ホーチミン市の学校の100％が幸せな学校の基準を実施しています

ホーチミン市の学校の100%が、学校内での行動文化を構築するために、ハッピースクール基準を実施しました。

学校が協力して幸せな学校の基準を実施

写真：クオン・グエン

11月29日、ホーチミン市教育訓練局は、ハッピースクールモデルの導入1年を振り返る会議を開催した。

教育訓練省の代表者によると、市内には現在、幼稚園1,275校、小学校520校、中学校295校、高等学校205校、普通教育施設31校、専門教育施設36校を含む2,362校の学校があるという。

1年前、2023-2024年度に教育訓練局は会議を開催し、市内のすべての教育機関に「ハッピースクール」基準を策定し、実施計画を展開しました。18項目からなる「ハッピースクール」建設基準は、「人材」、「教育活動」、「教育環境」の3つの基準群に分かれています。教育機関の100%が「ハッピースクール」建設を実施し、教育機関の教育の質を向上させ、生徒の学習成果を向上させています。

幸せな学校モデルの構築と発展は、学校における行動文化の構築を強化し、幹部、教師、職員、学生、研修生の文化的行動に根本的な変化をもたらし、能力、完璧な人格、文化的ライフスタイルを育成することを目指します。安全で健康的かつ友好的な教育環境を構築し、学生、研修生、そして幹部、教師、職員が愛され、尊重され、安全で、共有され、理解されるようにします。幹部、教師、職員、学生の間での非倫理的または非道徳的な行動やライフスタイル、または幹部、教師、職員、学生の名誉、尊厳、評判、身体を傷つける行動を防止し、撲滅します。

ホーチミン市教育訓練局副局長のドゥオン・チー・ドゥン氏が会議で講演した。

写真：バオ・チャウ

ホーチミン市教育訓練局のドゥオン・チー・ズン副局長は、「幸せな学校」基準の導入から1年が経過した今、教育訓練局は、市人民委員会が地域内のあらゆる教育機関に計画を実施する上での助言の根拠となるよう、国内外における幸せな学校や先進的な学校構築のモデルを研究し、参考にし、学ぶ必要があると述べた。同時に、今後、「幸せな学校」構築の基準についても、教育訓練業務の新たな要件や社会の実際的なニーズに合わせて調整していくため、研究と実践的な評価を継続していく必要があると述べた。

ズン氏は、ホーチミン市はベトナム国内で最も多くの学校と生徒、教師を抱える地域であるため、幸せな学校づくりの実施には十分な注意を払い、定期的に促し、検査し、評価して、発生する問題にタイムリーに調整し、教育機関における幸せな学校づくりのプロセスの質の均一性を作り出す必要があると述べた。

教育訓練部は、実施過程において、時代の必然的なニーズを満たす、安全で健康的、かつ発展的な学習・教育環境を構築するために、国内外の優れたモデルを研究してきました。

教育機関が「幸せな学校」の基準を効果的に実践できるよう、教育分野は大学、研究機関、各種団体と連携し、教育現場における状況への対応を支援し、経験を共有するセミナーを開催し続けています。専門家を招き、教員倫理規定違反や、職務における幹部、教員、職員による法令違反といった状況について助言、特定、対応を行います。また、幹部、教員、職員、学生、研修生、保護者を対象に、「幸せな学校」、共感、寛容性に関するセミナーを開催します。

出典: https://thanhnien.vn/100-truong-hoc-tai-tphcm-thuc-hien-bo-tieu-chi-truong-hoc-hanh-phuc-185241129132526325.htm