国会議員ホアン・ヴァン・クオン氏：教育分野に採用の主導権を与えることは非常に適切だ。

国立経済大学の元副学長であり、40年の教育経験を持つハノイ市の国会議員であるホアン・ヴァン・クオン教授は、教師法案の草案作成に献身的な貢献をしました。

11月9日午前、国会の部会で教員法草案について議論したホアン・ヴァン・クオン教授は、「教師は特別な職業であり、影響を与える主体は人間であり、教育の成果は知識と人間性です。したがって、職場でも社会でも、教師の姿勢と行動は特別で、他とは異なっていなければなりません」と強調した。

「教師は少なくとも3～5年後に研修を受ける必要がある」

したがって、ホアン・ヴァン・クオン教授は、第9条で教師の義務を規定している8項目に加えて、教師は専門的活動において模範となり模範を示す必要があるだけでなく、地域社会の活動や社会的行動の基準においても模範となる必要があることを補足し強調する必要があると示唆した。

特に、教師は生徒の権利を尊重し、公平に扱い、保護するだけでなく、生徒が自らの創造的思考を育むよう促し、励まし、刺激を与える責任も負います。生徒の倫理的・法的基準に反しない限り、生徒の異なる意見を尊重する必要があります。

国民経済大学副学長でハノイ市国会議員のホアン・ヴァン・クオン教授が11月9日午前、国会グループで議論した。写真：国会メディア

クオン氏は、教師の権利について、教師には夏休みの権利があるのではなく、「夏休みは遊ぶためのものではない」と強調し、研修への参加、教師の資質の育成と向上、科学研究への参加、専門分野にふさわしい地域活動への参加といった任務と結びついていなければならないと述べた。

「教師、特に大学講師は科学研究の責任を負わなければなりません。世界のノーベル賞のほとんどが大学で授与されていることからも明らかです」と彼は述べた。

しかし、ホアン・ヴァン・クオン氏によると、ベトナムにおける国際論文の90%は大学教員によるものであるにもかかわらず、大学が受け取る科学研究資金は全体のわずか6.7%に過ぎない。したがって、教員政策第28条に基づき、科学研究テーマの受給において優先権が与えられるべきである。教員の科学研究および技術移転テーマは、個人所得税の面で優遇されるべきである。

次に、教師は研修、育成、自己啓発に積極的に参加し、資質の向上に努める責任を負います。教科書通りの教育や試験ではなく、常に新しい知識を身につけ、科学技術の進歩に遅れを取らないよう、最新の知識を身につけなければなりません。これが、淘汰と浄化の基盤となります。

「そこから、私は組織機関に教師の研修と育成の責任を負わせることを提案します。教師の研修と育成のための基金を設けることは必須です。少なくとも3～5年勤務したすべての教師は研修を受けなければなりません」とクオン氏は提案した。

教師が保険やソフトドリンクを販売するのは不適切です。

ホアン・ヴァン・クオン教授は、教師がしてはいけない6つの点と、第11条で教師がしてはいけない3つの点に同意すると述べた。

しかし、地方自治体の規則や学校、職場の規定により、教師は特定の活動に参加したり、直接ビジネスを行ったりすることは許可されていないと付け加えた。保護者への保険販売や校門前での飲食物販売など、一部のビジネス活動は非常に人気があるものの、教師には適さないためである。

「いかなる形態においても、生徒に補習授業への参加を強制することを禁じる」という規定は適切ではない。留年を許さないという方針を貫くため、多くの責任ある教師は、成績の悪い生徒に授業の最後に残って補習授業をさせなければならない。その目的は、生徒が知識を習得し、友達に追いつくことだけである。クオン氏によると、これは金儲けの目的ではなく、悪いことではなく、奨励されるべきである。したがって、この点は「いかなる形態においても、生徒に営利目的の補習授業への参加を強制することを禁じる」に改める必要がある。

ホアン・ヴァン・クオン教授は、教師法プロジェクトにおいて、教師に対する無礼で侮辱的な行為を禁止する規則を追加することを提案した。写真：DV

ホアン・ヴァン・クオン教授は、「所轄官庁からの正式な結論なしに、教師による検査、調査、違反行為の処理中に情報を公表してはならない」という規制に賛成する一方で、教師に対する無礼や侮辱行為を禁止する規制も必要だと述べた。

「社会に出ると、教師は時に威厳を保たなければなりません。誰かが何かを言ったら、決して議論したり、言い争ったりしてはいけません。言い返さないことが問題になる場合もありますが、教師にとっては言い返すこと自体が問題なのです」とクオン氏は語った。

代表らはまた、安心して生活し、働く場所を確保するために、低所得者だけではなく教師も公営住宅を購入する優先グループであると述べた。

教員法草案の新たな点の一つは、教育部門に教員の採用と活用に関する主導権を与えることです。ホアン・ヴァン・クオン教授は、これを「非常に良い」規定と評価しました。クオン教授によると、学校が教員の採用と配置に関して主導権を持たないのは適切ではありません。

ホアン・ヴァン・クオン教授によると、教師が管理職に任命された場合、教育活動に参加し、職務を全うする限りにおいて、教師手当が支給されるよう法律で規定する必要がある。教師が管理能力を高めることを奨励すると同時に、管理職が直接指導にあたることを奨励することで、教師の生活の息吹と生徒の心情を把握しやすくなる。

出典: https://danviet.vn/gsts-dbqh-hoang-van-cuong-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-la-rat-phu-hop-20241109141529726.htm