Siswa harus belajar pada hari Sabtu: Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh angkat bicara

(NLDO) - Jika memungkinkan, sekolah sebaiknya membatasi kelas di hari Sabtu. Beberapa sekolah telah mengubah hari Sabtu menjadi kelas belajar mandiri atau daring, dan ini patut dipertimbangkan.

Pada konferensi untuk memberikan pendapat tentang rencana pendidikan umum Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh pada tanggal 10 September, pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa sekolah tidak diizinkan menyelenggarakan kelas hari Sabtu untuk mengajarkan program pendidikan umum tahun 2018.

Ibu Lam Hong Lam Thuy, Kepala Departemen Pendidikan Umum - Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa Kantor Departemen akan memberikan saran tentang penerbitan dokumen yang memandu jadwal selama hari sekolah untuk memastikan stabilitas dalam mengatur kegiatan pendidikan untuk tahun ajaran 2025-2026.

Sebelumnya, di tingkat SMP dan SMA, tidak ada pedoman yang jelas mengenai pembelajaran dua sesi. Saat ini, rencana tersebut berfokus pada penentuan durasi minimum 7 sesi/hari, 9 sesi/minggu (untuk sekolah yang belum menerapkan dua sesi), dan maksimum 11 sesi/minggu. "Namun, maksimum bukan berarti wajib, sekolah fleksibel sesuai kondisi aktual," tegas Ibu Thuy.

Beberapa sekolah telah mengubah hari Sabtu menjadi sesi belajar mandiri atau pembelajaran daring, yang merupakan arah yang patut dipertimbangkan.

Menurut Ibu Thuy, bahkan dari sekolah dasar hingga menengah, tidak semua sekolah memiliki ketentuan untuk menyelenggarakan 2 sesi/hari. Jika memungkinkan, sekolah sebaiknya membatasi waktu belajar di hari Sabtu. Beberapa sekolah telah secara fleksibel mengubah hari Sabtu menjadi sesi belajar mandiri atau pembelajaran daring, dan hal ini patut dipertimbangkan.

Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan, terdapat 15 kategori layanan pendukung pendidikan yang boleh dikumpulkan dari sumber-sumber yang disosialisasikan. Di antaranya adalah pembelajaran bahasa asing, yang memiliki hingga 6 subkategori. Namun, ini tidak berarti sekolah harus mengorganisir keenam subkategori tersebut. Pemilihan subkategori harus tepat dan tidak membebani siswa dan orang tua. Beberapa sekolah "menerima" semua subkategori yang dikumpulkan, memaksa siswa untuk belajar dengan guru asing, mengambil les matematika tambahan, mempelajari perangkat lunak, dll., sehingga menyebabkan frustrasi. Disarankan agar sekolah mempertimbangkan dan memilih maksimal 2 subkategori tambahan dalam subkategori pembelajaran bahasa asing (di luar kurikulum utama).

Menurut Ibu Thuy, saat ini banyak keluhan dan pesan dari orang tua tentang pengaturan jadwal yang tidak masuk akal, terutama di tingkat SMP dan SMA. "Oleh karena itu, kami menyarankan agar sekolah meninjau dan mengatur jadwal secara fleksibel, memastikan hal tersebut tidak menimbulkan kemarahan publik, terutama ketika tahun ajaran baru baru saja dimulai," ujar Ibu Thuy.

Belakangan ini, isu siswa yang harus belajar di hari Sabtu telah menjadi isu "panas" yang banyak dilaporkan orang tua ketika tahun ajaran baru baru saja dimulai. Hal ini juga menjadi kesulitan bagi sekolah ketika mengatur jadwal belajar hanya 7 jam pelajaran per hari sesuai peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Oleh karena itu, untuk memastikan kecukupan jam pelajaran sesuai peraturan, beberapa sekolah telah mengatur jadwal belajar di hari Sabtu, yang menyebabkan banyak kesulitan bagi orang tua.

Pada konferensi tersebut, Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menekankan bahwa sekolah perlu memastikan stabilitas siswa di sekolah. Khususnya, jam berapa pagi, siang, dan sore hari pulang sekolah agar orang tua dapat menjemput dan mengantar anak-anak mereka dengan cara yang paling nyaman dan masuk akal. Saat ini, beberapa kepala sekolah merasa memiliki wewenang penuh untuk mengatur jadwal, sehingga muncul tanggapan seperti: "Siswa belajar 2 jam pelajaran lalu pulang" atau "Hari Sabtu, mereka hanya belajar 3 jam pelajaran lalu pulang."

"Kepala sekolah perlu meninjau kembali organisasi tahun lalu dan mempertimbangkan dengan cermat perubahan tahun ini untuk menghindari reaksi dari orang tua dan menghindari perubahan yang tiba-tiba," saran Bapak Quoc.

Departemen Pendidikan Umum telah berdiskusi dengan pimpinan Departemen Pendidikan Umum, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan menyepakati bahwa 7 jam pelajaran/hari hanya untuk pelaksanaan kurikulum utama.

Menurut Bapak Nguyen Bao Quoc, kesulitan terbesar yang dihadapi sekolah saat ini adalah peraturan 7 jam pelajaran per hari menurut dokumen Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Departemen Pendidikan Umum telah berdiskusi dengan para pimpinan Departemen Pendidikan Umum, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dan sepakat bahwa 7 jam pelajaran per hari hanya untuk penerapan kurikulum resmi.

Para pimpinan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh juga mencatat bahwa penyelenggaraan pembelajaran juga perlu memperhatikan partisipasi aktif siswa. Beberapa sekolah dapat mengatur pelatihan bagi siswa berprestasi atau memberikan bimbingan belajar pada hari-hari lain dalam seminggu, alih-alih hari Sabtu.

"Sekolah proaktif dan fleksibel, tetapi harus memastikan 7 jam pelajaran/hari dialokasikan untuk Program Pendidikan Umum 2018. Jika lebih dari 7 jam pelajaran/hari dialokasikan untuk pengajaran kurikulum inti tambahan, hal tersebut tidak diperbolehkan. Untuk sekolah swasta, sekolah akan secara proaktif mengembangkan rencana pendidikan, dan harus mencapai konsensus dan kesepakatan mengenai biaya sekolah dan biaya belajar dengan orang tua," tegas Bapak Quoc.

Sumber: https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm