Permintaan untuk tidak menggunakan materi dari buku teks Sastra untuk pengujian

Konten di atas ditekankan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam pengiriman resmi yang memandu pelaksanaan tugas pendidikan menengah untuk tahun ajaran 2024-2025.

Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mencatat sejumlah masalah khusus terkait pengujian dan penilaian Sastra. Sekolah menengah pertama dan atas sebaiknya menghindari penggunaan teks dan kutipan yang dipelajari dari buku teks sebagai bahan untuk menguji dan menilai pemahaman membaca dan keterampilan menulis dalam ujian berkala.

Permintaan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan diajukan untuk mengatasi situasi di mana siswa hanya menghafal pelajaran atau menyalin konten dari dokumen yang tersedia.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan untuk tidak menggunakan materi dalam buku teks untuk ujian Sastra. (Foto ilustrasi)

Kementerian juga mensyaratkan agar penilaian dilaksanakan sesuai ketentuan, tidak melampaui persyaratan program, serta pengujian dan penilaian berkala ditingkatkan melalui latihan praktis dan proyek pembelajaran.

Sekolah perlu memperkuat penyusunan bank soal dan matriks ujian sesuai dengan kebutuhan program mata pelajaran; mempersiapkan siswa kelas 9 untuk menghadapi orientasi ujian masuk kelas 10, dan siswa kelas 12 untuk menghadapi orientasi ujian kelulusan SMA.

Terkait penggunaan publikasi referensi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mencatat bahwa sekolah harus mengarahkan kelompok profesional dan guru untuk mengontrol konten secara ketat dan tidak mengizinkan publikasi referensi dengan konten yang melanggar kedaulatan Vietnam atas laut dan pulau, tradisi budaya, dan adat istiadat untuk digunakan dalam pengajaran.

Di samping isi di atas, dokumen pedoman Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga mencatat sejumlah isu lain seperti penerapan metode dan bentuk pengajaran yang efektif; peningkatan mutu pendidikan karier, orientasi dan pengaliran; dan penguatan kondisi untuk menjamin mutu pendidikan menengah.

Kementerian juga menginstruksikan Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk terus berinovasi dalam pengelolaan pendidikan. Khususnya, sektor pendidikan daerah perlu secara proaktif meninjau dan menyarankan Komite Rakyat untuk mengajukan kepada Dewan Rakyat Provinsi agar menerbitkan resolusi yang mengatur kebijakan daerah guna memastikan kondisi pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018.

Terkait dengan peniruan dan penghargaan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta agar Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengarahkan lembaga pendidikan menengah untuk secara efektif menerapkan penghargaan dan disiplin untuk kemajuan siswa.

Penghargaan harus dilaksanakan sesuai dengan peraturan, adil, publik, transparan, tepat waktu, serta menginspirasi dan memotivasi siswa.

Selain itu, pendidikan disiplin positif perlu diperkuat untuk melatih rasa disiplin dan tanggung jawab siswa terhadap diri sendiri, guru, teman, keluarga, dan masyarakat.

Sumber: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html