Di distrik pegunungan Tu Mo Rong ( Kon Tum ), hal yang paling menghantui para siswa yang mencari ilmu mungkin adalah jalur pegunungan yang curam. Tanjakan dan turunan yang curam bagaikan gigi gergaji menjadi penghalang bagi para siswa untuk masuk ke kelas. Untuk mempertahankan para siswa, para guru di Sekolah Dasar Dak Ha mengeluarkan uang mereka sendiri untuk memasak bagi mereka.
Di wilayah pegunungan Tu Mo Rong, hal yang paling menghantui para pelajar mungkin adalah lintasan yang curam.
Sumbangkan uang untuk mendukung permainan
Pagi harinya, ketika para siswa sudah memasuki ruang kelas, dapur Sekolah Dasar Dak Ha mulai menyalakan api kembali. Untuk memastikan makanan disajikan tepat waktu, beberapa guru dan staf katering sibuk menyiapkan makan siang para siswa.
Pada suatu pagi di musim dingin, di tengah udara yang sangat dingin, Ibu Ho Thi Thuy Van, Kepala Sekolah Dasar Dak Ha, menyingsingkan lengan bajunya untuk membantu semua orang memotong dan mencuci sayuran. Ibu Van mengatakan bahwa Ty Tu adalah salah satu dari tiga sekolah dengan siswa kurang mampu, yang rumahnya berjarak sekitar 3-4 km dari sekolah. Para siswa di sini harus mendaki 5 bukit untuk sampai ke sekolah.
Guru memanfaatkan waktu luang untuk menyiapkan dan memasak makanan bagi siswa.
Ke-73 siswa kelas satu dan dua di Sekolah Ty Tu tidak memiliki fasilitas asrama. Mereka bersekolah di pagi hari dan harus pulang untuk makan siang. Sementara itu, orang tua mereka bekerja di ladang sepanjang hari dan baru pulang sore hari, sehingga mereka tidak dapat mengantar anak-anak mereka ke sekolah. Rumah mereka terlalu jauh, dan anak-anak malas bersekolah, sehingga kualitas pendidikan menurun.
"Siswa tidak boleh kelaparan di siang hari agar bisa belajar sepanjang sore. Mereka juga tidak boleh mendaki bukit lebih dari 4 km untuk pulang makan siang, lalu mendaki lagi 4 km ke sekolah. Sementara itu, mereka tidak berhak atas tunjangan makan siang. Itulah akar masalahnya," ujar Ibu Van.
Tampilan cepat 20:00 19 Desember: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengambil tindakan atas kekurangan pangan siswa
Karena tidak ingin anak-anak berakhir di pegunungan di kemudian hari, para guru berdiskusi untuk menyumbang uang guna memasak makanan bagi para siswa. Sejak tahun 2021, para guru di sekolah telah menggunakan uang mereka sendiri untuk memasak makan siang bagi anak-anak agar mereka dapat tetap bersekolah. Tak lama kemudian, orang tua juga menyumbang kayu bakar dan sayuran... Namun, karena anggaran masih terbatas, makanan untuk anak-anak masih belum lengkap.
Guru membagi jatah makanan untuk siswa di sekolah
Tak tega melihat anak-anak makan dengan buruk, para guru membagikan foto-foto makanan mereka di media sosial. Setelah mengetahui betapa berharganya jasa para guru, banyak donatur dari berbagai penjuru dunia datang memberikan bantuan berupa uang, kebutuhan pokok, dan sebagainya. Sejak saat itu, makanan anak-anak menjadi lebih bergizi.
Ruang kelas berubah menjadi kafetaria
Selama 3 tahun terakhir, para guru sekolah telah memanfaatkan waktu luang mereka untuk memasak bagi para siswa di sekolah desa Ty Tu. Tanpa diminta, siapa pun yang memiliki waktu luang akan menyingsingkan lengan baju untuk menyiapkan dan memasak. Setelah nasi matang dan makanan siap, 2 guru akan mengambil alih tugas mengangkut nasi dan sup ke sekolah untuk dibagikan kepada para siswa.
Ruang kelas digunakan sebagai ruang makan "lapangan"
Setelah bel sekolah berbunyi, para guru berkumpul, masing-masing tangan membagi makanan secara merata kepada para siswa. Sekolah tersebut tidak memiliki asrama, jadi tidak ada kantin, sehingga 3 ruang kelas digunakan sebagai kantin "darurat". Para siswa berbaris rapi dalam 2 baris. Ketika makanan disajikan, wali kelas memandu para siswa ke tempat duduk mereka, duduk sesuai urutan. Acara makan dimulai dengan anak-anak melipat tangan mereka untuk mengundang makan.
Rumah A Vien Ngoc (kelas 2A5) di Desa Ty Tu. Ibunya meninggal dunia karena kanker pada tahun 2021, dan beban hidup jatuh ke pundak ayahnya, seorang petani. Berjuang untuk menghidupi 4 anak, ayah A Vien Ngoc tidak punya waktu untuk menyekolahkan anak-anaknya.
Perjalanan A Vien Ngoc dan saudara-saudaranya ke sekolah bergantung pada kaki mereka yang masih kecil. Namun, saat hujan, ketika kaki mereka lelah, kakak-kakak Ngoc enggan bersekolah. Sejak makanan asrama disediakan, Ngoc dan kakak-kakaknya tidak pernah absen dari sekolah, bahkan saat hujan.
Sejak makan siang di sekolah, anak-anak pergi ke sekolah lebih teratur daripada sebelumnya.
Setelah makan, para guru akan menyiapkan tempat bagi para siswa untuk tidur siang. Ketika para siswa sudah tertidur lelap, keempat wali kelas akan mencuci piring bersama sebelum memulai makan.
Bertahun-tahun yang lalu, ketika makan siang belum tersedia, kelas Bu Y Da (guru kelas 2A5) hampir kosong setiap sore. Selama tiga tahun terakhir, para siswa makan dan beristirahat di sekolah, sehingga Bu Y Da tidak kesulitan lagi untuk mengajak siswa datang ke kelas.
Rumahnya di Desa Kon Ling, jadi setiap sore setelah mengurus murid-muridnya, Ibu Y Da pulang untuk makan siang. Selama 3 tahun terakhir, setiap hari, beliau mengurus makan siang murid-muridnya sementara anak-anaknya diasuh oleh nenek dan suaminya.
"Saya beruntung karena nenek dan suami saya bersimpati kepada saya dan berbagi pekerjaan rumah. Berkat itu, saya punya waktu untuk mengurus pelajaran, makan, dan tidur anak-anak saya. Namun, saya menganggap mereka seperti anak dan cucu saya sendiri, jadi saya harus menyayangi mereka sepenuh hati. Jika anak-anak belajar dengan baik, sesulit apa pun, saya akan bahagia," ungkap Ibu Y Da.
Setelah makan, guru bergiliran mencuci piring dan sumpit untuk siswa.
Menurut Bapak Vo Trung Manh, Ketua Komite Rakyat Distrik Tu Mo Rong, baru-baru ini, model memasak untuk mempertahankan siswa guru Sekolah Dasar Dak Ha telah membantu siswa bersekolah lebih teratur dan memiliki pola gizi yang lebih baik.
"Anak-anak makan di rumah sekali sehari, sekali sehari, dan beberapa makan nasi dengan ikan kering, tetapi itu tidak dijamin. Ketika mereka pergi ke sekolah, para guru lebih memperhatikan makanan mereka. Selain Sekolah Dasar Dak Ha, beberapa sekolah lain di distrik tersebut juga secara efektif menerapkan model ini. Sejak saat itu, jumlah siswa tetap terjaga dan kualitas pembelajaran pun meningkat," kata Bapak Manh.
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)