Lebih dari 5.000 miliar VND untuk membangun 21 sekolah berasrama di wilayah perbatasan Nghe An

GD&TĐ - Diperkirakan pembangunan 21 sekolah berasrama antar tingkat di kecamatan perbatasan Nghe An akan menelan biaya investasi lebih dari 5.000 miliar VND.

Di Nghe An , melalui statistik dan tinjauan, setelah menerapkan pemerintahan daerah 2 tingkat, seluruh provinsi memiliki 21 kotamadya perbatasan dengan 94 taman kanak-kanak, sekolah dasar, dan sekolah menengah.

Melaksanakan Pemberitahuan No. 81 Politbiro tentang pelaksanaan pembangunan sekolah umum antar tingkat untuk komune perbatasan, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Nghe An telah mengevaluasi, menyusun statistik dan menyerahkan daftar 21 sekolah yang diharapkan akan diinvestasikan dan dibangun.

Sekolah-sekolah yang terpilih untuk membangun sekolah berasrama akan memenuhi kriteria memiliki lebih dari 1.000 siswa dan memiliki ruang yang cukup untuk pembangunan. Setelah selesai, sekolah-sekolah ini akan menjadi sekolah dasar dan menengah.

Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah terletak di komune Na Ngoi, Thong Thu, Nhon Mai, Mon Son, Keng Du, Son Lam, Nam Can, Tri Le, Muong Tip, Tam Quang, Hanh Lam, Bac Ky, My Ly, Na Loi, Tam Thai, Tien Phong, Muong Xen, Chau Khe, Que Phong, Anh Son, dan Kim Bang.

Ke-21 sekolah berasrama antar jenjang tersebut diperkirakan akan memiliki 1.029 kelas (termasuk 549 kelas di tingkat sekolah dasar dan 480 kelas di tingkat sekolah menengah) dengan lebih dari 39.000 siswa dan 1.736 guru. Dari jumlah tersebut, lebih dari 30.000 siswa akan menjadi siswa asrama. Total investasi untuk ke-21 sekolah tersebut mencapai lebih dari 5.000 miliar VND.

Waktu kelas di Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Nam Can untuk Etnis Minoritas (Komune Na Ngoi, Nghe An). Foto: Ho Lai

Sebelumnya, Politbiro menyetujui kebijakan investasi untuk membangun sekolah berasrama tingkat dasar dan menengah di 248 komune perbatasan di seluruh negeri. Dalam waktu dekat, investasi percontohan ini akan menyelesaikan pembangunan atau renovasi 100 sekolah pada tahun 2025 (paling lambat awal tahun ajaran berikutnya).

Sekolah-sekolah ini akan menjadi model untuk implementasi lebih lanjut dalam skala besar, memenuhi target investasi pembangunan 248 sekolah dalam 2-3 tahun ke depan. Sekolah-sekolah yang diinvestasikan harus memenuhi standar teknis, skala, luas sekolah, dan ruang kelas; memiliki fasilitas yang memadai untuk belajar, pelatihan budaya, semangat, kebugaran fisik, kondisi kehidupan, dan keamanan yang mutlak.

Menurut Kesimpulan Politbiro, ini merupakan tugas utama dan penting dalam pembangunan sosial ekonomi dan pelaksanaan kebijakan etnis untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat dan kualitas sumber daya manusia, menciptakan sumber kader dari masyarakat etnis dan lokal, meningkatkan kehidupan material dan spiritual masyarakat di daerah perbatasan, dan berkontribusi dalam memperkuat pertahanan dan keamanan nasional.

Pada rapat untuk mengimplementasikan kesimpulan Politbiro (27 Juli), Perdana Menteri meminta dimulainya kampanye pembangunan 100 sekolah di 100 komune perbatasan darat, yang akan selesai paling lambat 30 Agustus 2026. Setelah fase ini selesai, tinjauan awal akan dilakukan, pembelajaran selama pelaksanaan program akan dikaji, dan program akan diperluas secara bertahap untuk menyelesaikan keseluruhan program.

Perdana Menteri menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menyerap pendapat dalam pertemuan tersebut, berkonsultasi dengan kementerian, cabang, dan daerah, menyelesaikan rancangan Resolusi Pemerintah tentang konten ini, menyerahkannya untuk diundangkan sebelum 10 Agustus, termasuk peraturan tentang mekanisme dan kebijakan seperti bentuk penawaran yang fleksibel, penawaran yang ditunjuk, penugasan pekerjaan, dll.

Komite Rakyat provinsi dan kota harus merencanakan dan menemukan lokasi dengan luas yang sesuai (5-10 hektar), memastikan lalu lintas yang nyaman, infrastruktur listrik, air, dan telekomunikasi, dan mengajak masyarakat untuk menyumbangkan tanah.

Kementerian Konstruksi merancang model sekolah secara terbuka, beragam, sesuai dengan kondisi dan budaya daerah, lokasi, dan lokasi pembangunan, memaksimalkan kondisi alam, memperhatikan kemampuan tanggap bencana alam, perubahan iklim, serta berfungsi penuh.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hon-5000-ty-dong-xay-dung-21-truong-pho-thong-noi-truong-o-vung-bien-gioi-nghe-an-post742247.html