（NLDO） - 2024年2月、ユネスコはホーチミン市を学習都市の世界ネットワークのメンバーとして認定しました...
ホーチミン市教育訓練局は、2024年の教育訓練分野における10のマイルストーンを公式に発表しました。これには以下が含まれます。
ホーチミン市の2030年までの教育開発戦略、2045年までのビジョン：
ホーチミン市人民委員会は、決定第192/2024号を公布し、「現在から2030年までのホーチミン市教育開発戦略、2045年までのビジョン」を承認しました。この戦略は、国家教育開発戦略を具体化し、国家基準の学校建設という目標を結び付けています。インフラ建設のスピードを加速し、新しい学校を建設し、学齢人口1万人あたり300教室という目標を達成することで、市民の学習ニーズを満たし、根本的かつ包括的なイノベーションの実施を加速し、教育訓練の質の向上に貢献します。教育訓練方法の近代化と変革に重点を置き、人材育成に力を入れ、第四次産業革命と国際統合における質の高い人材の要件を満たす教育訓練を実施します。
ホーチミン市には現在、あらゆるレベルで170万人以上の学生がいます。
市はまた、主要目標を設定した戦略実施計画も発表した。ホーチミン市を全国、ASEAN地域の優秀な人材を育成するセンターにし、グローバル市民の育成へと前進させ、市の経済・文化・社会発展と国際統合の要件を満たす。学習社会を構築し、すべての市住民が生涯にわたって学習できる公正で好ましい条件を奨励し創出する。教育のデジタル変革を推進する。教育プロセスを主に知識の装備から学習者の能力と資質の総合的な開発へと大きく転換する。倫理、規律、規律、市民的および社会的責任感の方向へ人々を訓練する。生活スキル、就労スキル、外国語、情報技術、デジタル技術を身につけさせ、徐々に英語を学校の第2言語にする。
ホーチミン市がユネスコの学習都市ネットワークのメンバーとして認定されました
2024年2月、ホーチミン市はユネスコの世界学習都市ネットワーク（GLC）のメンバーとして認定されました。これは、市民のための生涯学習環境の構築に重点を置いたプロセスの成果であり、質の高い、公平で包括的な教育の確保、すべての人々への生涯学習機会の促進、そして国際舞台におけるベトナムの教育的地位の向上への貢献といった、ベトナム全体、特にホーチミン市の政策、コミットメント、そして努力が世界から認められたことを示す栄誉です。
2024年、ホーチミン市教育訓練局は、教育のデジタル変革の分野における多くの顕著な成果が認められました。
デジタル変革 - 教育におけるビッグデータと人工知能の活用
2024年、ホーチミン市教育訓練局は、国際的なパートナーとの戦略的協力を通じて、教育のデジタル変革分野における数々の顕著な成果が認められました。先進的なオンライン管理・学習プラットフォームを基盤とした現代的な「デジタルスクール」モデルは、教師と生徒が最新のテクノロジーにアクセスできるよう支援しています。
デジタル変革の先駆者として、市は具体的なロードマップを構築し、世界のテクノロジートレンドに合わせて継続的に更新しています。重要なステップの一つは、分析、予測、意思決定の基盤となる共有データベースの構築です。教育におけるAIの活用は、学習の個別化だけでなく、生徒の早期集中化を支援し、将来の教育ニーズを予測し、開発戦略を最適化することにもつながります。
教育におけるデジタル変革の推進において、国際協力も重要な役割を果たしています。市は、包括的な教育データの構築、学生向けの人工知能研修プログラムの実施、管理職と教師のデジタル変革能力の向上などを含む戦略的タスクグループを設置しています。これらのプログラムは、日本やシンガポールといった先進国の経験に基づき、国内の教育プログラムとの整合性を確保しながら設計されています。
教育プロジェクトの10年間の実施の概要
生後6ヶ月から18ヶ月までの児童保育の試行モデル：ホーチミン市は、ベトナムで初めて、生後6ヶ月から18ヶ月までの児童を受け入れるための試行モデルを導入しました。これは人道的な政策であり、若い親、保育従事者、特に市内で働く人々のニーズに応えています。
10年間の実施を経て、現在までに20の地区とトゥドゥック市でこのモデルが実施され、241の幼稚園と272の保育グループが運営されています。このモデルの実施は、政策の成功であるだけでなく、長期的なビジョン、つまり文明的で人道的かつ持続可能なコミュニティの構築に向けたトゥドゥック市の強いコミットメントを反映しています。
統合英語プロジェクトを実施してから10年が経ち、生徒の英語力は大幅に向上しました。
「英語とベトナム語のプログラムを統合した数学、理科、英語の教育と学習」プロジェクト：市教育訓練局は、人材の質の向上と訓練スキルの向上を目指し、このプロジェクトの実施において常に革新と創造に積極的に取り組んできました。これにより、市の学生が国際社会に適応し、グローバル市民となるための資質と準備を整えています。プロジェクトの実施から10年が経過し、訓練の効率性が確保され、教育の質全体と学生の英語学習成果はますます向上し、特に学生の英語運用能力が大幅に向上しました。プロジェクトに参加する学生と教育機関の数は、年々徐々に増加しています。
優れた研修と開発の成果
ホーチミン市教育訓練局は、2023-2024年度に全国高校科学技術コンテストで優秀な成績を収めました。
市の優秀生徒チームは、全国優秀生徒コンテストで2位にランクされ、2022-2023学年度の結果より10位上昇しました。市は、高校卒業試験の英語スコアで8年連続トップの地位を維持しています。
普遍的な教育の達成と非識字の撲滅
ホーチミン市は、学生が定期的に学習できる好ましい環境を整え、教育の普遍化と非識字率の撲滅という目標の達成に貢献しています。学校システム、施設、教育設備への投資は継続的に行われ、効果的な教育と学習に必要な要件が満たされています。教育訓練省は、すべての教育レベルに対し、学年ごとの主要課題を適切に展開・遂行し、学校内の活動を効果的に調整し、教育の質の向上に重点を置き、学生数を維持し、「退学ゼロ」を実現し、教育の普遍化の成果を維持するための多くの積極的な解決策を提案するよう指示しています。
デジタルスクール
ホーチミン市教育訓練局は2024年、教育におけるデジタル変革を推進する画期的な取り組みとして、デジタルスクール認定のための基準を策定しました。これは、デジタルスクール基準を満たす教育機関を評価・認定するためのツールであるだけでなく、時代の発展ニーズに応える創造的で革新的なソリューションを方向付けるための戦略的前提でもあります。この基準は、南ベトナム解放・祖国統一（1975年4月30日～2025年4月30日）50周年を記念し、市内に50校のデジタルスクールを建設するという目標の実現に貢献します。
ハッピースクール
ホーチミン市は、国内で初めて「ハッピースクール」基準を地域の教育機関の100%に適用した自治体の一つです。導入以来、このモデルはホーチミン市の人々のイメージを「礼儀正しく、文明的で、現代的で、愛情深く、活力があり、創造的」なものにすることに大きく貢献しています。各学校に良好な人間関係が広がり、教師同士、教師と生徒、生徒同士の愛情が育まれ、友好的な教育環境が整えられ、市の教育分野全体で積極的な学習が促進されています。
全国プードンスポーツフェスティバルランキングで10年連続トップの座を維持
2024年全国フードンスポーツフェスティバルはハイフォンで開催され、63の省と市が参加する予定です。
ホーチミン市学生スポーツ代表団は600名以上が参加し、15競技のすべての競技に参加、金メダル275個、銀メダル141個、銅メダル123個を獲得し、最終総得点は6,699ポイントとなり、全国一位を獲得した。
ホーチミン市がこの競技場でトップの座を維持するのは10年連続となる。
質の高い人材育成への協力
2020年から2035年までの期間および共同大学における国際レベルの人材（8つの専攻：情報技術 - 通信、機械 - 自動化、人工知能、経営管理、金融 - 銀行、ヘルスケア、観光、都市管理）の育成に関する全体プロジェクトが2021年7月に市により承認され、国際資格を持つ学部および大学院レベルの高品質な人材を育成し、高品質な労働力の開発に貢献し、それによって、包括的な教育革新の要件と労働力のグローバル化の傾向を満たし、グローバルバリューチェーンへの統合の過程で、特にホーチミン市、そしてベトナム全体の競争上の優位性と経済成長の創出に貢献します。
2024年度、市は4件のプロジェクトを受託・集約し、同時に研修機関との引継ぎ・実施記録を締結し、高等教育機関と企業・雇用者間のスポンサーシップ・研修協力協定を締結しました。
研修の実施は、大学教育の質の向上、国際基準の質の高い人材の育成の促進に寄与し、ホーチミン市を地域や世界から学生を惹きつける国際的な教育訓練の中心地にすることに貢献します。
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出典: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-10-dau-an-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-nam-2024-196241231223632472.htm
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