Jika pendidikan merupakan terobosan strategis, maka ia harus diprioritaskan.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa di antara 1,6 juta guru, terdapat guru yang tidak memiliki cukup uang untuk hidup, sehingga tidak dapat mengabdikan diri untuk mengajar. Oleh karena itu, jika kita menganggap "pendidikan sebagai terobosan strategis, kebijakan nasional yang utama", maka harus ada beberapa prioritas.

6(1).jpg — Wakil Ketua Majelis Nasional Nguyen Thi Thanh memimpin rapat tersebut.

Pada pagi hari tanggal 20 November, melanjutkan Sidang ke-8, Majelis Nasional membahas rancangan Undang-Undang tentang Guru di aula. Di akhir diskusi, Menteri Nguyen Kim Son berbicara untuk menjelaskan dan mengklarifikasi sejumlah isu yang diajukan oleh para anggota Majelis Nasional pada sesi diskusi.

Jangan larang les tambahan tapi larang perilaku les tambahan yang melanggar etika guru

Menekankan bahwa 20 November adalah hari istimewa dan membahagiakan bagi lebih dari 1 juta guru, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa momen ini terasa lebih istimewa lagi ketika pada hari tersebut, Majelis Nasional membahas rancangan Undang-Undang tentang Guru di aula. Mengucapkan terima kasih atas pendapat para anggota Majelis Nasional yang berbicara, Menteri Nguyen Kim Son menyatakan bahwa semua pendapat yang diungkapkan sangat bersatu dan bulat dalam mendukung rancangan Undang-Undang ini, menunjukkan kepedulian dan tanggung jawab terhadap sektor pendidikan.

Pendapat para anggota Majelis Nasional menyarankan agar isi, pokok bahasan, dan ketentuan perundang-undangan yang terperinci ditingkatkan untuk memastikan kekhususan dan kelayakan yang lebih baik. Menteri Nguyen Kim Son mengatakan bahwa, selain menyerap pendapat secara menyeluruh, sebagian isi tersebut akan dialihkan ke dokumen-dokumen yang diatur dalam Keputusan dan Surat Edaran. Karena untuk kegiatan di sektor pendidikan, selain Undang-Undang Guru, terdapat undang-undang lain yang sangat penting dan komprehensif, yaitu Undang-Undang Pendidikan, dan banyak peraturan terkait kegiatan profesional (seperti pengajaran, pengujian, evaluasi, dll.), Menteri Nguyen Kim Son mengatakan bahwa rancangan undang-undang ini tidak dapat mencakup semuanya. Namun, perlu diakui bahwa beberapa ketentuan mungkin berbeda dari undang-undang lainnya.

"Misalnya, peraturan tentang usia pensiun akan berbeda dengan Undang-Undang Ketenagakerjaan; atau guru yang mengajar di beberapa sekolah, mutasi guru yang dapat mengajar di lebih dari satu sekolah... akan berbeda dengan Undang-Undang Pegawai Negeri Sipil. Namun secara umum, beberapa peraturan memang berbeda, tetapi tetap bertujuan untuk mengembangkan tenaga pengajar. Perbedaan ini membawa hal-hal baik dan positif, jadi kita harus siap menerima perbedaan tersebut," ujar Menteri Nguyen Kim Son.

1(4).jpg — Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menjelaskan dan mengklarifikasi sejumlah masalah yang diajukan oleh wakil Majelis Nasional pada sesi diskusi.

Dari perspektif dan arahan Sekretaris Jenderal, Menteri Nguyen Kim Son mengatakan bahwa sektor pendidikan juga akan mempertimbangkan dan menyeimbangkannya dengan sektor lain, bukan hanya berharap sektor pendidikan akan mendapatkan hak istimewa, tunjangan, dan fasilitas khusus. Namun, Menteri Pendidikan dan Pelatihan juga menyampaikan bahwa pada kenyataannya, di antara 1,6 juta guru, terdapat guru yang tidak memiliki cukup uang untuk hidup, sehingga mereka tidak dapat mengabdikan diri sepenuhnya untuk mengajar. Oleh karena itu, jika kita menganggap "pendidikan sebagai terobosan strategis, kebijakan nasional utama", pasti ada beberapa prioritas, dan peraturan khusus yang tersisa tentang rezim gaji untuk memastikan standar hidup minimum bagi guru, Rancangan Undang-Undang Guru hanya menetapkan prinsip-prinsip, sisanya diserahkan kepada Pemerintah untuk peraturan khusus.

Menanggapi pendapat banyak anggota Majelis Nasional tentang pembelajaran tambahan bagi guru, Menteri Nguyen Kim Son mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menganjurkan untuk tidak melarang pembelajaran tambahan bagi guru, melainkan melarang pembelajaran tambahan yang melanggar etika guru serta prinsip-prinsip profesional. Menteri Nguyen Kim Son mengatakan bahwa ia akan mempelajari secara saksama pendapat anggota Majelis Nasional yang berdiskusi secara berkelompok dan di Aula untuk menyerapnya secara maksimal, dan sekaligus menegaskan bahwa pembentukan tim guru baru merupakan alasan utama penyusunan Rancangan Undang-Undang Guru.

Atas nama para pendidik, Menteri Nguyen Kim Son menyampaikan ucapan terima kasihnya yang terdalam kepada para guru pada Hari Guru Vietnam, 20 November.

3(2).jpg — Delegasi yang menghadiri pertemuan tersebut

Membuat kebijakan terobosan untuk mengembangkan staf pengajar

Menutup diskusi, Wakil Ketua Majelis Nasional Nguyen Thi Thanh mengatakan bahwa melalui diskusi tersebut, mayoritas anggota Majelis Nasional sangat mengapresiasi rasa tanggung jawab Badan Perancang dan Badan yang bertugas meninjau rancangan Undang-Undang tersebut. Wakil Ketua Majelis Nasional mengatakan bahwa para anggota pada dasarnya sepakat dengan perlunya mengembangkan Undang-Undang tentang Guru untuk melembagakan pandangan dan kebijakan Partai terhadap guru, khususnya Resolusi 25 dan Kesimpulan No. 91 tentang inovasi pendidikan dan pelatihan yang fundamental dan komprehensif. Pada saat yang sama, beliau menyebutkan banyak isu mendalam, mulai dari praktik hingga penyempurnaan dan pengembangan undang-undang khusus yang secara lengkap dan tepat menetapkan perhatian Partai terhadap posisi dan peran penting guru dalam pembangunan nasional, memastikan konsistensi dan kesatuan dengan sistem hukum yang relevan...

Wakil Ketua Majelis Nasional menyampaikan pendapat delegasi difokuskan pada pembahasan kebijakan negara tentang pembinaan dan pengembangan tenaga kependidikan, terutama terobosan kebijakan tentang gaji, tunjangan profesi, tunjangan daerah; pemeringkatan gaji guru pada jenjang tertinggi dalam skala gaji administratif dan karier; kebijakan tentang dukungan perumahan rakyat untuk menarik minat guru; jabatan guru; hak dan kewajiban guru; rekrutmen, pemanfaatan, dan pengelolaan guru; hak istimewa dan prioritas dalam rekrutmen; kebijakan tentang mutasi dan penugasan; kebijakan tentang pembinaan dan pengembangan guru; menarik insan bertalenta, menciptakan sumber pembinaan guru dan dosen; hak dan kewajiban guru dalam pembinaan dan pengembangan berkala dan teratur; persoalan mutu politik dan etika profesi; tanggung jawab negara dan lembaga pendidikan dalam menjamin pendanaan pembinaan dan pengembangan guru.

Selain itu, para delegasi juga membahas isu-isu terkait evaluasi guru; penghargaan dan penghargaan bagi guru; kerja sama internasional bagi guru; tanggung jawab siswa dan orang tua; pengajaran dan pembelajaran tambahan...

Wakil Ketua Majelis Nasional menyampaikan bahwa sebagian besar masukan ditujukan untuk menciptakan kebijakan terobosan dalam rangka pengembangan tenaga kependidikan, yang memenuhi tuntutan inovasi pendidikan dan pelatihan sesuai semangat Resolusi 29. Segera setelah sidang ini, Panitia Tetap Majelis Nasional akan menginstruksikan Badan Verifikasi, Badan Perancang, dan instansi terkait untuk secara serius menyerap, menjelaskan secara lengkap dan tuntas pendapat para Anggota Majelis Nasional, serta segera menyelesaikan rancangan undang-undang tersebut untuk diajukan kepada Majelis Nasional guna dipertimbangkan pada Sidang ke-9.

[iklan_2]
Sumber: https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-pha-uu-tien-383388.html