デジタル時代のメディアとジャーナリズムの教育：学生を現実に没頭させる

「デジタル時代のメディアとジャーナリズムの研修」セミナーでは、多くの専門家が、ジャーナリズムとメディアの研修機関は、学生が現実の環境に「浸る」ことができるように研修プログラムを調整する必要があると述べた。

セミナーで講演するホアビン大学学長ト・ゴック・フン准教授 - 写真：グエン・バオ

6月18日、ホアビン大学は専門家、ジャーナリスト、講師、学生が参加して「デジタル時代のコミュニケーションとジャーナリズムの訓練」と題した科学セミナーを開催した。

セミナーで講演したホアビン大学学長のト・ゴック・フン准教授は、人工知能、ビッグデータ、ソーシャルネットワーク、新しいデジタルプラットフォームの出現は、情報の生産、配信、消費の方法を変えるだけでなく、高等教育機関におけるジャーナリズムとコミュニケーションの人材の訓練にまったく新しい要件を課していると述べた。

しかし、現状では、ジャーナリズムとメディアのトレーニングは、トレーニングネットワークが急速に発展しているものの不均一であること、プログラムが依然として理論中心でマルチプラットフォームメディアのトレンドに合わせたアップデートが欠けていること、教育用の施設、設備、専用ソフトウェアが限られていること、教員に実践経験が豊富な専門家が不足していること、報道機関やメディア企業とのつながりが緊密ではないことなど、依然として多くの課題に直面しており、卒業時に学生に困難をもたらしています。

同様に、タンロン大学マルチメディアコミュニケーション学科長のヴー・ティ・タン・ニャン博士は、現在多くの大学のコミュニケーション研修プログラムは依然として内容が重く、最新のデジタルスキルに十分に対応できていないと述べています。一方、企業はコミュニケーション系の候補者に対し、デジタルプラットフォームに精通し、マルチメディアコンテンツの作成方法、デジタルコミュニティの管理方法、データ分析方法を知っていることを求めています。

TopCV Vietnamが2023年に実施した調査によると、メディアおよびマーケティング業界の雇用主の最大64%が、卒業生はデジタルプラットフォーム、特にFacebook広告、Canva、Google Analytics、TikTokなどのツールに関する実践的なスキルが不足していると考えています。

「講師や教育者にとって最大の課題は、卒業後に学び、実践し、就職できると学生に信じさせる方法だ」とニャン氏は語った。

ダイナム大学コミュニケーション学部長のトラン・ヴァン・レ博士がセミナーで講演 - 写真：グエン・バオ

ダイナム大学コミュニケーション学部長のトラン・ヴァン・レ博士は、イノベーションの要求に応えて、同大学はマルチメディアコミュニケーションと広報の研修プログラムを合理的に調整し、最も重要なことを教えていると語った。

具体的には、学校は3年間の学習期間を9学期制とし、単位数を約150単位から約120単位に削減しました。これにより、学生の早期卒業を支援し、就職の機会を増やしています。「学習は実践と並行して行われなければなりません。そうでなければ、就職は非常に困難になるでしょう」と楽氏は強調しました。

「コースでは、講師が学生を報道機関や企業に派遣したり、専門家を学校に招いて講義を行ったりすることが求められます。これにより、学生は専門家やジャーナリズム・メディア研修機関の知識、スキル、経験にアクセスできるようになります」とレ氏は述べた。

ホアビン大学コミュニケーション・デザイン学部長のトラン・バ・ズン博士は、卒業後の実務と就職の機会が、研修における競争を生み出す重要な要素であると述べた。

学校と報道機関の連携モデルを実現するため、ホアビン大学はトゥオイチェ新聞社と研修協力協定を締結しました。学生は学校で勉強する代わりに、トゥオイチェ新聞社に出向き、デジタル写真技術を学び、実践し、その成果を新聞に掲載してもらいます。これは従来の研修プログラムとは全く異なるものです。

「メディア研修プログラムにおける革新は、研修ユニットが差別化を図り、市場のニーズに合わせて競争するための前提条件です」とドゥン氏は述べた。

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グエン・バオ

出典: https://tuoitre.vn/dao-tao-truyen-thong-va-bao-chi-trong-ky-nguyen-so-de-sinh-vien-tam-minh-vao-thuc-te-20250618183539535.htm