Mengapa skor penerimaan universitas pada tahun 2025 berfluktuasi melebihi harapan?

Nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas lebih rendah dibandingkan tahun 2024, tetapi nilai penerimaan universitas "sangat tinggi", bertentangan dengan prediksi sebelumnya.

Nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas menurun, tetapi bertentangan dengan prediksi banyak ahli, nilai penerimaan universitas berdasarkan nilai ujian meningkat hingga "batas atas" di banyak bidang studi, kecuali sektor kesehatan yang menurun.

Tolok ukur "mencapai batas"

Musim penerimaan mahasiswa baru universitas tahun ini mencatat kenaikan tajam dalam skor acuan di banyak universitas, dengan puluhan jurusan di atas 29 poin, banyak jurusan yang hampir "menyentuh batas atas" dan 6 jurusan mencapai "batas atas" 30 poin.

Di antara 6 jurusan dengan skor acuan 30 poin, terdapat 2 jurusan yang termasuk dalam kelompok sekolah militer dengan skor acuan untuk mahasiswi, yang memiliki kuota sangat sedikit dan sangat kompetitif. Empat jurusan lainnya termasuk dalam kelompok pedagogi: Pedagogi Bahasa Inggris dan Pedagogi Bahasa Mandarin dari Universitas Bahasa Asing (Universitas Nasional Hanoi ) dan Universitas Bahasa Asing (Universitas Hue).

Banyak jurusan memiliki skor acuan di atas 29 poin. Skor acuan untuk jurusan Sejarah-Geografi Pedagogi di Universitas Pendidikan (Vietnam National University, Hanoi) mencapai rekor tertinggi, yaitu 29,84 poin, hampir mencapai angka 30. Skor acuan Universitas Teknologi Informasi (Vietnam National University, Ho Chi Minh City) pada tahun 2024 adalah 28,3 poin, tetapi tahun ini, skor acuan tertinggi adalah 29,6 poin, yang diterapkan pada jurusan Kecerdasan Buatan. Universitas Ilmu Pengetahuan Alam (Vietnam National University, Ho Chi Minh City) memiliki skor acuan tertinggi pada tahun 2024, yaitu 28,5 poin, tetapi tahun ini, angkanya menjadi 29,56 poin, dengan kombinasi A00 yang memiliki skor acuan hingga 29,92 poin.

Universitas Sains dan Teknologi Hanoi juga memiliki dua jurusan dengan skor acuan di atas 29 poin, yaitu Ilmu Komputer (29,19 poin), Ilmu Data, dan Kecerdasan Buatan (program lanjutan, 29,39 poin). Pada tahun 2024, skor acuan tertinggi adalah 28,53 poin. Jika pada tahun 2024, Universitas Sains dan Teknologi Hanoi memiliki 5 jurusan dengan skor acuan 28 poin atau lebih, tahun ini jumlahnya menjadi 9 jurusan.

Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh mengalami peningkatan skor standar umum sebesar 0,5-2 poin. Industri dengan peningkatan tertinggi adalah Teknologi Rekayasa Mekatronika, dari skor standar 18 tahun lalu menjadi 22 poin.

Para peserta ujian kelulusan SMA. (Foto: PV/Vietnam+)

Pada kelompok sekolah kesehatan, trennya justru sebaliknya, dengan skor acuan semua sekolah menurun dari 1 menjadi 5,6 poin, tergantung pada jurusannya. Jurusan Kedokteran Pencegahan di Universitas Kedokteran Hanoi menurun tajam hampir 6 poin, dari 22,94 poin (pada tahun 2024) menjadi 17 poin; jurusan Gizi dari 23,33 poin menjadi 18,75 poin, penurunan hampir 5 poin. Penurunan skor acuan jurusan kedokteran ini sejalan dengan penurunan skor Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas untuk mata pelajaran dalam kelompok ini.

Beberapa sekolah memiliki skor penerimaan yang sama atau sedikit lebih rendah dibandingkan dengan tahun 2024, seperti Universitas Teknologi (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi), Universitas Pendidikan Hanoi, Universitas Pendidikan Hue, dll. Ini juga merupakan sekolah yang terutama mempertimbangkan penerimaan berdasarkan skor ujian kelulusan sekolah menengah atas atau memiliki metode tambahan untuk mempertimbangkan skor ujian penilaian kompetensi.

Apa kata para ahli?

Menurut Profesor Nguyen Dinh Duc (Universitas Teknologi, Universitas Nasional Vietnam, Hanoi), nilai acuan tahun ini melonjak sangat tinggi, bertentangan dengan prediksi saat pengumuman nilai ujian kelulusan SMA akibat peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang konversi nilai penerimaan. Oleh karena itu, semua metode penerimaan harus mengonversi nilai acuan ke satu skala.

"Jika sekolah hanya mempertimbangkan penerimaan berdasarkan nilai Ujian Kelulusan, nilai penerimaan pasti akan menurun. Namun, sekolah memiliki banyak metode, termasuk mempertimbangkan transkrip, dan transkrip seringkali 'dipercantik'. Oleh karena itu, mengubah skala nilai menjadi satu nilai akan mengurangi nilai penerimaan," ujar Profesor Nguyen Dinh Duc.

Oleh karena itu, Profesor Nguyen Dinh Duc mengatakan bahwa nilai acuan berdasarkan nilai ujian kelulusan sekolah menengah yang didorong terlalu tinggi akan merugikan kandidat yang mendaftar masuk menggunakan metode ini ketika mereka memiliki nilai bagus atau sangat baik tetapi tetap tidak dapat lulus ujian masuk ke jurusan yang diinginkan.

"Tidak disarankan untuk mengonversi ke satu skala saja karena setiap ujian memiliki 'sistem koordinat' yang berbeda dengan tingkat kesulitan dan tujuan yang berbeda pula. SAT adalah ujian masuk universitas, sementara Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas (SMA) memiliki tujuan utama kelulusan, sehingga semakin sulit untuk memastikan keandalan penilaian kemampuan siswa secara akurat," ujar Profesor Nguyen Dinh Duc. Bapak Duc berpendapat bahwa konversi ini dipaksakan.

Senada dengan itu, Associate Professor Do Van Dung, mantan Rektor Universitas Pendidikan Teknik Kota Ho Chi Minh, juga mengatakan bahwa rumus konversi nilai transkrip yang tidak masuk akal menjadi salah satu penyebab kenaikan nilai acuan.

Secara spesifik, menurut Associate Professor Do Van Dung, sekolah-sekolah telah memperkenalkan rumus konversi dengan selisih yang sangat kecil, biasanya hanya 1-1,5 poin. Misalnya, nilai rapor 29 poin (rata-rata 9,67/mata pelajaran) dikonversi menjadi 28 poin untuk nilai Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas, sementara untuk mencapai nilai ini, siswa harus mencapai nilai yang hampir sempurna. Hal ini menyebabkan nilai acuan keseluruhan meningkat.

"Rumus konversinya tidak ketat, dan tidak mencerminkan secara akurat perbedaan tingkat kesulitan antara transkrip, yang mudah 'direkayasa' atau tidak merata antaruniversitas, dan ujian kelulusan berstandar nasional. Akibatnya, skor acuan untuk jurusan 'panas' seringkali berfluktuasi antara 27-30 poin, sehingga banyak kandidat yang sebenarnya memiliki kemampuan nyata tetapi tidak mencapai skor yang mendekati sempurna tereliminasi," ujar Associate Professor Do Van Dung.

Sementara itu, proporsi kuota untuk metode penerimaan alternatif berdasarkan nilai ujian kelulusan SMA meningkat. Kuota untuk mempertimbangkan transkrip, penerimaan langsung, dan ujian penilaian kompetensi meningkat, terutama di sekolah-sekolah di wilayah Selatan, sehingga secara drastis mengurangi kuota untuk mempertimbangkan nilai ujian kelulusan SMA.

Profesor Madya Do Van Dung mengomentari bahwa hal ini akan merugikan siswa di daerah tertinggal karena terbatasnya akses terhadap ujian penilaian kompetensi dan penerimaan yang terutama didasarkan pada nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas.

Menurut Associate Professor Do Van Dung, di beberapa jurusan, skor standar tinggi juga bergantung pada kuota, terutama di jurusan pedagogi.

Berdasarkan data pendaftaran di sekolah tersebut, Lektor Kepala, Dr. Nguyen Thanh Nhan, Wakil Rektor Universitas Pendidikan Hue, mengatakan bahwa kuota memiliki dampak besar pada skor acuan. Sekolah pedagogis ditetapkan kuota oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berdasarkan perintah dari daerah. Oleh karena itu, kuota berbeda dari tahun ke tahun dan memengaruhi skor acuan.

"Sebagai contoh, tahun lalu, nilai acuan tertinggi Universitas Pendidikan Hue adalah untuk Pendidikan Sejarah karena rendahnya jumlah pendaftar. Tahun ini, Pendidikan Sejarah mendapatkan 152 kuota, sementara Pendidikan Sastra hanya memiliki 60 kuota, sehingga Pendidikan Sastra memimpin seluruh universitas dalam nilai acuan," ujar Lektor Kepala Nguyen Thanh Nhan.

Sumber: VNP

Sumber: https://phunuvietnam.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-bien-dong-ngoai-du-doan-2025082410165275.htm