Siswa menggunakan alat AI untuk mempelajari bahasa asing
FOTO: NGOC LONG
Dukungan untuk persiapan ujian kelulusan sekolah menengah atas
AI menjadi "alat" penting bagi banyak siswa SMA karena menyediakan beragam utilitas pembelajaran seperti merancang simulasi ujian kelulusan SMA, menganalisis soal, dan melatih refleks menjawab, menurut Tran Diep Phuong Linh, siswa kelas 12 SMA Han Thuyen, Kota Ho Chi Minh. "Biasanya saya menghabiskan sekitar 2 hingga 3 jam sehari untuk belajar dengan dukungan AI. Namun, ketika belajar secara mendalam, waktunya akan lebih lama," ujar siswi tersebut.
"Selama hari-hari 'sprint', saya meminta AI untuk mensimulasikan jenis-jenis pertanyaan yang diprediksi untuk melatih keterampilan menjawab tepat waktu," tambah Linh.
Nguyen Quang Nhut Phat, seorang siswa di sekolah yang sama, juga mengatakan bahwa ia menghabiskan sekitar 2 jam sehari untuk meninjau ujian dengan AI, terutama menggunakan alat ini untuk meringkas dan menjelaskan konsep dalam pelajaran, sehingga membantu siswa laki-laki tersebut mengkonsolidasikan pengetahuan dan memperluas pemikirannya.
Peran AI semakin terasa ketika struktur ujian kelulusan SMA 2025 mengalami banyak perubahan, misalnya, mata pelajaran sastra kini akan menggunakan materi di luar buku teks. "Di sinilah saya cukup sering menggunakan AI. Saya sering meminta ChatGPT atau Gemini untuk menyarankan struktur esai, mencari referensi sastra di luar buku teks atau referensi dalam kehidupan nyata, membantu saya agar tidak buntu. Saya juga berlatih menulis secara ringkas dan tepat sasaran berkat umpan balik dari AI," ujar Linh.
Meskipun sering mengandalkan AI untuk bantuan, Linh mengatakan ia "tidak bergantung pada mereka". Karena di sinilah ia menemukan ide dan informasi untuk esainya. Setelah membaca dan menyaring informasi yang diperlukan, ia menulis ulang dengan gayanya sendiri agar tidak kehilangan keunikannya. Untuk mata pelajaran pilihan seperti sejarah dan geografi, Linh hanya menggunakan AI untuk mencari dan mensintesis teori karena menghemat waktu dan sangat akurat.
Terutama di hari-hari terakhir persiapan ujian, Linh ingin bisa mandiri menyelesaikan soal-soal untuk mengetahui kemampuannya sendiri sekaligus tidak "bingung" saat menghadapi ujian sesungguhnya.
Phuong Linh menggunakan AI untuk meninjau selama hari-hari "terakhir"
FOTO: NVCC
Sementara itu, selama ini, Phat sering mengandalkan AI untuk membimbingnya dalam mengungkapkan dan menggunakan kata-kata secara tepat dalam konteks isu yang sedang dibahas. "Dalam hal ini, AI cukup baik, tetapi dalam menganalisis perangkat retorika dan artistik, AI tidak sepenuhnya tepat," ujarnya. Phat menambahkan bahwa terkadang ia "agak bergantung" pada AI, tetapi ia hanya menggunakan alat-alat ini untuk mencari dan memperkuat teori karena akurasinya cukup tinggi.
Baik Linh maupun Phat sepakat bahwa pembelajaran dengan AI sangat efektif karena memungkinkan konsultasi dan menghemat waktu mencari informasi, tetapi untuk membuat pembelajaran dengan AI benar-benar efektif, seseorang tidak boleh belajar secara pasif tetapi berinteraksi secara aktif dengan AI, memilih informasi dan menerapkannya pada pelajaran nyata.
AI tidak bisa menjadi “pengganti”
Bapak Tran Trung Quan, seorang guru fisika di SMA Nguyen Huu Tien (HCMC), mengatakan bahwa siswa yang menggunakan AI untuk meninjau ujian kelulusan SMA adalah "hal yang wajar" karena AI secara bertahap mendominasi banyak bidang kehidupan, termasuk pengajaran dan pembelajaran. "AI membantu siswa mempercepat peninjauan mereka dan menemukan jawaban serta solusi untuk masalah-masalah sulit. Namun, perlu berhati-hati dalam menggunakan pengetahuan yang disediakan oleh perangkat AI," ujar Bapak Quan.
Tidak ada jaminan bahwa pengetahuan yang diberikan oleh AI selalu akurat, bahkan operator ChatGPT mencatat bahwa "ChatGPT mungkin membuat kesalahan, harap periksa informasi penting". Oleh karena itu, faktor terpenting adalah siswa harus selalu memiliki pemahaman yang kuat tentang pengetahuan dasar, selalu perlu memilih informasi dengan cermat saat menggunakan AI, baik saat mencari informasi atau memecahkan masalah, agar tidak "ditipu" oleh alat-alat ini, tegas guru laki-laki tersebut.
Menurut Bapak Quan, mahasiswa hendaknya hanya menganggap AI sebagai alat pendukung, bukan jalan pintas untuk "memperoleh pengetahuan". "Jika AI digunakan secara berlebihan, mahasiswa dapat secara bertahap kehilangan kemampuan berpikir dan bereaksi dalam memecahkan masalah yang membutuhkan penerapan keterampilan dan pengetahuan yang komprehensif," Bapak Quan memperingatkan.
Kandidat meminta alat AI bernama Gemini untuk merangkum pelajaran untuk ditinjau
FOTO: NVCC
Senada dengan itu, seorang guru matematika di Kota Ho Chi Minh mengatakan ia tidak menganjurkan siswa menggunakan AI untuk meninjau soal ujian karena ia yakin siswa harus meninjau sendiri untuk menguasai keterampilan dan metode pemecahan masalah. "Siswa dapat menggunakan AI sebagai alat bantu dan melihat jawaban sebagai referensi, sambil secara berkala memeriksa sumber informasi dari dokumen, buku, dan kerangka soal untuk memastikan keakuratannya," ujarnya.
Master Bui Manh Hung, pendiri dan operator Aiducation - sebuah aplikasi AI pendidikan , mengatakan bahwa AI dapat meningkatkan kecepatan perolehan pengetahuan hingga 30% atau mempersonalisasi alur pembelajaran..., sehingga meningkatkan efisiensi pembelajaran. Namun, bagi kandidat yang akan mengikuti ujian kelulusan SMA, beliau juga menyarankan agar Anda memiliki pengetahuan dasar yang cukup untuk menganalisis bidang yang Anda tanyakan, mengevaluasi apakah solusinya tepat dan masuk akal, lalu memberikan penilaian dan jawaban yang paling akurat.
Pengetahuan dasar sangat penting, tidak hanya bagi mahasiswa, tetapi juga bagi siapa pun di bidang apa pun yang menggunakan AI untuk mendukung pekerjaan mereka. "AI seharusnya hanya menjadi pendukung yang kuat, jangan biarkan diri Anda bergantung pada AI," kata Bapak Hung.
Source: https://thanhnien.vn/thi-sinh-lop-12-hoc-cung-ai-2-3-gio-moi-ngay-truoc-thi-tot-nghiep-thpt-185250625085818665.htm
Komentar (0)