ホーチミン市1区にある進歩的で質の高い小学校、グエンタイホック小学校の生徒たちが、9月初旬にニュータウン小学校（シンガポール）の生徒たちと交流しました。
したがって、ホーチミン市の教育は、革新と学生の総合的な育成、各個人の潜在能力と創造性の最大化、教育訓練の質の向上、質の高い人材の要件を満たすことを目指しています。教師と教育管理者のチームを構築し、十分な量と一貫した科目構造を確保し、ビジョンと開発思考を持ち、行動規範を適切に実施し、模範となると同時に、教師と学生が従うべき道徳的価値観とライフスタイルの手本となるようにします。
特にホーチミン市は、新たな時代の社会の要請に応えるため、教師の 政治的資質、倫理観、生活習慣、そして職業観の向上に注力しています。これは、教育プロセスを知識の習得を主眼とする教育から、学習者の能力と資質を総合的に育成する教育へと大きく転換させるという方向性において、ベトナムの教育における根本的かつ包括的な革新に貢献するものです。さらに、倫理観、規律、秩序、市民的・社会的責任感、そしてライフスキル、就労能力、外国語、情報技術、デジタル技術、創造的思考、そして国際社会への適応能力を備えた人材の育成を目指しています。
2030年までにアジア地域の先進レベルを達成する
ホーチミン市教育は、国際基準と能力を備えた質の高い人材の育成に重点を置き、ホーチミン市を全国、ASEAN地域の質の高い人材育成の中心地にし、グローバル市民の育成へと進んでいます。
ホーチミン市は2045年までに、文明的で近代的、かつ活力があり創造的な教育都市を構築・発展させ、連帯と人間性の伝統を促進し、世界の文明を吸収するというビジョンを掲げています。ホーチミン市は、才能ある人材、専門家、科学者、特に質の高い人材が学び、生活し、働く場所となることを目指しています。ホーチミン市の教育・訓練分野は東南アジアでも有数であり、2030年までにアジア地域の先進レベル、2045年までに世界の先進レベルに到達することを目指しています。
高校生の80%は外国語で流暢にコミュニケーションをとり、勉強することができます。
上記の目標を達成するために、ホーチミン市は教育訓練開発戦略において、幼稚園の60％、小学校の80％、中学校の70％、公立高校の50％が国家基準を満たす施設と学校を確保するという具体的な課題を設定しています。
各地区、各県、トゥドゥック市には、幼稚園、小学校、中学校、高校の各レベルで少なくとも2校が、高品質プログラム「先進的で国際的に統合された学校」を実施しています。市内には、高品質の学校「先進的で国際的に統合された学校」の基準を満たす、近代的な設備と教育の質を備えた高校と専門高校が少なくとも10校あります。市内の学校の100％がスマートスクールの構築に取り組んでいます。
各クラスの生徒数が30〜35人になるようにします。小学校の100％、中学校の70％で1日2コマの授業を実施します。トゥドゥック市各地区の高校の80％以上で1日2コマの授業を実施します。小学校、中学校、高校の30％で十分な自治権が確保されます。
特に、高校生の80％は外国語で流暢にコミュニケーションし、学習にアクセスできます（外国語能力フレームワークのレベル3に相当）。高校卒業生の100％が基本的な情報技術アプリケーションスキルを持ち、生徒の50％が国際標準のコンピュータースキルを持っています。高校生の100％が少なくとも1つの芸術/楽器の演奏方法を知っており、少なくとも1つのスポーツを練習しています。
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出典: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-100-hoc-sinh-tphcm-biet-choi-it-nhat-1-mon-nghe-thiat-hoac-nhac-cu-185241008225136542.htm
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