文学作品の「出口」解答を応募者に公開
ホーチミン市教育大学のグエン・フオック・バオ・コイ講師は、文学の解答は能力評価の精神を反映していると述べた。具体的には、知識と技能を実際の状況に応用するレベルを測定するものであり、知識の機械的な暗記のレベルを測定するものではない。解答では知識と技能の要件が具体的に示されており、試験官が受験者の試験を評価するための根拠となる条件が整っており、短編小説の読解と論説文の作文に関する2018年文学プログラムの要件に厳密に従っている。解答は問題の文脈と密接に結びついており、解答の選択肢は試験のデータに基づいていると同時に、受験者は自分の意見を述べ、問題に対する自分なりの解決策を、それが合理的かつ説得力のあるものであれば提示することができる。さらに、解答では試験官が採点において柔軟に対応できることが求められた。
2025年高校卒業試験の受験者が試験後に解答について話し合う
写真:ダオ・ゴック・タック
コイ先生は、箇条書きで述べるべき考えをまとめるという形での解答が、受験生にとって「活路」を開いたと認識しました。箇条書きでの提示が解答に明示的に記載されたのは今回が初めてであり、受験生の採点上の優位性を高め、簡潔で簡潔な提示を正当化し、教師が生徒の読解力を指導する上での条件を整えたと言えます。解答には簡潔で適切な要件があり、得点しやすい内容に対応していることが容易に理解でき、文学が苦手な大多数の受験生にとって大きな支えとなっています。
例えば、読解セクションでは、社会的な議論をテーマとした段落の書き方、社会的な議論をテーマとしたエッセイの書き方、論点の正確な特定、形式、能力、証拠の提示といった要件の確保など、学生たちは非常に楽々と4/10点を獲得することができました。これは非常に貴重な「逃げ道」であり、試験委員会は学生にとって最もシンプルで基本的な知識とスキルを確実に習得するための最良のサポートをほぼ提供しました。
コイ師によると、読解問題の解答は、満たすべき重要な内容が非常に詳細かつ具体的に提示されているとのことです。これらの内容は、各問題の得点に応じた適切な数の論点を用いて提示されており、読解レベルと応用レベル(このパートの得点の4分の3を占める)における問題の重要性は、論点数とそれに対応する解答能力によって明確に示されています。また、問題ボードには、最も基本的で一般的かつ一般的な「キーワード」が選ばれており、通常の学習レベルの学生が要件を満たせるようにし、試験官の負担を軽減していることも容易に分かります。
ライティングセクションの解答では、課題の達成度に応じてアイデアが分類されています。ステップを通して、レベル分けの痕跡が明確に確認でき、能力を評価するための解答の特徴がさらに明確になります。
しかし、バオ・コイ氏によると、長期的には、教育訓練省は解答ではなく採点基準を公表し、表現の乏しさやずさんなプレゼンテーションに対する減点など、要件を明確にすることを検討すべきだという。これにより、受験生は読解力や記述力に加えて、プレゼンテーション能力の試験にもより重点を置くようになるだろう。
公開された回答によると、文学テストは差別化が非常に優れているものの、スコアの分布は6〜7程度になると思われます。ただし、創造性/個人マークに関するいくつかの新しい要件が設定されており、プレゼンテーションと表現の誤りに対する減点もまだ明確ではないため、9以上のスコアを多く取得するのは難しいでしょう...
教師によると、文学の解答は受験者が得点する可能性を高める。
写真:ゴック・ドゥオン
数学にはより具体的な解決策が必要
数学試験の解答用紙について、ホーチミン市ホアフン区(旧第10区)のTVT数学教育センターのトラン・ヴァン・トアン校長は、解答用紙は透明性と明瞭性があると評価しました。しかしながら、解答用紙の問題番号は試験の各セクションの問題番号と一致していません。
解答用紙には最終結果の選択肢のみが記載されており、これは例年の客観試験形式と一致しています。しかし、今年の試験形式には、正誤問題と記述式解答という2つの新しいパートが追加されました。このパートの解答を得るには、受験者は問題を解く手順を踏む必要があるため、解答用紙には教師と受験者が参照できる解答が掲載されている必要があります。
トラン・ヴァン・トアン師によると、例えば短答式の実用幾何学問題では、受験者が角錐の体積と球冠の体積の公式を知っていれば、非常に早く解くことができます。しかし、それらを知らず、暗記もせず、高校1年生レベルの積分の知識だけで解かなければならない場合、問題はより難しくなり、解答も長くなります。そのため、生徒も教師も、解答が解答を示し、適切な学習方法を示すことを期待しています。では、教科書以外の公式やコツに注意を払う必要があるのでしょうか?
同時に、新制度に基づく1年生数学試験の試験問題と解答を通して、教師たちは教育訓練省に対し、高校3年生(11年生)の知識科目の割合の再調整を検討すべきだと提言しました。今年の高校卒業試験では、第1部から既に、12問の「麻痺対策」の客観式多肢選択式問題で構成されており、高校3年生の知識科目が50%を占めていました。また、短答式セクションの6問も、高校3年生の知識科目が大部分を占めていました。
英語テストの解答は驚くようなものではない
ホーチミン市ベンタイン区(旧第1区)のブイ・ティ・スアン高校の教師、トラン・ゴック・ヒュー・フオック氏によると、テストは例年通り単に客観形式の多肢選択式テストだったため、英語の解答は意外なものではなかったという。
同時に、ヒュー・フオック氏によると、2025年の英語高校卒業試験は、英語は単に高得点を取るための科目ではなく、統合された世界で不可欠なツールであるという強いメッセージを発しています。この試験は、柔軟で積極的な英語学習に向けて、教育と学習の考え方における包括的なイノベーションを必要とし、促進し、最も重要なこととして、言語能力が語彙や文法の知識だけでなく、効果的にコミュニケーションし、批判的に考え、継続的に学ぶ能力である4.0時代の要件をよりよく満たすことを求めています。英語学習は、受動的な状態(一方的な知識の受容、公式の暗記)から、退屈な文法の公式を暗記したり、おなじみの練習問題の教科書に過度に依存するのではなく、積極的、肯定的、創造的な状態へと劇的に転換する必要があります。
7月16日午前8時ちょうどに試験結果が発表された
教育訓練省は昨日午後(7月6日)、2025年度高等学校卒業試験全教科の公式試験問題と解答を発表した。
現時点では、多くの地方自治体が高校卒業試験の採点に注力していることが注目されます。多くの地方自治体は、7月10日までに科目採点を完了し、教育訓練省にデータを送信し、試験の点数を予定通り発表する予定です。
教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、各採点委員会の試験採点担当者、特に文学などの論述科目の採点担当者への注意喚起として、試験問題は教師と生徒双方にとって公開されており、馴染みやすいものであると述べた。採点基準も公開されており、生徒の能力を適切に評価できる。公平性を確保するため、共通の採点比率が設定されている。試験終了後、少なくとも5%の採点を行う必要がある。
教育訓練副大臣はまた、評価プロセスに何らかの異常があれば、公平性と受験者の利益を確保するために見直す必要があると指摘した。特に、受験者の努力、創造性、自発性、そして個々の思考は評価されるべきであり、もちろん、成果基準、教育プロセスの基準、そして評価ガイドラインが遵守されていることを確認する必要がある。
各省市試験委員会の規定により、高校卒業試験の採点作業は7月5日から13日まで開始され、7月16日午前8時ちょうどに試験委員会が試験結果を発表する。
トゥ・グエン
出典: https://thanhnien.vn/dap-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-mo-mon-toan-can-chi-tiet-185250706221009537.htm
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