Setelah hampir 40 tahun berkarier, Bapak Do Trung Lai (pensiunan), mantan guru matematika di SMA Tan Chau (Kota Tan Chau, An Giang ), mengatakan bahwa di usia sekolah, siswa tidak dapat menghindari impulsivitas dan konflik... Ketika siswa melanggar disiplin, hal pertama yang perlu dilakukan guru adalah berbicara, curhat, mencari tahu mengapa mereka melakukan kesalahan, mengapa konflik tersebut mencapai titik perkelahian... Kesulitan bagi seorang guru adalah memahami pikiran dan perasaan siswa. Jika Anda ingin mengajar siswa yang baik, Anda harus memahami mereka. Karena tidak semua siswa memiliki orang tua yang lengkap, lahir dan dibesarkan dalam keluarga yang cukup materi dan penuh kasih sayang.
Sekolah merupakan rumah kedua bagi peserta didik, maka tindakan kedisiplinan perlu diarahkan pada nilai-nilai kemanusiaan dan mencapai tujuan pendidikan .
Namun, menurut Pak Lai, jelas bahwa menskors siswa dari sekolah dan memaksa mereka untuk tidak bersekolah bukanlah cara yang baik. Karena di rumah, tanpa ada yang mengawasi atau mengingatkan mereka, ke mana mereka akan pergi dan apa yang akan mereka lakukan selama waktu tersebut? Akankah ada teman-teman yang buruk yang menggoda atau menggoda mereka? Akankah mereka terus melakukan kesalahan yang sama?
Menurut Bapak Do Trung Lai, cara yang masuk akal untuk mendisiplinkan siswa adalah dengan tetap mengizinkan siswa bersekolah, meskipun mereka tidak diizinkan masuk kelas bersama teman-temannya. Siswa yang melanggar aturan tetap diperbolehkan pergi ke perpustakaan dan ruang belajar mandiri. Mereka dapat membaca buku, menuliskan pikiran dan perasaan mereka, alasan mereka melakukan kesalahan, serta apa yang mereka pikirkan dan inginkan. Atau, guru dapat mengizinkan mereka membaca buku-buku bagus, menuliskan pelajaran yang mereka petik dari buku-buku tersebut; dan lebih banyak berbicara dengan mereka.
Menurut Bapak Lai, sektor pendidikan saat ini sedang membangun sekolah-sekolah yang bahagia, dengan memperhatikan emosi siswa. Disiplin penuh kasih seperti yang dijelaskan di atas dapat membantu siswa tidak merasa rendah diri dan minder, serta secara bertahap membantu mereka berkembang.
Guru Pham Thanh Tuan, guru kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama dan Atas Dien Hong (Distrik 10, Kota Ho Chi Minh), anggota dewan kewarganegaraan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa secara hukum, menskors siswa untuk jangka waktu tertentu tidaklah salah, menurut surat edaran Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Namun, hal itu hanya teori; secara emosional, jika siswa tidak bersekolah selama 1 minggu, 2 minggu, atau lebih, mereka akan kehilangan pengetahuan. Belum lagi, orang tua mereka juga sibuk bekerja di luar, tidak ada yang mengurus mereka, dan jika mereka tidak bersekolah, siapa tahu, selama masa tersebut mereka mungkin terjerumus dan terjerumus dalam kejahatan sosial...
Membaca buku, menulis ulasan, atau berpartisipasi dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat... adalah solusi disiplin positif yang dituju banyak sekolah.
Master Le Van Nam, guru di SMA Tran Van Giau (Distrik Binh Thanh, Kota Ho Chi Minh), percaya bahwa lingkungan belajar adalah tempat siswa mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kehidupan. Dalam proses ini, mendisiplinkan siswa untuk mematuhi peraturan sekolah sangatlah penting, dan kepatuhan terhadap disiplin sangatlah penting, tetapi perlu diterapkan secara konsisten, manusiawi, dan mencapai tujuan pendidikan. Salah satu tujuan disiplin adalah membantu siswa memahami dan mengubah perilaku mereka.
"Alih-alih membiarkan siswa tidak bersekolah, guru, sekolah, dan orang tua harus berbicara kepada mereka. Masyarakat perlu memberi mereka kesempatan untuk berbicara tentang situasi dan alasan mereka melakukan tindakan kekerasan dan mengganggu... Kemudian, orang dewasa harus memberi mereka nasihat agar mereka dapat memahami konsekuensi dari tindakan mereka dan apa yang dapat mereka lakukan untuk berubah menjadi lebih baik," ujar Master Le Van Nam.
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)