11月18日午前、ベトナム教師の日を記念して、 ハノイにおいて、 ト・ラム書記長が教師、教育管理者、科学者の代表と長官し、重要な演説を行いました。タン・ニエンが、 書記長の演説全文を謹んでご紹介します。
党と国家の指導者、教師の皆様、学生の皆様、来賓の皆様、そしてすべての同志の皆様！本日、11月20日のベトナム教師の日42周年を祝賀教育する界全体の喜びと熱気に満たされた雰囲気、中の教師、教育管理者、科学者の代表者との会党と国家の指導者を代表し、ここにご列席の先生、表し、心よりご挨拶申し上げます。 ハノイ国家大学経済大学創立50周年を記念し、三等労働勲章を授与されたことを心よりお祝い申し上げます。 
親愛なる科学者、教師、そして同じ志の皆さん！革命成長過程、我が党と国家は、教育と訓練こそが国家の最重要政策であり、国の未来であることを常に強調してきました。ベトナム革命の歴史は、と訓練が国家の発展の奇跡において特に重要な役割を教育行ったことを示しています。 ホー・チ・ミン主席が率いた「無償で国語を強制的に習得させた」 「る」という党の賢明な政策に基づく国民教育運動は、それぞれ13年と20年の歳月を経て、北部の平野部、中部、山岳地帯における文盲をほぼ根絶しました。文盲撲滅の達成は、ベトナム革命が新たな高みへと飛躍し、段階と勝利を覚悟し、民族を解放し、国家を統一し、40年間の国家再建を経て偉大な成果を達成するための、最初の、そして最も根本的な基盤です。
事務総長は11月18日に教師と教育管理者に演説しました。
写真：デュイ・タン
国家を置き、多くの積極的な成果を達成した。 国民教育制度は開放型の方向に徐々に整備され、学習社会が築かれた。 教育訓練機関の規模とネットワークが発展し、人民の連絡先 お問い合わせ先 お問い合わせできる自主性の強化を伴う準備が実施され、訓練は労働市場のニーズにより密接に注目している。 科学研究と技術移転が促進され、国際的な科学出版物が急増し、連絡と成果は、党と国家の緊密な指導の下、全政治体制と全人民の参加のもと、教育界全体、特に「人材育成」という輝かしい使命を直接対決する教師と教育管理者のチームが、団結し、団結し、あらゆる困難を乗り越えようと努力した結果です。 党と国家の連絡先を機に、全国の世代の教師の皆様に心からの感謝と心からのお祝いを申し上げます。 
同志の皆様、先生方！成果に加え、率直に認めなければいけないのは、教育訓練の改善は数十年にわたって実施されてきたもの、まだ大きな変化をもたらしておらず、質も実質的には変化しておらず、党、国家、国民の期待に応えられていないということです。たとえば、根本的なかつを含む教育訓練の準備の実施は、同期が取れず、システム認識が不足し、パニック混乱しています。何万人もの学士、エンジニア、修士課程の卒業生が就職できず、あるいは訓練を受けた専門職に就いてはいけません。 これは大きな時間を勝ち取るだけでなく、教育の限界をそのまま反映しています。一部の大都市、工業団地、人口密集地域、山岳地帯における学校と学級の不足、辺境地域の文盲、再文盲の状況は非常に憂鬱であるべきものである。予算による教育訓練への投資は、教育の革新と発展の要求に見合わず、投資資源の社会化は多くの困難に決着しています。親愛なる同志、そして教師の皆様！世界は今、時代の変革期にあり、大国の競争は激化しています。人材の質を巡る競争は、各国の発展の機会を決定決定、中核となるものです。形成、経済モデルの広さから深さへの転換、質、効率、そして高い競争力に向けた経済構造改革のような要求は、教育革新を世界的な潮流へと押し上げており、ベトナムもこの潮流からまさかのことはできません。育成中央は、第13期中央委員会第10回中央委員会で引き続き戦略的突破口として位置づけられ、教育改革は第14期中央委員会の課題と戦略的解決策です。 人材育成と教育訓練の問題は目新しいものではなく、第11回党大会から現在に至るまで、党が数々の党大会の文書の中で指摘されてきた課題であり、困難を踏まえて、これらの課題を成功裏に実現し、戦略的突破口を開くためには、教員と教育管理者の団結した努力と強い決意が求められています。私は皆様に以下の３つの点を諦めたいと思います。第一に、思い切った犠牲を払ってでも注力すべき最高の目標は、「第14回党大会期間中、教育訓練整備事業を完遂し、国家発展の時代の祖における国建設・防衛の人材育成という目標を完遂する」ことです。具体的な内容は4つあります。 (i)目標設定の根拠について： 教育訓練革新事業を今から第14回党大会終了までの間に完遂することは困難でやりがいのある仕事だが、国民教育運動から得た今も貴重な教訓から、な明確な目標、賢明な政策、創造的な取り組みがあれば成功できると確信している。 （2）その目標を実現する上での最優先事項は、社会主義的な人々の建設に重点を置くことだ。人類、倫理、生活習慣、法律知識、公民の教育に重点を置く。文化、伝統、民族倫理といった根本的な価値、人類文化の真髄、マルクス・レーニン主義、ホー・チ・ミン思想、党の綱領と政策といった中核的で人道的な価値を重視する。少数民族の言語と教育の書き言葉に配慮する。海外にいるベトナム人にベトナム語を、民族文化を広める。 （iii）目標を達成するための対策と方法について： 国家発展の先と目標をしっかりと踏襲し（我々は、迅速で持続可能な国家発展は科学技術、イノベーション、デジタルトランスフォーメーション、グリーントランスフォーメーションが主な基盤であると判断する）、各機関、部門、組織、企業からの指示に基づき、学校と連携して研修のニーズと内容を確定する。に組み合わせ、教師もそれぞれの教育分野の科学者となる。 教育内容と教授法を、合理化、現代化、実用化の方向へ、学習者の知識、技能、能力の向上、実践の増加、知識の実践への応用へと強力に前進する。実践的な学習を重視し、達成病と闘う。 (iv)地域および国際教育地図におけるベトナムの教育ランキングの向上に向けて、具体的には、2030年までに、国際出版の数と科学研究業績の影響力指数ASEAN諸国の上位3大学にランクインする大学のこと。 (i)特に遠隔地や少数民族における識字率を完全になくすための解決策を確立すること。 「大衆デジタル教育」運動の実施。現実には、政府機関の職員を含む多くの人々が、問い合わせる議論をし、考慮することを決定した。この決議を成功裏に実施するためには、すべての人々にデジタル変革に関する基礎知識を迅速に普及させることが急務である。 (iii)一部の大都市、工業団地、人口密集地域、山岳地帯における学校と教室の不足を重点的に見直し、慎重に解決する。学校と教室を整備し、遠隔地や少数民族地域の教師の宿舎を確保する。 (iv)党が示した決議に基づき、国家予算が国家予算支出額の少なくとも 20% を占めるように。教育訓練開発への投資を非政府資源に呼び込むための検討と政策政策が存在する。第三に、情熱と熱意を持ち、恐れた技能と知識を持ち、知識を伝える能力があり、学ぶ研究があり、革新的で、生徒が学ぶべき真のロールモデルであり、数が十分で、組織が同期している、徳と才能を備えた教師と教育管理者のチームの構築に重点を置いている。地域の教師の過剰と不足の問題を解決するために教師を集中およびローテーションするための考え方と政策を研究および提案し、優秀な人材を教育分野に引き付け、教師と教育管理者、特に山間部、社会経済条件が特に厳しい地域、諸島嶼部で働く教師が取り組んでいけるように動機付け。一流の専門家と科学者のチームを育成する。学校と家庭、政府と地元の社会政治組織が緊密かつ定期的に連携し、学校、家庭、社会の責任を明確に定義して、真に健全な学習環境を構築する。 ハノイ国家大学に関しては、党と国家の指導者を代表して、私は、ハノイ国家大学教員と科学者が長年かけて、優秀な人材の育成に貢献し、国の優秀な人材教育を育成し、地域と世界にベトナムの高等ブランドを広めてきた収益を祝福したいと思います。かご、優秀な科学者チームであるという使命を維持しながら、達成した成果を今後も推進し、大学教育システムの国際統合の先駆者となり、主導し、国の主要な科学研究センターとなるべく、地域と世界のトップを目指し、国内の大企業の協力先、そして将来的には科学技術企業を育てる場所まで進んでいることを期待しています。親愛なる教師、同志の皆様、ホー・チミン主席は「十年の利益のために木を植え、百年の利益のために人を育てなければいけない」、 「ベトナムの山河が栄光となるかどうか、ベトナム人民が五大陸の列強と肩を並べる栄光の段階に上がれるかどうかは、主に皆さんの勉強してる」と諭した。そのために歴史の扉に立っている。教育訓練改革の責任を成功裏に完了して初めて、ホー・チミン主席の願いを成功裏に実現することができる。この栄光ある責任には、多大な努力、強力な突破口、そして全党、私は、学問を愛し、才能を伝統とする国と民族で;献身的で、職業を愛し、犠牲を惜しまず、義務に献身的に献身的に教師をするチームと、政治システム全体と教育界全体の断固たる一致団結したによって参加したのだ。最後に、すべての教師と教育管理者の皆様のご健康とご多幸、そして人生における多くの勝利をお祈りいたします。心より感謝申し上げます。 *タイトルはタニエン新聞より。
ト・ラム事務局がハノイ国立大学の学生代表から花束を受け取りました。
写真：デュイ・タン
タニエン.vn
出典: https://thanhnien.vn/Giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118144820752.htm
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