Ha Tinh berencana membangun dan merenovasi 7 sekolah berasrama antar tingkat di komune perbatasan

Berdasarkan Pemberitahuan No. 81-TB/TW tanggal 18 Juli 2025, Politbiro menyetujui kebijakan investasi untuk membangun sekolah berasrama dasar dan menengah di 248 kecamatan perbatasan darat di seluruh Indonesia.

Berdasarkan kebijakan Pemerintah Pusat, provinsi Ha Tinh berencana untuk merenovasi dan membangun 7 sekolah asrama dasar dan menengah pada periode 2025 - 2027 di wilayah perbatasan daratan termasuk: Son Kim 1, Son Kim 2, Son Hong, Vu Quang, Huong Xuan, Huong Khe dan Huong Binh.

Saat ini, berdasarkan survei dan usulan dari daerah, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ha Tinh telah berkoordinasi dengan dinas terkait guna mengkaji, mensintesis, dan memberikan saran kepada Panitia Rakyat Provinsi untuk memilih 2 sekolah yang layak dibangun pada tahun 2025, serta mengusulkan kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan agar mengajukan kepada Pemerintah untuk mendapatkan persetujuan.

Sekolah Menengah Atas Etnis Asrama Ha Tinh.

Terkait dengan syarat-syarat pelaksanaan renovasi dan pembangunan asrama antar tingkat di wilayah kecamatan perbatasan, Provinsi Ha Tinh mempunyai beberapa kelebihan mendasar, seperti: adanya perhatian dan pengarahan rutin dari Politbiro, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Komite Rakyat Provinsi, dan koordinasi yang erat antara instansi pemerintah provinsi, instansi pemerintah daerah, dan komite partai, serta instansi pemerintah di wilayah kecamatan perbatasan pedalaman.

Berdasarkan Pemberitahuan Politbiro No. 81-TB/TW tertanggal 18 Juli 2025, tujuan langsungnya adalah untuk melakukan uji coba penyelesaian pembangunan atau renovasi 100 sekolah pada tahun 2025 (paling lambat pada awal tahun ajaran berikutnya). Namun, kondisi iklim dan cuaca yang ekstrem di wilayah perbatasan Provinsi Ha Tinh, terutama pada periode Agustus hingga November setiap tahunnya, yang merupakan musim hujan dan badai, akan berdampak langsung pada kemajuan konstruksi proyek.

Terkait dengan perkiraan anggaran, saat ini Pemerintah Daerah Perbatasan Provinsi Ha Tinh masih terus mengkaji dan menghitung total investasi awal berdasarkan skala sekolah dan kondisi aktual daerah (jumlah siswa, jumlah kelas, lokasi pembangunan, luas lahan...), guna memastikan bahwa investasi yang dilakukan akan efektif, ekonomis, dan sekaligus sesuai dengan anggaran yang dialokasikan Pemerintah Pusat setelah Pemerintah menyetujui kebijakan investasi pembangunan tahap pertama sekolah berasrama antar tingkat di daerah perbatasan.

Sebuah ruang kelas di daerah perbatasan.

Menurut pedoman Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam Dokumen No. 4408/BGDĐT-KHTC tanggal 29 Juli 2025 tentang usulan daftar sekolah berasrama dasar dan menengah di kecamatan perbatasan darat, dan Dokumen No. 5569/UBND-XD tanggal 30 Juli 2025 dari Komite Rakyat Provinsi Ha Tinh, terdapat sejumlah kriteria dasar dalam memilih kecamatan untuk membangun, merenovasi, dan meningkatkan sekolah berasrama dasar dan menengah.

Pertama, rencana investasi untuk pembangunan sekolah harus memastikan bahwa setiap kelurahan perbatasan darat memiliki paling sedikit satu sekolah berasrama dasar dan menengah berdasarkan pembangunan baru atau renovasi, peningkatan, perluasan, dan perbaikan fasilitas yang sudah ada, memastikan kondisi asrama dan semi asrama sesuai dengan realitas setempat, memastikan penghematan dan mencegah pemborosan.

Selanjutnya, sekolah berasrama antar tingkat diinvestasikan dalam pembangunan atau renovasi, peningkatan, dan perluasan dengan skala sekitar 30 kelas, yang dapat menampung sekitar 1.000 siswa. Namun, beberapa komune perbatasan darat memiliki populasi yang rendah, dan medannya sebagian besar bergunung-gunung, sehingga beberapa tempat kesulitan memenuhi ukuran sekolah yang ditentukan. Oleh karena itu, perlu dilakukan penyesuaian ukuran sekolah dan perencanaan lahan untuk memastikan standar sekolah.

Selain itu, lokasi pembangunan sekolah harus dipilih sesuai dengan perencanaan jaringan sekolah setempat, yaitu di lokasi yang mudah diakses transportasi, siap bangun, tidak berada di daerah rawan bencana alam, mengutamakan lokasi yang tersedia prasarana teknis seperti listrik, air bersih dan drainase, telekomunikasi... Luas lahan minimal 5 - 10 hektar/sekolah.

Apabila luas lahan tidak cukup untuk ditata dalam satu kampus, maka dapat dilakukan penataan bidang-bidang tanah yang bersebelahan dalam radius paling memungkinkan dan direncanakan pembangunan subdivisi fungsional: area administrasi dan pembelajaran; area hunian bagi mahasiswa dan dosen; area olah raga; area untuk kegiatan pengalaman kerja dan produksi...; menjamin adanya keterhubungan antar subdivisi, keamanan mutlak, kemudahan belajar, pengembangan budaya, rohani dan jasmani, serta kondisi tempat tinggal.

Komentar (0)