 |
| Wakil Majelis Nasional Nguyen Thi Viet Nga mengatakan bahwa insiden penghinaan guru oleh siswa di Tuyen Quang tidak dapat diterima. (Sumber: Majelis Nasional) |
Kemunduran moral di sekolah
Insiden siswa yang memaksa seorang guru ke sudut kelas dan melemparkan sandal ke arahnya di sebuah sekolah menengah di Provinsi Tuyen Quang telah menunjukkan kesenjangan serius dalam semangat menghormati guru. Apa perspektif Anda tentang kisah ini?
Pertama-tama, insiden di Tuyen Quang kembali membuat saya merasa sangat sedih. Ini bukan pertama kalinya bel peringatan tentang kekerasan di sekolah, tentang degradasi moral dan budaya di antara sekelompok siswa, dibunyikan. Namun, dengan insiden ini, semuanya tampak lebih serius. Karena pelaku kekerasan di sekolah adalah siswa SMP—anak-anak yang "belum dewasa, belum dewasa", masih sangat naif dan belum dewasa di mata orang tua dan kerabat mereka. Dan yang menjadi korban kekerasan adalah para guru yang secara langsung mengajar para siswa.
Kalau saja saya tidak menyaksikan langsung cuplikan video yang diunggah di media sosial, saya sendiri tidak akan percaya bahwa siswa yang baru kelas 7 tega menghina dan mempermalukan guru yang sedang mengajar, melemparinya dengan sandal, memasukkan sampah ke dalam tas... Karena semua itu adalah perilaku buruk yang bertentangan dengan moral bangsa, bertentangan dengan upaya seluruh sektor pendidikan dalam membangun sekolah yang ramah, siswa yang aktif, dan membangun lingkungan sekolah yang beradab.
Menyusul insiden tersebut, saya menyaksikan banyak perdebatan di masyarakat. Beberapa orang membela para siswa, dengan mengatakan bahwa guru tersebut juga telah melakukan tindakan kekerasan terhadap siswa, seperti mengejar dan memukul siswa dengan sandal; atau bahwa ia telah berperilaku buruk dan membuat pernyataan yang tidak pantas... Namun, apa pun alasannya, tindakan para siswa dalam insiden ini tidak dapat dibenarkan begitu saja. Mereka salah, baik secara moral maupun hukum.
Kita perlu tegas terhadap pelanggaran-pelanggaran ini. Tidak cukup tegas untuk menghukum siswa dengan berat, tetapi cukup tegas untuk memastikan tindakan semacam itu tidak boleh terjadi di lingkungan sekolah—tempat siswa belajar menjadi manusia, mempelajari dasar-dasar ilmu pengetahuan dan moralitas agar mereka dapat menjadi pribadi yang positif di masa depan.
Ini adalah kisah menyedihkan yang patut kita renungkan dan tindak lanjuti. Di pihak sekolah, kita perlu mempertimbangkan kembali tanggung jawab kita dalam manajemen pendidikan (siswa yang tidak menghormati, menentang, dan menghina guru telah sering terjadi). Di pihak guru, kita perlu mempertimbangkan kembali secara serius kekurangan kita sendiri. Mengajar adalah profesi yang istimewa. Saya pikir "materi" mengajar yang paling penting bukanlah buku atau pengetahuan guru, melainkan kepribadian, martabat, dan perilaku guru.
Sebaik apa pun nasihat yang diberikan kepada siswa, nasihat tersebut tidak seefektif contoh yang diberikan oleh guru itu sendiri. Keluarga juga perlu mempertimbangkan kembali cara mereka mendidik dan mendisiplinkan anak-anak mereka. Setiap individu dalam masyarakat juga perlu merenungkan apa yang telah mereka lakukan untuk menciptakan "suasana budaya" yang sehat bagi anak-anak mereka untuk tumbuh dewasa. Anak-anak adalah cerminan perilaku orang dewasa. Saya rasa tidak ada yang tidak bersalah dalam insiden menyedihkan ini.
 |
| Foto diambil dari klip. (Sumber: NLĐ) |
Mengajar orang lebih baik daripada mengajar huruf.
Beberapa orang berpikir bahwa saat ini, mendidik siswa tentang kepribadian, tata krama, etika, gaya hidup, dan rasa hormat kepada guru kurang mendapat perhatian, bahkan dinomorduakan setelah nilai dan prestasi. Bagaimana menurut Anda?
Saya setuju dengan pernyataan ini. Faktanya, ketika menyangkut prestasi sekolah, kelas, atau siswa, berdasarkan kebiasaan, kita hampir selalu hanya tertarik pada prestasi dan hasil belajar.
Harapan terbesar orang tua terhadap anak-anaknya adalah anak-anaknya selalu berprestasi, dan prestasi diukur dari nilai mata pelajaran di sekolah. Oleh karena itu, pembinaan etika bagi siswa terkadang kurang mendapat perhatian. Hal ini menjadi sumber banyak insiden yang tidak diinginkan, salah satunya adalah insiden Tuyen Quang baru-baru ini. Pembinaan etika bagi siswa tidak hanya terfokus pada mata pelajaran tertentu, tidak hanya ditunjukkan dalam manifestasi eksternal perilaku siswa terhadap teman dan guru.
Pendidikan moral bagi siswa adalah pendidikan yang komprehensif tentang gaya hidup dan pandangan hidup mereka. Seringkali, perilaku orang dewasa yang tampaknya sepele memiliki dampak yang lebih besar pada anak-anak daripada ajaran teoritis. Sulit untuk menuntut siswa untuk jujur jika kita mengabaikan kecurangan dan kebohongan. Sulit untuk mengajarkan siswa untuk bersikap sopan dan hormat kepada guru jika perilaku guru tersebut tidak sesuai standar.
Oleh karena itu, saya berharap pendidikan moral bagi siswa perlu lebih difokuskan, dari kedalamannya. Jika kita hanya berfokus pada "mengajarkan kata-kata" alih-alih "mengajarkan manusia", konsekuensinya akan sulit diprediksi. Seseorang yang pandai berilmu tetapi kurang bermoral akan berbahaya bagi masyarakat dan komunitas.
Perlunya mempromosikan pendidikan kepribadian bagi anak-anak
Sebagai salah satu Delegasi Majelis Nasional yang telah berulang kali berbicara tentang situasi yang mengkhawatirkan di kalangan generasi muda saat ini – yaitu, menurunnya moralitas sosial dan meningkatnya kekerasan di sekolah. Menurut Anda, untuk membatasi peristiwa dan fenomena memilukan seperti kekerasan di sekolah, perubahan drastis apa yang dibutuhkan dalam pendidikan?
Saya pikir dalam mendidik generasi muda, tanggung jawab dibagi rata antara keluarga, sekolah, dan masyarakat. Banyak orang berpikir bahwa mendidik siswa adalah tanggung jawab sekolah semata. Masalah yang terjadi di sekolah seperti kekerasan di sekolah bukan hanya tanggung jawab sekolah. Keluarga tidak bisa "tidak bersalah" dalam hal ini. Dan lingkungan sosial secara umum juga tidak bisa tidak bersalah. Apakah siswa yang dengan santai menghina dan melempar sandal ke guru dipengaruhi oleh keluarga mereka? Apakah mereka dipengaruhi oleh masyarakat? Saya pikir begitu.
Ketika orang tua sama sekali tidak menyadari perilaku anak-anak mereka terhadap guru di sekolah (insiden di Tuyen Quang terjadi lebih dari sekali), atau mengetahui tetapi tidak segera mengoreksi atau menasihati mereka. Ketika media sosial masih penuh dengan informasi buruk dan beracun serta tindakan kekerasan yang mudah diakses anak-anak. Ketika gaya hidup menyimpang budaya beberapa orang yang memengaruhi anak muda tidak segera dikecam dan dikoreksi, melainkan dipuji... maka tidak dapat dikatakan bahwa keluarga dan masyarakat tidak bertanggung jawab atas kesalahan anak-anak.
Oleh karena itu, perubahan pertama yang saya pikirkan adalah segera menghentikan pola pikir menyalahkan. Ketika siswa bersalah, sekolahlah yang bersalah. Tanggung jawab mendidik generasi muda bukan hanya tanggung jawab satu orang. Setiap individu hendaknya menyadari bahwa perilaku dan tindakan sehari-hari mereka membentuk lingkungan budaya dan sosial. Dan generasi muda akan dipengaruhi oleh lingkungan tersebut untuk membentuk kepribadian mereka.
Setiap keluarga harus lebih memperhatikan pendidikan anak-anak mereka. Kita perlu lebih memperhatikan perlindungan anak-anak dari dampak negatif media sosial. Dan kita perlu lebih menekankan peran dan posisi guru. Dalam waktu dekat, Pemerintah akan mengajukan Undang-Undang Guru kepada Majelis Nasional untuk dipertimbangkan dan disahkan. Saya berharap RUU ini akan menetapkan status hukum guru secara jelas dan masuk akal. Hanya dengan demikian kita dapat berharap untuk mencegah dan mengakhiri insiden menyedihkan seperti yang baru-baru ini terjadi.
Terima kasih, Delegasi Majelis Nasional!
[iklan_2]
Sumber
Komentar (0)