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技術高校モデル:職業訓練のギャップを解消する

GD&TĐ - ダナンの多くの企業、特に工業団地内の企業は、非熟練労働者の不足に直面しています。

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại28/06/2025

誰かを待っている

フォックスリンク・エレクトロニクス・グループのコンサルタントであるゴ・ファム・トラン氏は、 ダナン市および近隣の省のほとんどの大学と協力協定を結んでいるものの、採用された熟練労働者やエンジニアの数が需要を満たしていないと述べた。

Foxlinkグループは現在、ダナンに約1,000人の従業員を抱えています。同社はさらに数千人、特に組立ラインの作業員を採用する必要があります。求人フェアへの参加や求人広告の掲載を積極的に行っていますが、採用人数はまだ十分ではありません。

ダイワ・ベトナム株式会社(ダナン市ホア・カン工業団地)でも、非熟練労働者の不足が深刻です。同社取締役のグエン・ヴァン・フー氏によると、同社は3,500人以上の従業員を抱えているものの、特に非熟練労働者の採用は依然として困難とのことです。

「以前と比べて、未熟練労働者の採用は多くの困難に直面しています。受注は増加しているものの、採用数が不足しているため人材が追いついていません。さらに、 クアンナム省やクアンガイ省といった近隣地域の労働者が故郷に戻り、働く傾向も見られます」とプー氏は述べた。

大和ベトナムは2024年に生産性を30%向上させる計画で、採用ニーズは300人増加すると予想されていますが、6ヶ月では採用には足りません。理工大学や経済学部卒などの高学歴人材はすぐに採用されますが、未熟練労働者を見つけるのは困難です。

企業は、積極的な採用活動から外部との連携、SNSを活用した情報発信まで、様々な手段を講じていますが、人材問題の根本的な解決には至っていません。調査によると、ダナン市の失業者はサービス業と観光業に集中しています。一方、企業の採用ニーズは主に未熟練労働者であり、販売、繊維、警備などの業種に集中しています。

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ダナン中等学校の生徒たちが、ダナン食品・食品専門学校の展示ブースでSTEM教育モデルを体験している。写真:NTCC

労働構造の不均衡

ダナンにおける熟練雇用労働者の構成は不均衡であると考えられています。先進国の標準モデルによれば、高レベル・中レベル・初級レベルの労働力と非技術系労働力の合理的な構成は1/4/10または1/4/20です。しかし、現在ダナンではこの比率は1/0.5/0.4となっています。

この不均衡は、訓練を受けた労働者が大量に失業しているにもかかわらず、企業が適切な人材を採用できない状況につながっています。総統計局(旧)の年次LFS調査結果の計算データによると、ダナンにおける「初級」資格を有する人材の需要は、供給(訓練)側によって十分に満たされていません。

具体的には、ダナンにおける大学卒業以上の人材は、2003年から2008年にかけては比較的豊富であり、2009年から現在に至るまで経済の実際の需要を上回っており、その余剰水準は増加傾向にあります。同時に、高いスキルや優れた労働能力を持つ中級・初級労働者の不足は、この地域の多くの企業にとって課題となっています。

企業が未熟練労働者を渇望している理由の一つは、職業訓練制度の混乱です。2015年から2020年にかけて、ダナンの職業中等学校は生徒の募集に苦戦しました。ダナン技術職業中等学校、中央技術経済学校、ベトA中等学校など、生徒数がゼロとなり、閉校を余儀なくされた学校もありました。

他の中等学校の中には、大学への昇格を目指して投資した学校もありましたが、残りの学校は低調な運営にとどまり、一時閉鎖を余儀なくされました。例えば、ドゥック・ミン経済技術中等学校は1999年に設立されました。1999年から2009年にかけて、この学校は中等教育と初等教育の両方で活発な運営を行っており、総建築面積2,500㎡を超える広々とした4階建ての校舎を所有していました。しかし現在、この学校はホールと4つの教室を他の施設に貸し出し、商業活動を行っています。

ドゥックミン経済技術大学の代表者は、学生募集の難しさから、2014年に学生募集を停止したと説明した。その理由は、「働けば働くほど赤字になる」ためであり、収入が経費を賄うのに十分ではなかったためである。2014年から2018年にかけて、5階建ての教室棟は閉鎖され、長期間使用されなかったため多くの備品が劣化していた。2018年、学校は約20億ドンを再投資して施設を改修し、企業の要望に応じて3~6ヶ月の研修を含む一部の初等教育課程を再開した。主に観光産業関連分野に重点を置いている。

ダナン市教育訓練局中等教育・継続教育部長のファム・ディン・カ氏は、技術高校モデルは中等教育後の教育の効率化と、初等・中等教育レベルの人材育成における現状の格差の解消に貢献すると述べた。しかし、学生の就学意欲を高めるには、雇用創出を確実にするために、学校と企業の間で訓練と採用の連携を図る必要がある。

出典: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-trung-hoc-ky-thiat-giai-bai-toan-dut-gay-trong-dao-tao-nghe-post737307.html


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