Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong, pendapatan guru tidak dapat dikatakan menurun karena mereka tidak dapat mengajar kelas tambahan. Kita perlu melihat banyak profesi lain, seperti guru prasekolah, guru mata pelajaran yang tidak mengajar kelas tambahan...
“Mengkodekan” prinsip-prinsip panduan pengajaran dan pembelajaran tambahan
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa selama dua hari (5-6 Maret), lembaga ini menginspeksi penerapan Surat Edaran 29 tentang pembelajaran dan pengajaran tambahan di Hai Phong dan Bac Giang . Untuk menerapkan Surat Edaran 29 tentang pembelajaran dan pengajaran tambahan, setiap daerah dan sekolah "mengkodekan" prinsip-prinsip panduan yang berbeda agar mudah dipahami dan diingat.
Misalnya, Bac Giang mengharuskan sekolah berkomitmen pada "2K-2T", sementara sekolah di Hai Phong mempromosikan semangat "4K"...
Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong berbicara pada sesi kerja dengan Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Bac Giang tentang penerapan Surat Edaran 29 tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan.
Pada pertemuan tersebut, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Bac Giang, Bach Dang Khoa, mengatakan bahwa untuk melaksanakan Surat Edaran 29, departemen telah mengarahkan lembaga pendidikan untuk secara efektif mempromosikan sumber daya manusia, fasilitas dan dana yang ada untuk mengembangkan rencana untuk menyelenggarakan pengajaran dan pembelajaran tambahan di sekolah, memastikan ilmiah, tepat dan sesuai dengan peraturan, terutama untuk siswa tahun akhir.
Sekolah meninjau tugas-tugas profesional, memanfaatkan jam kerja guru yang tidak mencukupi untuk mengalokasikan tenaga kerja yang cukup untuk menugaskan pengajaran tambahan kepada siswa tingkat akhir. Mengatur pendanaan untuk pengajaran dan pembelajaran tambahan di sekolah dari anggaran yang dialokasikan untuk unit-unit pada tahun 2025.
Mendorong guru di sekolah untuk mengajar dan melengkapi ilmu pengetahuan bagi siswa guna memastikan tercapainya ambang batas keluaran setiap mata pelajaran dan berkomitmen melaksanakan solusi 2K-2T dengan baik (2K adalah tidak memungut biaya dari siswa, tidak menggunakan anggaran negara; 2T adalah pengajaran sukarela oleh guru, pembelajaran sukarela oleh siswa).
Dalam rancangan keputusan yang mengatur pengelolaan kegiatan belajar mengajar ekstrakurikuler di Provinsi Bac Giang, Dinas Pendidikan dan Pelatihan telah memberikan masukan kepada Komite Rakyat Provinsi mengenai peraturan pelaporan lembaga kegiatan belajar mengajar ekstrakurikuler ketika lembaga tersebut mulai beroperasi. Dinas Keuangan bertanggung jawab untuk memberikan panduan khusus mengenai pendaftaran badan usaha lembaga-lembaga ini sesuai dengan peraturan perundang-undangan.
Di Hai Phong, Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengatakan telah membentuk tiga tim inspeksi dan juga mengumumkan secara terbuka tempat untuk menerima warga di kantor pusat lembaga tersebut serta nomor telepon yang digunakan untuk menerima dan menangani umpan balik mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan di kota tersebut.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (Kemendikbud) secara menyeluruh menerapkan 5 hal yang dilarang dan 4 hal yang dianjurkan dalam pengelolaan kegiatan belajar mengajar tambahan (PL).
Departemen Pendidikan dan Pelatihan juga berkoordinasi dengan Departemen Keuangan Hai Phong untuk mempelajari dan mengusulkan kepada Komite Rakyat Kota untuk mendukung pendanaan yang tepat bagi lembaga pendidikan untuk menyelenggarakan peninjauan dan pelatihan bagi siswa yang hasil mata pelajaran semester akhirnya tidak memenuhi standar; untuk melatih siswa yang berprestasi dan mahasiswa tahun akhir, berkontribusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan, terutama bagi siswa yang masih memiliki kesulitan dalam belajar, siswa dengan kesehatan yang kurang baik, dan siswa dari keadaan keluarga yang sulit.
Bapak Nguyen Minh Quy, Kepala Sekolah Menengah Atas Mac Dinh Chi (Hai Phong), menyampaikan semangat "4K" sekolah saat menerapkan Surat Edaran 29. Yaitu: "Jangan biarkan siswa panik; jangan biarkan siswa mengganggu kegiatan belajarnya; jangan hilangkan hubungan antara siswa, guru, dan sekolah; jangan hilangkan citra dan kualifikasi guru".
Membentuk kelas belajar mandiri
Selain itu, Bapak Quy juga menyebutkan solusi yang diterapkan sekolah untuk menciptakan kebiasaan baru, yaitu kebiasaan tidak mengajar kelas tambahan, belajar kelas tambahan, dan kebiasaan belajar mandiri. Oleh karena itu, sekolah telah menata ulang pengajaran untuk semua jenjang, berfokus pada pembangunan gerakan belajar mandiri, mengeluarkan instruksi belajar mandiri, sehingga guru tidak hanya terpaku pada pengetahuan tetapi juga meningkatkan kemampuan berpikir dan sintesis siswa.
Bapak Nguyen Minh Quy, Kepala Sekolah Menengah Atas Mac Dinh Chi (Hai Phong) berbicara tentang semangat "4K" saat menerapkan Surat Edaran 29.
Berkat hal tersebut, kelas 32/42 kini telah membentuk kelas belajar mandiri, memanfaatkan fasilitas sekolah untuk belajar mandiri dan belajar kelompok. Siswa belajar melalui aplikasi sekolah, guru memberikan tugas dan mengawasi. Sejak Maret, sekolah telah menambahkan 15 kegiatan agar siswa tidak pergi ke sekolah sendirian, dan siswa tetap datang ke sekolah pada sore hari untuk berpartisipasi dalam kegiatan.
Meskipun Surat Edaran 29 ini jika dilaksanakan dengan baik akan melindungi citra guru, namun Bapak Quy juga berharap agar kebijakan dan regulasi bagi guru perlu ditingkatkan agar guru dapat hidup sehat dan bahagia dengan profesinya.
Berbicara pada sesi kerja dengan Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Bapak Pham Ngoc Thuong, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, mengatakan bahwa dengan keputusan Politbiro untuk membebaskan biaya pendidikan bagi siswa dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas, adalah tepat untuk mengajar dan belajar kelas tambahan di sekolah tanpa memungut biaya.
"Kita tidak bisa mengatakan bahwa pendapatan guru menurun karena mereka tidak bisa mengajar kelas tambahan. Kita perlu melihat banyak profesi lain, seperti guru prasekolah dan guru mata pelajaran yang tidak menyediakan kelas tambahan," ujar Bapak Thuong.
Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, penerapan Surat Edaran 29 yang baik akan segera membentuk kapasitas belajar mandiri, otonomi, dan kemandirian siswa sejak SMA, dan zona aman siswa akan diperluas di luar sekolah. Belajar mandiri, Bapak Thuong mengakui, bukan berarti sendirian. Bagi siswa SMA, guru adalah pencipta, komandan, dan pengarah, bukan sekadar pemberi ilmu.
[iklan_2]
Sumber: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm
Komentar (0)