Sumber daya manusia yang berkualitas tinggi masih menjadi masalah yang sulit dipecahkan.

Delegasi pada konferensi

Pada tanggal 14 Oktober, di Dai Viet Saigon College, Departemen Propaganda Pusat, Komite Kebudayaan dan Pendidikan Majelis Nasional, dan Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas Perang, dan Urusan Sosial menyelenggarakan lokakarya ilmiah bertema "Pelatihan sumber daya manusia berkeahlian tinggi untuk memenuhi tuntutan industrialisasi dan modernisasi pada tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045".

Kepala Departemen Pendidikan - Departemen Propaganda Pusat, Le Huy Nam, mengatakan bahwa agar Vietnam berhasil menjalankan industrialisasi dan modernisasi, investasi dalam pengembangan sumber daya manusia berkeahlian tinggi merupakan prasyarat. Sumber daya manusia berkeahlian tinggi membantu meningkatkan efisiensi produksi, mengurangi pemborosan, dan mengoptimalkan proses kerja. Orang-orang berkeahlian tinggi seringkali memiliki kemampuan untuk mengakses dan menerapkan teknologi baru, sehingga mendorong inovasi dan pengembangan di sektor industri, yang membantu bisnis meningkatkan daya saing mereka.

Para ahli dan insinyur berkeahlian tinggi mampu mengembangkan produk baru, meningkatkan proses, dan menciptakan nilai tambah bagi bisnis dan perekonomian ; faktor penting dalam menarik investasi asing, menjadikan Vietnam tujuan yang menarik bagi investor. Sumber daya manusia berkeahlian tinggi mampu merespons tantangan seperti perubahan iklim, isu lingkungan dan sosial, sehingga berkontribusi pada pembangunan berkelanjutan dan mendorong inovasi.

"Namun, tingkat pekerja terlatih dengan gelar dan sertifikat pada tahun 2023 adalah 27%. Pada akhir tahun 2023, negara ini masih memiliki 38 juta pekerja yang tidak terlatih. Tingkat pendidikan tenaga kerja terlatih di Vietnam rendah, terutama sekolah menengah pertama (67%); produktivitas tenaga kerja lebih rendah daripada banyak negara di kawasan ini. Tingkat pelatihan dasar, kurang dari 3 bulan, masih menyumbang proporsi yang tinggi (75%). Statistik ini menunjukkan tantangan yang signifikan dalam meningkatkan keahlian dan keterampilan teknis pekerja," aku Bapak Nam.

Menurut Bapak Nam, ada banyak alasan di balik angka-angka di atas. Di antaranya, kebijakan dan undang-undang belum memenuhi persyaratan praktis; kapasitas manajemen negara, terutama di tingkat daerah, masih belum memadai; kualitas pelatihan tidak merata di antara fasilitas; konten program pelatihan masih mengandung banyak elemen yang ketinggalan zaman; hubungan antara fasilitas pelatihan dan pelaku usaha belum erat, terutama dalam menciptakan kondisi bagi peserta pelatihan untuk berlatih dan berkunjung, dengan sedikit partisipasi dalam inovasi konten dan program; sebagian besar lembaga pendidikan vokasi mengalami kesulitan dalam merekrut mahasiswa, dan masalah dalam menerapkan pengajaran budaya; kebijakan pendukung pengembangan pelatihan vokasi belum cukup kuat, dan belum menarik banyak orang untuk berpartisipasi dalam profesi teknologi tinggi...

"Tanpa solusi yang tepat dan drastis, praktik ini akan berdampak sangat negatif terhadap sumber daya manusia, terutama sumber daya manusia berkualitas tinggi, yang berisiko tidak tercapainya tujuan industrialisasi pada tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045," tegas Bapak Nam.

Menurut Departemen Pendidikan Vokasi (Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas Perang, dan Sosial), per September 2024, terdapat 1.886 lembaga pelatihan vokasi di Indonesia, termasuk 399 perguruan tinggi, 429 sekolah menengah, dan 1.058 pusat pelatihan vokasi. Jumlah total lembaga pelatihan vokasi non-publik adalah 684 (36,2%).

Hasil pendaftaran untuk tahun ajaran 2020-2023 adalah 8,4 juta orang, yang mana 760.000 orang akan mendaftar di tingkat perguruan tinggi, mencakup 9%; 1,1 juta orang akan mendaftar di tingkat menengah, mencakup 13%; dan 6,5 juta orang akan mendaftar di pelatihan dasar dan berkelanjutan.

Jumlah pendaftar di 45 sekolah yang terpilih untuk investasi prioritas menjadi sekolah berkualitas tinggi pada periode 2019-2023 adalah 975.250 orang (380.692 di antaranya adalah perguruan tinggi dan sekolah menengah pertama; 594.558 di antaranya adalah sekolah dasar dan kejuruan dengan masa belajar di bawah 3 bulan). Jumlah pendaftar menurut program transfer dari Australia adalah 803 siswa di 41 kelas, di 25 sekolah; dari Jerman adalah 988 siswa di 66 kelas di 45 sekolah.

Dalam lokakarya tersebut, banyak makalah juga dipresentasikan, seperti: Makalah dari Dinas Tenaga Kerja - Penyandang Disabilitas dan Sosial Kota Ho Chi Minh tentang situasi terkini pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi di lembaga pelatihan kejuruan; "Situasi terkini dan solusi untuk pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi di perusahaan-perusahaan di Provinsi Binh Duong" oleh perwakilan Dinas Tenaga Kerja - Penyandang Disabilitas dan Sosial provinsi tersebut; "Perkembangan berkelanjutan industri semikonduktor, bidang teknologi tinggi dengan potensi besar, situasi terkini pelatihan di Provinsi Dong Nai", oleh Dinas Tenaga Kerja - Penyandang Disabilitas dan Sosial provinsi tersebut...

Sumber: https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm