「真の質」をモットーに大学教育の質を向上

（ダン・トリ） - 教育訓練省は、「本物の学習、本物の試験、本物の質」をモットーに、大学教育の質を大幅に向上させることを最優先事項と考えています。

これは、教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン教授による、教育品質管理の成果と国際的な地位の確立に関する評価の一つです。

フイン・ヴァン・チュオン教授によれば、品質管理の分野では、品質管理局が大臣と業界に助言し、多くの重要なタスクをうまく組織化してきたという。

特に、2018年度一般教育課程による最初の試験である2025年度高等学校卒業試験は、専門的、安全、真剣かつ客観的に実施されました。

さらに、品質管理部門は主要な教育、PISA の結果、高等教育の質を評価します。

ホーチミン市の開校式典に参加する学生たち（写真：コア・グエン）。

高等教育に関しては、フイン・コン・チュオン氏は、2018年にハノイ国家大学とホーチミン市国家大学が最初の「顔」となって以来、現在までに約20のベトナムの高等教育機関がQS世界ランキングやTHE（タイムズ・ハイヤー・エデュケーション）世界大学ランキングなどの権威ある国際ランキングにランクインしていると評価した。

具体的には、THEランキングでは9校がランクインしました。QSランキングでは、ベトナムの高等教育機関9校が25の分野にランクインし、そのうち3校は世界トップ100にランクインする分野を有しており、石油工学（ホーチミン市国家大学）、ホスピタリティ（ズイタン大学）、舞台芸術（ヴァンラン大学）がランクインしました。

ベトナムの17の大学がQS世界ランキングにランクインしており、その中にはズイタン大学、ハノイ国立大学、ホーチミン市国立大学、トン・ドゥック・タン大学、グエン・タット・タン大学など世界トップ200にランクインしている大学が含まれています。

教育訓練省は、「真の学習、真の試験、真の質」をモットーに、高等教育の質の向上を最優先事項としています。国際ランキングへの参加は必須ですが、完全に任意です。ランキングに提供される情報は、正確、完全、タイムリーであり、質の評価結果と一致していなければなりません。

フイン・コン・チュオン氏は、決議71号で提案されているように、持続可能な方法で質を向上させ、国際ランキングにおけるベトナムの大学の順位を上げることが近い将来に実現するだろうと信じている。

主要教育に関しては、 2025年にベトナムは7つの学生代表団を地域および国際オリンピックに参加させ、37人の出場者のうち37人が金メダル13個、銀メダル16個、銅メダル8個を含むメダルを獲得する予定です。

全てのチームが金メダル獲得数で上位10カ国に入り、参加チーム全員が金メダルを獲得しました。2024年（金メダル12個、銀メダル15個、銅メダル10個、功労賞状1個）と比較すると、2025年の獲得数は金メダル1個増加しました。

品質管理部は、 PISA（国際学習到達度調査）や大規模評価といった国際的な評価制度の枠組みにおいて、政府と教育訓練省の統合コミットメントに基づき、OECDやSEAMEOといった権威ある国際機関が実施する多くの大規模評価プログラムへの参加を全国の学生に助言し、組織する中心的な役割を担っています。これらのプログラムで達成された成果はいずれも非常に高い水準にあり、ベトナムの教育の質の向上に貢献しています。

PISA2022の結果は典型的な例です。これは、投資資源と比較して優れた教育効率を示したことで、国際社会におけるベトナムの輝かしい点の一つとみなされています。

PISAに加え、初等教育レベルでは、ベトナムは2019年に初めてSEA-PLMに参加し、参加したASEAN6か国の中で、読解、作文、数学の3つの分野すべてで優秀な成績を収めました。

ベトナムは2024年も引き続き参加し、予備的な結果では3つの分野すべてでトップの地位を維持することが示されています。公式の結果は近日中に発表される予定です。

同時に、ベトナムはOECDが主催する5年生、9年生、11年生を対象とした大規模な教授学習評価プログラム（TALIS）も実施している。

大規模評価の結果は、ベトナムが持続可能な開発目標4（SDG4）「すべての人々に包摂的かつ公平な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する」へのコミットメントの達成に向けて急速に進歩しているとともに、国内外の学生評価プログラムに重要なデータを提供していることを示しています。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/nang-cao-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-voi-phuong-cham-chat-luong-that-20250907092220246.htm