Di beberapa forum, banyak opini yang mengkritik keras soal-soal ujian matematika dan bahasa Inggris untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025. Setelah berbincang dengan beberapa guru kelas 12, saya melihat mereka semua mengungkapkan kekhawatiran, frustrasi, dan reaksi terhadap soal-soal ujian untuk kedua mata pelajaran tersebut. Banyak siswa kelas 12 dan orang tua yang anaknya akan mengikuti ujian kelulusan SMA tahun ini memiliki pendapat yang sama bahwa soal-soal untuk kedua mata pelajaran ini... sangat sulit!
Ujian kelulusan SMA saat ini bertujuan untuk menandai selesainya program, menjadi dasar penerimaan universitas dan perguruan tinggi, serta mengevaluasi proses belajar mengajar di jenjang sekolah menengah. Dalam konteks Program Pendidikan Umum 2018 yang baru saja menyelesaikan satu putaran (dari kelas 1 hingga kelas 12), ujian kelulusan SMA tahun ini menjadi lebih bermakna. Dalam hal ini, ujian memainkan peran yang sangat penting.
Ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025 telah berakhir, menimbulkan banyak kontroversi tentang kesulitan dan kemudahan soal ujian.
Foto: Nhat Thinh
Mengapa ada perbedaan besar dalam tingkat kesulitan ujian tahun ini, meskipun tujuannya sama?
Soal matematika dan bahasa Inggris itu sulit; alasannya mudah karena... "dadu"
Untuk mengklasifikasikan kandidat, konten ujian kelulusan sekolah menengah memiliki 3 tingkat: pengetahuan, pemahaman, penerapan (termasuk penerapan dan penerapan tinggi), dan penilaian berbasis kompetensi.
Dalam ujian kelulusan SMA tahun 2025, soal-soal ujian diberikan dengan rasio 4-3-3 (masing-masing pengetahuan, pemahaman, aplikasi). Ketika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkan soal-soal ujian acuan untuk ujian kelulusan SMA, kementerian juga mengumumkan matriks ujian untuk semua mata pelajaran. Hal ini secara efektif mendukung proses pengajaran, pembelajaran, pengujian, dan peninjauan ujian di sekolah. Matriks tersebut mencakup semua topik, mengikuti kurikulum mata pelajaran dengan cermat, dan didasarkan pada tingkat berpikir, sehingga guru tidak dapat mengajar atau belajar dengan hafalan. Matriks ujian disusun oleh guru-guru yang ahli dalam profesinya dan memiliki banyak pengalaman dalam menyusun soal ujian dengan sikap kerja yang serius dan benar-benar jujur. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Dewan Ujian Kelulusan SMA memperkuat manajemen untuk mencapai tujuan tersebut dengan berbagai langkah.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ingin membatasi negativitas dan subjektivitas pembuat tes, sehingga membiarkan perangkat lunak memilih berdasarkan matriks. Namun, hal ini juga menimbulkan risiko seperti soal tes yang tidak komprehensif, sulit memenuhi tujuan agar mudah dipahami tetapi terdiferensiasi, terutama tidak sesuai dengan sistem pengajaran saat ini.
Apakah itu sebabnya materi arus bolak-balik, sebuah pengetahuan yang baik dengan banyak aplikasi praktis, tidak "dipilih" oleh komputer untuk dimasukkan dalam ujian fisika tahun ini? Dan apakah itu juga sebabnya hal itu menyebabkan "inflasi" matematika kehidupan nyata dalam soal-soal matematika, atau "strategi bisnis", "meniru lingkungan untuk menipu pelanggan" - frasa yang digunakan dalam soal-soal Bahasa Inggris yang sangat asing dengan topik-topik program Bahasa Inggris yang dipelajari siswa.
Matriks ujian yang dibuat secara acak oleh perangkat lunak selama proses pembuatan ujian adalah alasan mengapa soal-soal ujian tidak sama, membuat fisika, kimia, dan biologi sangat mudah tahun ini sementara matematika dan Bahasa Inggris "melebihi batas".
Menurut Program Pendidikan Umum 2018, selain dua mata pelajaran wajib, yaitu sastra dan matematika, dua mata pelajaran lainnya dipilih oleh siswa. Hal ini memiliki keuntungan karena mengurangi tekanan pada kandidat, dan siswa akan mengikuti ujian sesuai dengan apa yang mereka pelajari, tetapi terdapat potensi ketidakkonsistenan tingkat kesulitan antar ujian.
Kekhawatiran akan kelas tambahan dan bimbingan belajar “setelah” soal ujian
Kesulitan ujian bergantung pada beberapa faktor, termasuk pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan, jenis pertanyaan yang diajukan, bahasa yang digunakan dalam ujian, waktu yang diberikan kepada kandidat, persentase kandidat yang menjawab benar, dan tingkat perbedaan.
Sebelumnya, meskipun sekolah telah berupaya keras menerapkan Program Pendidikan Umum 2018 dengan buku teks baru, jumlah percobaannya hanya satu kali. Tingkat kesulitan tes ini telah diujicobakan kepada siswa di 3 wilayah, juga satu kali. Jika jumlah percobaan dan sampelnya lebih banyak, dapatkah dipastikan bahwa soal-soal tes tersebut dibuat seperti baru-baru ini?
Rumus perhitungan nilai ujian kelulusan SMA tahun 2025 menurut Surat Edaran 24/2024/TT-BGDDT membagi bobot 50-50 antara nilai ujian kelulusan dan hasil belajar 3 tahun SMA. Dengan demikian, soal ujian pada tingkat pengetahuan, pemahaman, dan penerapan dengan rasio 4-3-3 sudah memadai. Namun, calon siswa kelahiran tahun 2007 sangat terdampak pandemi Covid-19, dan pembelajaran daring yang berlangsung lama menyebabkan guru dan siswa harus berhenti sekolah untuk sementara waktu, sehingga kualitasnya masih rendah. Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son pernah berkata: "Dampak pandemi ini bersifat jangka panjang dan mengatasinya bukanlah proses yang instan."
Ujian kelulusan sekolah menengah atas merupakan peristiwa besar bagi sektor pendidikan, yang memengaruhi jutaan orang.
Foto: Nhat Thinh
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus segera mengevaluasi ujian kelulusan SMA baru-baru ini, dampaknya yang beragam, dan sejauh mana dampaknya? Jika perlu, melengkapi dan menyesuaikan rencana panduan, serta segera mengumumkan ujian acuan untuk ujian kelulusan SMA tahun 2026. Jika tidak, kebijakan "mengajar sebagaimana adanya ujian" tidaklah baik. Kepala sekolah SMA akan kebingungan dalam menyusun rencana pendidikan untuk tahun ajaran 2025-2026, sementara siswa akan bingung tentang cara belajar untuk ujian, dan kemudian akan terjadi "pengajaran dan pembelajaran tambahan" yang meluas karena ujiannya terlalu sulit.
Saat ini, pemerintah daerah sedang menerapkan Penilaian. Dengan ujian tahun ini, kita perlu menerapkan penilaian yang lebih merata. Dari hasil penilaian, evaluasi dan susun skenario penilaian massal untuk memastikan hak-hak sah para kandidat. Misalnya, perhatikan hasil jawaban kandidat saat mengerjakan soal pilihan ganda, benar atau salah - menjawab satu soal dengan benar akan mendapatkan 0,25 poin, jika salah, mereka akan dikurangi 0,25 poin.
Ada banyak cara untuk "menenangkan masyarakat" sambil tetap memastikan ujian kelulusan sekolah menengah berlangsung aman, serius, mengikuti aturan ujian, dan efektif.
Ujian kelulusan SMA merupakan peristiwa besar bagi sektor pendidikan, memengaruhi jutaan orang, baik dari segi luasnya kegiatan, kedalaman kesadaran, tingginya impian, maupun lamanya waktu. Ketika ujian tersebut mendapat kecaman publik yang meluas, itu berarti ada masalah besar yang perlu diperbaiki.
Sumber: https://thanhnien.vn/vi-sao-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-toan-tieng-anh-kho-nhung-ly-lai-rat-de-18525062910000718.htm
Komentar (0)