、生徒が試験のプレッシャーに慣れ、受験スキルを練習できるようにしています。

グエンヒエン高校（第11学区）のファム・レー・タン校長は、生徒たちがスケジュールに合わせて個別の学習計画を作成し、高校受験の4科目を優先することで、積極的に知識を更新し、時間を有効活用できるよう指導したと語りました。生徒たちとウェブサイトを共有し、ChatGPTツールを使って資料や試験問題を検索・選択し、生徒の質問への回答をサポートしました。授業時間を活用して、授業で学んだ知識とスキルを最大限に吸収できるよう、クラスで学習と定着を図っています。また、生徒同士がグループ学習を行い、共に向上できるよう指導しています。

タン氏はさらにこう付け加えた。「成績の良い生徒には、自習やリサーチの方法を指導することができます。しかし、やる気がなく、何から始めればいいのかわからない生徒には、教師は授業で生徒と交流し、より多くの支援を行い、知識を体系化し、高校入試が近づくにつれて自信を深められるよう、サポートしていく必要があります。」

12 年生は高校卒業試験の復習段階に入ります。

学生の自学自習能力を高める

新しいプログラムに従って高校卒業試験の復習を組織することになると、多くの教師は、自律性と自習は生徒の学習を支援する重要なスキルであるという意見を表明しました。特に、学習が学校の枠組み内で行われるだけでなく、自習やオンライン学習環境にまで及ぶ現代の教育の文脈では、サイバースペースを活用し、ChatGPTは生徒が知識を求めて自分自身を改善するための接続およびガイドツールです。

特に、通達29号が発効する状況では、生徒が自ら学習し、自ら研究し、自らの能力を自己評価し、自ら調整するための指導を強化することが、高校入試に向けて効果的に復習するための重要な解決策となります。

そのため、TVTマース教育センター（第3地区）の数学教師、トラン・ヴァン・トアン氏は、12年生は今後の復習計画を立てる必要があると述べました。公式試験の少なくとも6週間前までに、教育訓練省が発表した模擬試験の構成に厳密に従った復習内容と復習方法を立てる必要があります。

トアン氏によると、学生は、公式を体系化し、理論的な演習を行う、演習を素早く行う、迅速な解答を暗記する、真偽を確認するスキルを練習する、理論に特別な注意を払う、実践的な問題を解決する、最適な解決策を見つける、規定の時間内に演習を解く練習をする、間違いをチェックする、経験から学ぶ、簡単に作成できる演習を復習する、多くの参考演習を練習するなどの方法を自然科目に適用する必要がある。

教育訓練省：計画通りの卒業試験の見直しは学校の責任

教育訓練省中等教育局長のグエン・スアン・タン准教授は、「一般学校における教育の質は、正式なカリキュラムに基づいた指導と教育活動の編成によって維持されなければなりません。学校は、生徒がカリキュラムで求められる知識とスキルを習得できるよう保証し、必要に応じて、それらを課外活動と区別する必要があります。教師は、生徒が自主学習、自主復習を行い、学習した知識を体系化する方法を学ぶよう指導する必要があります。学校外での課外学習は、生徒の正当な希望とニーズに基づき、生徒自身が決定する知識とスキルの向上を目指します。しかし、効果を上げるためには、自主学習と自主復習に多くの時間を費やすことに留意する必要があります。」と述べました。

最近、教育訓練省が地方に送った文書は、一般教育分野の管理と実施の強化を要請し、追加教育と学習に関する新しい規則では、「学習成績が不十分な生徒に対する復習と研修の組織を絶対に緩めないこと。最終学年の生徒に対しては、学校の教育計画に従って入学試験の復習、卒業試験の復習を強化するように組織し、これが学校の責任であると決定すること…」と強調した。

トゥ・グエン

出典: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-day-them-hoc-them-nhieu-hinh-thuc-on-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-18525021821134835.htm