 |
| Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Pham Hong Thang. |
Pada kesempatan ini, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Pham Hong Thang melakukan wawancara dengan wartawan Surat Kabar dan Radio dan Televisi Dong Nai tentang persiapan tahun ajaran baru.
Tuan, apa yang istimewa tentang tahun ajaran baru 2025-2026 untuk sektor Pendidikan dan Pelatihan Dong Nai?
Tahun ajaran 2025-2026 merupakan tahun ajaran pertama setelah pemekaran provinsi. Oleh karena itu, sektor pendidikan dan pelatihan telah mendapatkan perhatian dan arahan yang ketat dari Komite Partai Provinsi dan Komite Rakyat Provinsi. Sektor ini menetapkan bahwa pada tahun ajaran baru, sektor ini akan terus melaksanakan secara efektif Resolusi No. 29-NQ/TW tanggal 4 November 2013 dari Komite Sentral Partai tentang inovasi fundamental dan komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan, yang memenuhi tuntutan industrialisasi dan modernisasi dalam konteks ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional. Selain itu, melanjutkan pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 yang lebih berhasil merupakan tugas yang sangat penting.
Sektor ini akan terus memperkuat orientasi karier dan orientasi siswa pasca-sekolah menengah secara praktis dan efektif. Fokusnya adalah membangun budaya sekolah dan lingkungan pedagogis yang benar-benar bersih dan sehat.
Untuk mencapai kualitas pendidikan yang berkelanjutan, sektor pendidikan dan pelatihan akan terus berfokus pada pembangunan dan pengembangan tim guru dan manajer pendidikan yang memadai secara kuantitas dan kualitas, memenuhi persyaratan inovasi, sekaligus meninjau dan menata jaringan sekolah yang memadai. Investasi di bidang fasilitas pendidikan akan dipercepat, pembangunan sekolah berstandar nasional akan diprioritaskan, dan kondisi belajar mengajar akan terjamin.
Salah satu tuntutan bagi sektor pendidikan dan guru adalah mendorong inovasi komprehensif dalam metode pendidikan. Bagaimana sektor ini akan melaksanakan tugas ini di tahun ajaran baru, Pak?
Inovasi dalam metode pengajaran dan pembelajaran, yang berfokus pada peserta didik, merupakan persyaratan yang sangat penting bagi sektor pendidikan dan pelatihan, yang dengan demikian akan meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran serta kualitas sumber daya manusia secara berkelanjutan. Untuk berinovasi dalam metode pengajaran dan pembelajaran, sektor ini bertekad untuk berinovasi mulai dari tenaga pengajar, berinvestasi besar-besaran dalam sistem persekolahan yang terkait dengan tren transformasi digital pendidikan saat ini secara komprehensif dan substansial. Memaksimalkan efektivitas basis data industri, perangkat lunak manajemen, dan materi pembelajaran digital. Melengkapi guru dan siswa dengan keterampilan digital, menjadikan teknologi sebagai alat yang ampuh untuk berinovasi dalam metode pengajaran dan pembelajaran, serta meningkatkan kualitas pendidikan.
Ini adalah tahun ajaran kedua Program Pendidikan Umum 2018, yang mencakup kelas 1 hingga 12. Arahan dan panduan apa yang akan diberikan industri untuk lebih meningkatkan kualitas pelaksanaan program ini?
Untuk terus melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 secara efektif, inovasi dalam metode pengajaran perlu ditingkatkan. Selama ini, seiring dengan penataan sistem sekolah dan tenaga pengajar, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyelenggarakan berbagai pelatihan dan pelatihan mendalam untuk setiap mata pelajaran dan jenjang; sekaligus menerapkan modul pelatihan berkala untuk membantu guru memahami perspektif, metode pengajaran, dan penilaian baru.
Memasuki tahun ajaran ini, pekerjaan pembinaan guru akan tetap mendapat perhatian khusus dari departemen dengan sejumlah orientasi utama.
Tahun ajaran baru 2025-2026 merupakan tahun ajaran pertama setelah pemekaran provinsi, sekaligus tahun pertama pelaksanaan Resolusi Kongres Partai Provinsi periode 2025-2030, dan tahun pertama pelaksanaan Resolusi Dewan Rakyat Provinsi tentang pembangunan sosial-ekonomi selama 5 tahun (2026-2030). Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Dong Nai telah menetapkan tema tahun ajaran 2025-2026 sebagai "Disiplin - Kreativitas - Terobosan - Pengembangan", dengan tekad untuk melaksanakan tugas-tugas tahun ajaran dengan baik.
Bisakah Anda menjelaskan secara lebih spesifik apa saja arahan utama tersebut?
Isu-isu kunci yang telah kami identifikasi untuk lebih meningkatkan efektivitas Program Pendidikan Umum 2018 adalah: Melanjutkan penyediaan pelatihan tatap muka yang rutin dan berkelanjutan, yang terkait dengan kebutuhan praktis setiap guru dan setiap lembaga pendidikan. Menyelenggarakan pelatihan berdasarkan topik, dengan fokus pada inovasi metode pengajaran untuk mengembangkan kapasitas dan kualitas siswa. Sektor ini juga akan berfokus pada inovasi pengujian dan penilaian dalam rangka pengembangan kapasitas; penerapan teknologi digital dalam pengajaran. Menerapkan peningkatan peran kegiatan profesional dalam kelompok profesi dan gugus sekolah, dengan mempertimbangkan hal ini sebagai saluran pelatihan yang paling rutin dan praktis bagi guru. Bekerja sama dengan universitas dan pakar pedagogi untuk memberikan dukungan, memberikan nasihat profesional, dan segera memperbarui isu-isu baru.
 |
| Kepala Sekolah Dasar Nguyen An Ninh (Kelurahan Tam Hiep) Hoang Thi Ngoc bertemu siswa kelas satu pada hari pertama sekolah. |
Dengan pesatnya perkembangan kecerdasan buatan (AI) dan transformasi digital di segala bidang, sektor pendidikan dan pelatihan pun tak terkecuali. Lalu, apa yang harus dilakukan sektor pendidikan Dong Nai agar dapat mengikuti tren umum ini, Pak?
Untuk menerapkan kecerdasan buatan (AI) dan transformasi digital yang kuat di industri secara efektif, pada tahun ajaran baru ini, sektor pendidikan dan pelatihan terus menerapkan sejumlah solusi. Khususnya, meningkatkan kesadaran dan keterampilan digital melalui pelatihan bagi guru dan manajer tentang penggunaan platform digital dan aplikasi AI untuk mendukung proses belajar mengajar. Melatih siswa dalam keterampilan kewarganegaraan digital dengan membimbing mereka tentang cara memanfaatkan internet dengan aman, cara mencari dan memilih informasi, serta cara melindungi data pribadi.
Terus tingkatkan infrastruktur teknologi dengan melengkapi perangkat pengajaran pintar (tablet, papan tulis interaktif, dll.); sekaligus, berkoordinasi dengan sektor terkait untuk membangun dan mengintegrasikan fungsi AI dalam perangkat lunak manajemen sekolah serta menyediakan solusi untuk menjamin keamanan dan keselamatan data pribadi siswa dan guru. Sediakan mekanisme untuk memberi penghargaan kepada guru dan siswa yang kreatif dalam menerapkan teknologi digital dan AI.
Baru-baru ini, Politbiro mengeluarkan Pemberitahuan No. 81-TB/TW tentang investasi pembangunan sekolah untuk komune perbatasan. Persyaratan pelaksanaan untuk provinsi dan kota sangat mendesak, jadi sejauh mana Departemen Pendidikan dan Pelatihan Dong Nai telah melaksanakannya, Pak?
Di bawah kepemimpinan dan arahan Komite Partai Provinsi dan Komite Rakyat Provinsi, Departemen Pendidikan dan Pelatihan memimpin peninjauan sistem 30 sekolah di 8 komune perbatasan; sekaligus mengembangkan Proyek Pengembangan Komprehensif Kualitas Pengajaran dan Pembelajaran di Komune Perbatasan di Provinsi Dong Nai untuk mengumpulkan pendapat dari daerah, departemen, dan cabang terkait. Melalui peninjauan di 8 komune perbatasan, 29 sekolah terdaftar untuk membangun sekolah berasrama dan 1 sekolah menyelenggarakan sekolah berasrama dalam bentuk sosialisasi.
Bapak, pada tahun ajaran 2025-2026, skala sektor Pendidikan dan Pelatihan Dong Nai juga akan semakin besar di segala aspek. Lalu, apa saja kendala yang dihadapi sektor ini dan bagaimana cara mengatasinya?
Pasca penggabungan, sektor pendidikan dan pelatihan Provinsi Dong Nai memiliki banyak keuntungan, tetapi juga banyak kesulitan. Misalnya, dalam pendidikan prasekolah, penerapan teknologi informasi dalam pengajaran dan kapasitas digital beberapa guru masih terbatas, terutama di sekolah-sekolah di daerah terpencil. Jaringan sekolah dan kelas tidak merata antar wilayah, beberapa komune di daerah terpencil dan daerah padat penduduk berkembang pesat, menyebabkan tekanan pada mobilisasi anak dan ukuran kelas melebihi standar.
Untuk pendidikan umum, beberapa wilayah perkotaan, banyaknya kawasan industri, pertumbuhan penduduk mekanis yang tinggi, tekanan pada jumlah siswa dan kebutuhan sekolah menyebabkan kekurangan guru, ruang kelas, dan ruang mata pelajaran, terutama untuk sekolah dasar. Fasilitas dan peralatan pengajaran untuk mendukung implementasi inovasi program masih sangat kurang, terutama di sekolah-sekolah di daerah terpencil dan daerah etnis minoritas. Banyak sekolah dasar tidak memiliki ruang kelas yang cukup untuk menyelenggarakan pembelajaran 2 sesi, beberapa sekolah memiliki ruang kelas kecil, jumlah meja dan kursi cukup untuk kebutuhan pembelajaran mata pelajaran budaya, tetapi tidak memadai dan tidak cocok untuk pembelajaran kelompok dan praktik mengajar.
Dari berbagai kendala yang dihadapi di atas, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus mengkaji secara mendalam, memberikan masukan kepada Pemerintah Provinsi untuk terus melakukan investasi secara intensif, dan secara bertahap mengatasi kendala tersebut guna meningkatkan mutu pendidikan yang komprehensif dengan tetap memperhatikan mutu sumber daya manusia.
Terima kasih!
Keadilan (dilaksanakan)
Sumber: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/pho-giam-doc-so-giao-duc-va-dao-tao-pham-hong-thang-quyet-tam-thuc-hien-thang-loi-nam-hocdau-tien-sau-sap-nhap-tinh-d952c16/
Komentar (0)