Petunjuk Soal Ujian Asesmen Kompetensi

RINGKASAN ATAU SUBJEK MANDIRI

Hingga saat ini, lebih dari 10 unit telah mengumumkan informasi tentang penyelenggaraan ujian penilaian berpikir kompetensi untuk penerimaan universitas. Mengenai format ujian, ujian akan mewajibkan kandidat untuk mengerjakannya di komputer atau di atas kertas. Sebagian besar ujian dilaksanakan dalam bentuk tes objektif, kecuali beberapa ujian yang mencakup esai atau bagian keterampilan lainnya.

Perbedaan terbesar terletak pada struktur ujiannya, baik ujian komprehensif maupun ujian individual. Tergantung pada karakteristik penerimaan masing-masing sekolah, jumlah mata pelajaran yang dipilih untuk setiap ujian juga berbeda.

Kandidat mengikuti ujian penilaian kompetensi khusus berbasis komputer di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh pada tahun 2023

Namun, menurut perwakilan unit yang menyelenggarakan ujian terpisah, ujian tersebut serupa dalam pendekatannya dalam menetapkan pertanyaan.

Menurut Master Nguyen Ngoc Trung, Wakil Rektor Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, meskipun ujian-ujian terpisah tersebut diselenggarakan secara berbeda, pendekatan penyusunan soal ujian didasarkan pada penilaian kemampuan siswa yang mengikuti program pendidikan umum untuk mencapai tujuan penerimaan universitas. Tergantung pada industri pelatihan tertentu, setiap ujian memiliki perbedaan tertentu dalam hal cara penyelenggaraannya, kemampuan yang perlu dinilai, dan sebagainya.

Master Trung mengilustrasikan pernyataan di atas dengan membandingkan dua ujian terpisah antara Universitas Pendidikan Nasional Hanoi dan Universitas Pendidikan Nasional Kota Ho Chi Minh. Ujian Universitas Pendidikan Nasional Hanoi memiliki 8 mata pelajaran dan para kandidat mengerjakan ujian di atas kertas, sementara Universitas Pendidikan Nasional Kota Ho Chi Minh mewajibkan para kandidat untuk mengerjakan ujian sepenuhnya di komputer. Meskipun berbeda dalam bentuk ujian komputer dan kertas, kedua ujian ini serupa karena keduanya menilai siswa berdasarkan kemampuan khusus masing-masing dan memiliki tes esai tambahan yang dikombinasikan dengan tes pilihan ganda objektif. Cakupan pengetahuan yang ditanyakan dalam ujian ini sangat mirip dengan program pendidikan umum, yang 80%-nya merupakan pengetahuan tingkat 12.

BISA IKUTI BANYAK UJIAN YANG BERBEDA

Bahkan jika dibandingkan dengan ujian lainnya, Master Trung menambahkan: "Seorang siswa yang belajar dengan baik dalam program pendidikan umum yang dipadukan dengan kemampuan penalaran yang baik dapat dengan percaya diri mengikuti berbagai ujian."

Terkait hal ini, Master Nguyen Hua Duy Khang, Wakil Kepala Departemen Pelatihan Universitas Can Tho, juga mengakui: "Sekolah-sekolah menyelenggarakan ujian mereka sendiri secara berbeda, menilai kemampuan dan keterampilan yang berbeda pula, tetapi semuanya didasarkan pada fondasi pengetahuan program pendidikan umum. Seorang siswa yang mempersiapkan diri sejak dini untuk ujian terpisah dari kelas 10, 11, atau baru terpikir untuk mengikuti ujian ketika ia berada di kelas 12, tidak akan merasakan perbedaan apa pun jika ia telah mempelajari pengetahuan dalam program tersebut dengan baik." Menurut Master Khang, siswa tidak boleh mengejar persiapan ujian, tetapi perlu memahami format ujian dengan saksama dan melatih lebih banyak keterampilan mengerjakan ujian untuk mencapai hasil yang lebih baik.

"Sebagai contoh, ujian masuk universitas berbasis komputer (V-SAT) yang diselenggarakan oleh Universitas Can Tho akan memiliki sebagian soal berupa soal gabungan. Soal jenis ini jarang digunakan dalam ujian reguler, tetapi lebih umum digunakan dalam ujian siswa berbakat. Oleh karena itu, mempelajari contoh soal untuk memahami persyaratan ujian dan kemudian mengembangkan cara mengerjakan ujian yang tepat sangatlah penting," tambah Master Khang.

Banyak universitas mengakui dan menggunakan hasil ujian yang sama untuk membantu mahasiswa menghindari keharusan mengikuti ujian beberapa kali.

M MEMPERLUAS PENGAKUAN BERSAMA ATAS HASIL UJIAN

Namun, semua perwakilan universitas memiliki saran yang sama bahwa kandidat sebaiknya tidak mengikuti terlalu banyak ujian secara bersamaan. Sebaliknya, berdasarkan orientasi bidang studi, universitas akan memilih ujian yang sesuai untuk mereka. Hal ini bahkan lebih berlaku dalam konteks banyak universitas yang mengakui dan menggunakan hasil ujian yang sama untuk membantu kandidat mengurangi keharusan mengikuti ujian beberapa kali.

Sebagian besar ujian terpisah diselenggarakan untuk melayani penerimaan banyak sekolah. Skala sekolah yang paling banyak digunakan saat ini adalah ujian penilaian kapasitas Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, dengan 105 unit pelatihan universitas dan perguruan tinggi yang berbeda. Pada tahun 2023, ujian penilaian kapasitas Universitas Nasional Hanoi juga akan digunakan oleh 74 universitas dan akademi untuk penerimaan. Dua ujian Universitas Pendidikan Nasional Hanoi dan Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh juga diakui untuk penerimaan umum untuk kelompok 7 universitas pedagogis nasional. Hingga Februari tahun ini, 36 sekolah juga mendaftar untuk menggunakan hasil tes penilaian berpikir Universitas Sains dan Teknologi Hanoi untuk penerimaan. Baru-baru ini, ujian V-SAT yang diselenggarakan oleh Pusat Nasional untuk Pengujian dan Penilaian Mutu Pendidikan (Departemen Manajemen Mutu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) bekerja sama dengan 6 universitas juga diakui untuk digunakan oleh sekolah-sekolah ini.

Master Nguyen Ngoc Trung mengatakan bahwa pada tahun 2023, Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh telah menerima hasil ujian dari 10 kandidat yang mengikuti ujian di Universitas Pendidikan Hanoi untuk penerimaan. Tahun ini, kandidat di Utara dapat mengikuti ujian di Universitas Pendidikan Hanoi dan kandidat di Selatan dapat mengikuti ujian di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh untuk mendapatkan hasil penerimaan di salah satu dari 7 universitas keguruan. Selain 2 sekolah penyelenggara ujian di atas, 5 sekolah lainnya yang berpartisipasi dalam penerimaan meliputi: Universitas Pendidikan Hanoi 2, Universitas Pendidikan (Universitas Hue), Universitas Pendidikan (Universitas Da Nang), Universitas Pendidikan (Universitas Thai Nguyen), dan Universitas Vinh. Di wilayah Tengah, kandidat dapat memilih untuk mengikuti ujian di lokasi ujian salah satu dari 2 sekolah tersebut untuk mendapatkan hasil penerimaan di sekolah-sekolah yang tersisa. "Kandidat hanya perlu mengikuti ujian dan memiliki sertifikat hasil ujian di salah satu dari 2 sekolah tersebut untuk memenuhi syarat penerimaan yang sama seperti kandidat lainnya," tegas Master Trung.

Terkait ujian V-SAT, Master Nguyen Hua Duy Khang mengatakan bahwa 6 universitas telah menandatangani perjanjian untuk menyelenggarakan dan menggunakan ujian ini sebagai syarat penerimaan. Calon mahasiswa dapat mendaftar di salah satu dari 6 sekolah tersebut untuk mendapatkan hasil penerimaan di sekolah-sekolah lainnya. Namun, Master Khang mencatat bahwa cara penyelenggaraan ujian di sekolah-sekolah tersebut sama, tetapi penggunaan hasil ujian ini untuk penerimaan mungkin berbeda. Sebagai contoh, tahun ini, Universitas Can Tho menyelenggarakan ujian V-SAT untuk pertama kalinya, dengan kuota penerimaan 20% dari jurusan (kecuali keguruan, sastra, dan jurnalistik). Dengan metode ini, pihak sekolah hanya mempertimbangkan nilai ujian saja, tidak menggabungkannya dengan kriteria penerimaan lainnya. Sementara itu, Universitas Saigon juga mempertimbangkan hasil ujian ini, tetapi pada tahun 2023, akan menggunakan nilai sastra dari hasil ujian kelulusan SMA karena tidak menyelenggarakan ujian mata pelajaran ini.

"Sekolah akan mulai menerima calon peserta ujian mulai 15 Maret dan akan mengumumkan daftar jurusan dan kombinasi penerimaan khusus sesuai dengan metode penerimaan ini," tambah Master Khang.

Siswa dengan kemampuan penalaran yang lebih baik akan memperoleh hasil yang lebih tinggi.

Dr. Nguyen Quoc Chinh, Direktur Pusat Pengujian dan Penilaian Mutu Pelatihan (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh), juga mengatakan bahwa setiap ujian memiliki karakteristiknya sendiri dalam hal soal ujian, tetapi tujuan umumnya adalah untuk menilai kapasitas belajar siswa SMA sebagai dasar penerimaan di universitas dan perguruan tinggi. Perbedaannya terletak pada tingkat diferensiasi setiap ujian, sehingga persyaratan bagi kandidat juga berbeda. Pada saat itu, siswa yang tekun dan menghafal pelajaran dapat dengan mudah mendapatkan nilai tinggi dalam ujian kelulusan SMA, tetapi dengan ujian penilaian kompetensi, siswa dengan kemampuan penalaran yang lebih baik akan meraih hasil yang lebih tinggi. "Namun secara umum, siswa yang dibekali dengan pengetahuan dan kapasitas yang baik di SMA akan mampu mengikuti ujian," tegas Dr. Chinh.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/huong-ra-de-cua-cac-ky-thi-danh-gia-nang-luc-185240313182012547.htm