Banyak siswa ingin mengambil hanya 3 mata pelajaran wajib untuk mengurangi tekanan dan menghemat waktu untuk mata pelajaran yang akan digunakan untuk penerimaan universitas.
Tahun 2025 adalah waktu bagi angkatan pertama siswa program pendidikan umum baru (program 2018) untuk mengikuti ujian kelulusan. Pada akhir Agustus, Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi dan kota telah mensurvei para guru dan pimpinan sekolah menengah atas mengenai rencana ujian kelulusan tahun ini.
Dengan pilihan 1, siswa mengambil empat mata pelajaran wajib: Matematika, Sastra, Bahasa Asing, Sejarah; dua mata pelajaran pilihan dari Fisika, Kimia, Biologi, Geografi, Pendidikan Ekonomi dan Hukum, Teknologi Informasi, dan Teknologi. Pilihan 2 mencakup tiga mata pelajaran wajib: Matematika, Sastra, Bahasa Asing; dua mata pelajaran pilihan dari mata pelajaran yang sudah dipelajari (termasuk Sejarah).
Satu-satunya perbedaan antara kedua pilihan ini adalah apakah menjadikan Sejarah sebagai mata pelajaran wajib atau tidak.
Hingga September 2023, siswa belum disurvei tentang pilihan ujian, sehingga sebagian besar dari mereka belum diberi tahu tentang kedua pilihan tersebut oleh guru atau sekolah. Sebagian besar dari mereka mengetahui informasi tersebut melalui jejaring sosial atau kenalan.
Nguyen Nhat Lam, siswa kelas 11 SMA Tam Phu di Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa sekitar seminggu yang lalu, ia secara tidak sengaja melihat sebuah forum yang membahas dua pilihan ujian kelulusan SMA tahun 2025. Dengan orientasi mengikuti ujian kombinasi B00 (Matematika, Kimia, Biologi), Lam kurang unggul dalam mata pelajaran IPS. Oleh karena itu, siswa tersebut mengatakan bahwa jika ia harus memilih, ia hanya ingin mengikuti ujian wajib Matematika, Sastra, dan Bahasa Asing.
"Menghapus satu mata kuliah wajib akan mengurangi tekanan dan memberi saya lebih banyak waktu untuk meninjau mata kuliah lain dengan lebih menyeluruh," kata Lam.
Senada dengan itu, Le Quoc Huy, siswa kelas 11 SMA Phu Ly C, Ha Nam , juga "memilih" untuk tidak mewajibkan ujian Sejarah. Siswa laki-laki tersebut mengatakan ia sedang mempertimbangkan untuk menggunakan salah satu dari dua kombinasi mata pelajaran, A01 (Matematika, Fisika, Bahasa Inggris) dan D07 (Matematika, Kimia, Bahasa Inggris), untuk penerimaan universitas. Oleh karena itu, ia akan memilih untuk mengambil dua mata pelajaran tambahan ini, selain mata pelajaran wajib.
"Jika saya harus memilih, saya ingin mengurangi jumlah subjek sebanyak mungkin," kata Huy.
Di banyak forum mahasiswa, topik jumlah mata pelajaran dalam ujian kelulusan SMA tahun 2025 juga telah dibahas, menarik ribuan pendapat. Tak hanya mahasiswa yang mengambil kelompok ilmu pengetahuan alam, banyak mahasiswa jurusan Sejarah atau yang menguasai mata pelajaran ini juga berharap dapat mengurangi jumlah mata pelajaran wajib.
Hoang Tra My, mahasiswa jurusan Sejarah kelas 11 di SMA Berbakat Phan Boi Chau di Nghe An, percaya bahwa Sejarah adalah mata pelajaran penting, tetapi tidak diwajibkan untuk ujian kelulusan SMA. "Kalau belajar cuma buat ujian kelulusan, nanti cuma belajar sebentar, terus lupa," kata My.
Banyak orang berpikir bahwa jika Sejarah adalah mata pelajaran wajib, siswa yang mengambil kombinasi ilmu sosial akan diuntungkan, tetapi My berpendapat "belum tentu demikian". Berniat mendaftar ke Akademi Diplomatik dengan kombinasi C00 (Sastra, Sejarah, Geografi), My mengatakan bahwa jika ia mengambil tiga mata pelajaran wajib, yaitu Matematika, Sastra, dan Bahasa Asing, ia hanya perlu memilih ujian Sejarah dan Geografi.
Namun, jika ia mengambil empat mata kuliah wajib, My harus mengambil satu mata kuliah pilihan lagi. Oleh karena itu, siswi tersebut berpendapat bahwa menjadikan Sejarah sebagai mata kuliah wajib akan memengaruhi jumlah mata kuliah yang diambil semua siswa, dan tidak ada yang akan mendapat manfaat lebih besar daripada yang lain.
Siswa kelas 12 Sekolah Nguyen Binh Khiem - Cau Giay, Hanoi, berinteraksi dengan guru mereka selama pelajaran Sejarah tentang kampanye Dien Bien Phu, 2022. Foto: Disediakan oleh karakter
Namun, ada siswa yang menganggap ujian Sejarah wajib itu perlu.
Duong Gia Binh, siswa kelas 11 SMA Ngo Si Lien di Bac Giang, khawatir siswa tidak akan belajar Sejarah jika bukan mata pelajaran ujian. Menurut Binh, meskipun cara mengajar dan mempelajari Sejarah telah berubah, dengan semakin banyaknya presentasi dan kerja kelompok, banyak temannya masih tidak menyukai mata pelajaran tersebut. Oleh karena itu, jika ujian tidak diwajibkan, pengabaian terhadap mata pelajaran tersebut akan semakin meningkat.
An Nhien, siswa kelas 11 Sejarah-Geografi di Sekolah Menengah Atas Berbakat Le Khiet di Quang Ngai, mengatakan bahwa rencana ujian wajib empat mata pelajaran sedikit lebih sulit tetapi "perlu dan masuk akal". Menurut Nhien, Sejarah telah menjadi mata pelajaran wajib dalam kurikulum SMA, sehingga siswa perlu proaktif dan serius dalam mempelajari mata pelajaran ini.
"Ketika ditanya tentang makna hari raya penting, banyak siswa tidak tahu. Beberapa siswa meremehkan Sejarah. Jika tidak diwajibkan, mereka hanya belajar untuk mengatasinya," kata Nhien.
Menurut survei oleh VnExpress , dari lebih dari 9.800 orang yang memberikan pendapatnya, 60% memilih untuk mengambil empat mata pelajaran wajib, 40% ingin mengambil tiga mata pelajaran.
Hasil survei VnExpress dari 2 September hingga 3:00 sore 9 September. Tangkapan layar
Bagi guru, persoalan tiga atau empat mata pelajaran wajib juga banyak menimbulkan pertentangan pandangan.
Ibu Nguyen Boi Quynh, Kepala Sekolah Menengah Atas Viet Duc, Hanoi, berpendapat bahwa rencana untuk menerapkan empat mata pelajaran wajib lebih masuk akal karena Sejarah merupakan mata pelajaran wajib dalam kurikulum baru. Yang penting, soal-soal ujian dirancang secara terbuka, sehingga mengurangi kebutuhan untuk menghafal angka secara mekanis.
Namun, Dr. Nguyen Thi Huyen Thao, seorang guru Sejarah di Sekolah Menengah Atas Tran Dai Nghia untuk Anak Berbakat di Kota Ho Chi Minh, berpendapat bahwa kekhawatiran siswa akan mengabaikan ujian adalah cara yang salah untuk menjelaskan masalah tersebut. Sebaliknya, para guru perlu mengubah metode mereka agar siswa benar-benar ingin belajar dan mengikuti ujian Sejarah. Dengan demikian, bahkan tanpa paksaan, siswa akan tetap memilih mata pelajaran ini.
Mengubah cara belajar Sejarah juga merupakan harapan Gia Binh di Bac Giang. Binh mengakui bahwa dibandingkan saat ia masih di SMP, cara mengajar Sejarah lebih kaya dengan presentasi yang diselingi. Namun, siswa laki-laki ini masih menginginkan lebih banyak kegiatan dan pengalaman praktis.
Senada dengan itu, Dinh Nguyen Thanh Binh, siswa kelas 11 SMA Xa La, Ha Dong, Hanoi, menuturkan, sejak masuk SMA, dirinya lebih banyak belajar Sejarah melalui proyektor, berbagai peta, dan alat peraga, ketimbang "belajar dari buku teks saja seperti dulu".
"Saya rasa sekolah bisa menyelenggarakan tur museum dan situs bersejarah, yang dipadukan dengan pementasan drama dan sandiwara siswa. Pembelajaran seperti itu akan lebih menyenangkan dan lebih mudah diingat," ujar siswa laki-laki tersebut.
Siswa Sekolah Menengah Atas dan Menengah Atas Lomonosov, Hanoi, memerankan kembali adegan tentara dan orang-orang menari bersama dalam program "Gema Dien Bien Phu", yang diadakan pada upacara penutupan, Mei 2022. Foto: Duong Tam
Apa pun pilihan ujian kelulusan yang dipilih, para siswa mengatakan "tidak terlalu menakutkan". Alasannya adalah universitas memiliki banyak metode penerimaan yang berbeda, tidak sepenuhnya bergantung pada hasil ujian kelulusan SMA.
Meskipun belum memutuskan jurusan yang akan diambil, Quoc Huy dari Ha Nam sedang belajar IELTS dengan target mencapai 6,5 setelah satu tahun. Selain itu, mahasiswi tersebut berencana menggunakan transkripnya untuk penerimaan karena ia menyadari bahwa "skornya dalam mata pelajaran di kelompok A01 dan D07 tidak terlalu buruk".
"Saya sedang mempersiapkan kondisi yang diperlukan agar dalam dua tahun ke depan, ketika mendaftar ke universitas, saya memiliki sebanyak mungkin pilihan," kata Huy.
Nhat Lam di Kota Ho Chi Minh juga sedang belajar IELTS, berencana meninjau transkripnya dan mengikuti ujian penilaian kompetensi di Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh. Lam menargetkan skor IELTS 7,5, dan berencana mengambil jurusan Biokimia di Universitas Kedokteran Pham Ngoc Thach dan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh.
Terkait jumlah mata pelajaran ujian kelulusan SMA, Lam mengatakan, "Kalau dikurangi bagus, kalau tidak juga tidak apa-apa," karena kalau hanya menargetkan lulus ujian kelulusan, sebenarnya mudah saja.
"Baik saya mengikuti ujian Sejarah atau tidak, hal itu tidak akan terlalu mengganggu atau memengaruhi rencana penerimaan universitas saya," kata Lam.
Thanh Hang - Le Nguyen
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)