余分な教育と学習が広がらないようにする

8月27日、ホーチミン市人民委員会は2024-2025学年度を総括し、2025-2026学年度の課題を展開するための会議を開催した。

多くの明るい兆し、素晴らしい成果

ホーチミン市教育訓練局（GD-DT）によると、2024-2025学年度、ホーチミン市は全学年で2018年度一般教育プログラム（GEP）を一斉に実施し、新プログラムに基づく高校卒業試験を初めて実施しました。市は引き続き国際基準に準拠した優れた生徒評価プログラムを維持し、教育訓練に関する画期的なプロジェクトやプログラムを効果的に実施し、小学1年生から英語選択科目を導入しています。また、政治局の結論91/KL-TWに基づく「学校における英語の段階的な第二言語化」プロジェクトの実施準備のための様々な活動も行っています。さらに、教育訓練分野ではデジタルトランスフォーメーションが一斉に進められています。教育地理情報システム（GIS）が完成し、すべての地域で1年生のオンライン入学が実現しています。

Không để dạy thêm, học thêm tràn lan - Ảnh 1. — 教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣とホーチミン市党委員会副書記、ホーチミン市人民評議会議長のヴォー・ヴァン・ミン氏が、優秀な団体に首相功労賞状を授与した。

ホーチミン市では、昨年度の教育の質が、第66回国際数学オリンピックでの銀メダル、全国優秀生徒試験での全国2位の維持、10年連続で英語で卒業生代表を獲得するなど、すべての科目で1等賞獲得数の増加など、多くの優れた成果を記録し、引き続き証明されました。

ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、ホーチミン市の教育訓練分野が非常に印象的な成果を達成したと評価しました。つまり、分野全体が3階層の地方自治体から2階層へと迅速かつ迅速に移行し、大規模な高校卒業試験を通して明確に示され、分野全体の責任感と能力を示しています。さらに、就学前教育、一般教育、職業教育、継続教育など、各レベルの教育の質はすべて前向きな変化を見せ、前年度よりも高い成績を収めました。2024～2025年度のホーチミン市の高校卒業率は99.86%に達し、全国平均の99.22%を上回りました。ホーチミン市は英語教育の推進を継続しており、就学前児童は英語に触れ、英語に慣れ親しんでいます。これは、ホーチミン市が英語教育に積極的に取り組んでいることの表れです。

しかし、トゥオン氏によると、合併後も市の教育訓練部門は学校施設の整備に依然として課題を抱えているという。データによると、ビンズオン区のある学校は教室数が100を超えている。これは管理職の負担を増大させ、教育活動の運営に支障をきたしている。「最近、政治局は決議71号を採択し、学校、教室、そして生徒数に見合う十分な数の教師を確保するよう求めています。したがって、このように100を超える教室数を学校に設けることは認められません。教育の質の低下、生徒への不利益、そして管理職への支障は避けられないからです」とトゥオン氏は述べた。

経営思考におけるイノベーション

会議において、教育訓練省の幹部らは、今後、教育訓練分野は課外授業を規制する通達第29号を引き続き実施すべきだと提言した。ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、「一般教育局長に対し、通達第29号の改正について早急に助言するよう依頼しました。地方自治体の3階層から2階層への移行の理由には、修正が必要な部分もあります。しかし、変わらない一貫した原則が一つあります。それは、課外授業の蔓延を抑制することです。ホーチミン市が依然として課外授業を蔓延させているのであれば、通達第29号、そして今回の決議第71号は、十分に実施できていないと言えるでしょう。実際、ホーチミン市は順調に進んでいますが、さらに改善を続けなければなりません」と強調した。

教育訓練省の指導者らはまた、ホーチミン市教育訓練局に対し、教育管理に関する考え方を一新するよう要請した。現在の地方自治体モデルは2つのレベルに分かれており、デジタル管理、地方分権化、説明責任を伴う権限委譲を強化する必要があるためである。

ホーチミン市教育訓練局一般教育部長のラム・ホン・ラム・トゥイ氏は、「ホーチミン市の一般学校における英語の段階的な第二言語化」に関する報告書を発表し、具体的な措置を講じると述べた。学校における教育の質の向上、小学校から高校までのプログラムの国際基準への標準化、英語教師の研修と水準向上…学校外での英語活用環境の拡大などが含まれる。テクノロジーの活用とデジタル変革、質の高い教育コンテンツを導入する学校での試行と再現、先進的な学校、国際・地域統合などへの取り組みも進む。

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー博士は、2025～2026年度の課題遂行の方向性について、この学年度は市がデジタル変革と地域統合を最大限に活用するための重要な時期となると述べた。ホーチミン市の教育訓練部門は、教育の質を同期的かつ持続的に迅速に向上させるための優先分野を明確に特定している。デジタル変革の推進、施設の近代化、そしてビンズオン省およびバリア・ブンタウ省との合併後の地域間管理モデルの完成を継続する。 250万人以上の学生を抱えるホーチミン市は、予算と社会保障によって約1,700の新しい教室を整備し、すべての学生が十分な標準的な学習環境を確保できるようにする予定です。ヒュー氏は、「2024～2025年度の成果は、ホーチミン市が引き続き国内の教育・訓練イノベーションにおける主導的役割を担うための確固たる基盤となるでしょう。現代的でスマート、公平で持続可能な教育システムの構築を目指し、ホーチミン市は地域の国際教育センターとなるというビジョンを着実に実現しつつあります」と強調しました。

複数のコンテンツを「注文」

会議において、ホーチミン市党委員会副書記兼ホーチミン市人民評議会議長のヴォー・ヴァン・ミン氏は、市の教育訓練部門に対し、多くの重要な内容を「指示」しました。ホーチミン市人民評議会議長は、教育訓練部門に対し、地域レベルおよび国際レベルに近づく教育を発展させるための政策とプログラムを策定するよう要請しました。これらの指示を受け入れ、同時にロードマップに沿って、市の教育に関する画期的なプログラムとプロジェクトの完成を確実にし、学生に国際社会への適応に必要なスキルを身につけさせることを目指します。今年度も、管理、教育、学習における情報技術の活用を継続的に推進し、技術インフラ、管理ソフトウェア、オンライン学習プラットフォームが効果的、安全、かつ持続的に展開されるよう努めます。幹部、教師、職員、学生にホーチミンの思想、道徳、スタイルの学習と継承をさらに促進する...「さらに、市の教育訓練部門は、教育革新の要件を満たすのに十分な構造、量、質を確保しながら、実践的なニーズに合わせて教職員の訓練と育成のための解決策の研究と提案に重点を置く必要がある」とミン氏は提案した。

出典: https://nld.com.vn/khong-de-day-them-hoc-them-tran-lan-196250827210150581.htm