Pada sore hari tanggal 22 Oktober, Komite Kebudayaan dan Pendidikan mengadakan sidang pleno ke-6 untuk menyampaikan pendapat atas laporan kinerja komite tahun 2023 dan rencana komite untuk tahun 2024. Dalam rapat tersebut, Bapak Nguyen Dac Vinh, Ketua Komite Kebudayaan dan Pendidikan, menyampaikan beberapa pandangannya mengenai beberapa isu dalam pelaksanaan program pendidikan umum yang baru, khususnya ujian kelulusan SMA dan penggunaan hasil ujian tersebut untuk penerimaan universitas. Dalam pidatonya, Bapak Vinh menyampaikan kekhawatirannya tentang "populerisasi" ujian pilihan ganda.
Jangan membuat perubahan mendadak.
Bapak Vinh mengatakan bahwa pelaksanaan program pendidikan umum tahun 2018 berjalan sesuai jadwal. Sekarang, satu-satunya perhatian adalah penyelenggaraan ujian pada tahun 2025, ketika program pendidikan umum tahun 2018 telah sepenuhnya dilaksanakan. Bagaimana merancang ujian tersebut merupakan tugas yang sulit. "Sulit, tetapi harus dilaksanakan. Mengetahui bahwa ujian ini sulit, kita harus mempelajarinya dengan cermat dan mendiskusikannya secara menyeluruh agar dapat dilaksanakan dengan baik. Ada hal-hal yang perlu dipertimbangkan, tetapi proses transisi juga harus bertahap, dengan peta jalan. Apa pun yang berkaitan dengan sistem besar yang terdiri dari banyak keluarga dan siswa, jangan dilakukan secara tiba-tiba. Namun, arah inovasi menuju kualitas yang lebih baik harus dipertimbangkan," ungkap Bapak Vinh.
Menurut Bapak Vinh, mengevaluasi transkrip untuk penerimaan universitas pada tahap tertentu adalah hal yang wajar. Transkrip berfungsi untuk mencatat hasil belajar siswa di sekolah tertentu. Namun, jika transkrip dibandingkan dengan rata-rata nasional, jika tidak cermat, lama kelamaan akan memengaruhi evaluasi di sekolah menengah atas. Ketika transkrip digunakan sebagai dasar perbandingan dalam mempertimbangkan penerimaan universitas, sekolah menengah atas akan memperhatikan nilai dalam transkrip, dan jika tidak cermat, pendidikan akan berjalan ke arah yang berbeda.
Oleh karena itu, menurut Bapak Vinh, ujian tetap harus diadakan di akhir setiap jenjang pendidikan (tidak harus di setiap jenjang, misalnya, setelah sekolah dasar mungkin tidak diperlukan). Misalnya, sekarang, setelah sekolah menengah pertama, daerah masih menyelenggarakan ujian masuk untuk kelas 10. Setelah kelas 12, ujian juga dapat diselenggarakan, tetapi jangan terlalu ketat. "Ide umumnya adalah untuk menyelenggarakan tes pengetahuan bagi siswa di berbagai sekolah agar memiliki kondisi untuk mengenali dan mengevaluasi kualitasnya, sehingga tempat-tempat dapat mengamatinya dan membuat penilaian yang relatif akurat tentang tingkat kualitasnya," ungkap Bapak Vinh.
Menurut Bapak Nguyen Dac Vinh, perlu dilanjutkan pembahasan apakah format tes pilihan ganda cocok dalam situasi apa dan sejauh mana.
Menyelenggarakan ujian dengan tujuan ganda adalah dengan menetapkan soal-soal yang sangat sulit.
Menurut Bapak Vinh, isu lain terkait ujian setelah siswa menyelesaikan kelas 12 adalah perlunya pembahasan untuk menyatukan konsep tujuan ujian. Jika tujuannya adalah ujian kelulusan SMA, yaitu untuk menguji pengetahuan umum siswa, maka kami akan merancang ujian dengan cakupan pengetahuan yang sesuai.
Bapak Vinh menganalisis: "Sekarang kita melihat bahwa kita telah menetapkan masalah yang sangat sulit, yaitu menggabungkan tujuan penggunaan hasil sebagai dasar penerimaan universitas. Jadi, ujian ini memiliki tugas tambahan, yaitu memiliki diferensiasi yang cukup untuk mengklasifikasikan, baik untuk menguji pengetahuan dengan cakupan yang luas maupun untuk mengklasifikasikan. Kedengarannya sederhana, tetapi sebenarnya ini merupakan persyaratan yang agak rumit. Jika kita ingin meningkatkan klasifikasi, kita harus meningkatkan tingkat kesulitannya, karena ujian ini memiliki pertanyaan yang mendalam."
Karena ujian ini ditujukan untuk penerimaan mahasiswa baru, pasti ada soal-soal yang ditujukan untuk keahlian khusus, yang akan memengaruhi penilaian pengetahuan umum untuk ujian kelulusan SMA. Jika ujian ini hanya untuk ujian kelulusan, jelas sulit untuk diklasifikasikan sebagai ujian masuk universitas. Kami tahu ini sangat sulit, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga berfokus untuk menyelenggarakan ujian ini dengan baik.
Isu lain juga diangkat oleh Bapak Vinh, tetapi beliau menekankan bahwa hal tersebut berasal dari perspektif pribadinya sebagai delegasi Majelis Nasional , bukan mewakili Komite Kebudayaan dan Pendidikan atau Komite Tetap, yaitu universalisasi ujian pilihan ganda untuk semua mata pelajaran. Bapak Vinh berharap para delegasi Majelis Nasional serta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus mempertimbangkan isu mengenai "universalisasi ujian pilihan ganda". Perlu terus didiskusikan apakah format ujian pilihan ganda tepat dalam situasi apa dan sejauh mana. Terutama ketika ujian dan ujian dalam ujian-ujian besar sangat memengaruhi proses belajar mengajar di seluruh sistem.
"Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan bersama. Tentu saja, untuk mengambil keputusan, kita perlu berhati-hati dan teliti. Kami juga menghormati Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Pemerintah sebagai pihak yang bertanggung jawab dalam memutuskan hal tersebut. Sebagai delegasi Majelis Nasional, saya mengangkat isu ini agar Anda semua dapat mempertimbangkannya lebih lanjut," ujar Bapak Vinh.
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)