Pendidikan moral tidak hanya di sekolah.

Drama anti-kekerasan sekolah di Sekolah Menengah Atas dan Menengah Atas Dien Hong, Distrik 10, Kota Ho Chi Minh

Tradisi moral keluarga memiliki pengaruh yang mendalam dan langsung terhadap anak-anak. Anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu bersama keluarga daripada di sekolah, sehingga hubungan antar anggota keluarga memiliki pengaruh langsung terhadap mereka.

Terutama di masa remaja, anak-anak secara bertahap membentuk sikap untuk mengomentari dan mengevaluasi minat serta hubungan antar anggota. Ketika anak-anak hidup dalam keluarga yang disiplin, menjunjung tinggi nilai-nilai sosial dan standar etika, hal ini akan berdampak positif pada kehidupan dan perilaku etis mereka.

Bagi anak-anak yang hidup dalam keluarga yang tidak harmonis, mengalami kekerasan dalam rumah tangga, kakek-nenek dan orang tua tidak menjalankan tanggung jawab dan peran mereka, serta menganggap pendidikan sebagai tugas sekolah, hal ini akan berdampak negatif pada kehidupan moral anak-anak. Keluarga modern juga mengalami banyak perubahan dibandingkan keluarga tradisional. Keterbukaan dalam hubungan antara orang tua dan anak, serta penghormatan terhadap hak-hak individu juga berdampak signifikan pada pembentukan kepribadian.

Selain sekolah dan masyarakat, keluarga harus memainkan peran penting dalam mendidik siswa. Namun, banyak orang tua mengabaikan tanggung jawab mereka, menyerahkan segalanya kepada sekolah, dan ketika anak-anak mereka tidak memenuhi harapan, mereka beralih menyalahkan guru.

Siswa perempuan yang memukul temannya diskors dari sekolah.

Sekolah telah banyak berubah dibandingkan sebelumnya. Ledakan teknologi informasi telah menjadikan sekolah bukan lagi satu-satunya tempat siswa memperoleh pengetahuan. Sifat komersialnya sedikit banyak telah merambah ke sekolah, memengaruhi posisi guru. Hal ini memengaruhi rasa hormat terhadap guru, yang tidak sebaik dulu.

Sementara itu, masyarakat adalah lingkungan luas yang melingkupi manusia. Pada usia pembentukan kepribadian, perkembangan psikologis anak cukup kuat tetapi belum sempurna, sikap dan pendirian mereka dalam kehidupan belum stabil. Oleh karena itu, pengaruh lingkungan sosial sangat berpengaruh terhadap mereka.

Semua faktor di atas digunakan untuk menegaskan bahwa ketika siswa melakukan kesalahan, seperti kasus kekerasan di sekolah baru-baru ini, siswa yang berkelahi dan dikeluarkan dari sekolah, keluarga dan masyarakat harus bergandengan tangan dengan sekolah dalam mendidik siswa ini dan membantunya berubah.

Pasal 45, Surat Edaran 32/2020/TT-BGDĐT Piagam Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Umum Multijenjang dengan jelas menyatakan hubungan antara keluarga , sekolah, dan masyarakat dalam mendidik siswa. Ketika siswa diskors dari sekolah, sekolah harus mengundang pemerintah daerah, khususnya organisasi seperti Persatuan Pemuda, Persatuan Wanita, dll., untuk memberitahukan dan mengusulkan langkah-langkah pendidikan dalam jangka waktu tertentu serta mencatat perkembangan siswa atau menciptakan kondisi bagi mereka untuk memperbaiki kesalahan mereka.

Pendidikan moral dan kepribadian siswa merupakan tanggung jawab keluarga, sekolah dan masyarakat.

Selama masa pendisiplinan siswa, mereka perlu diajak bicara untuk menyadari letak kesalahan mereka. Di usia pembentukan dan perkembangan psikologis mereka, terkadang mereka tidak menyadari bahwa tindakan dan perkataan mereka salah, yang berujung pada tindak kekerasan di sekolah, perkelahian antar siswa... seperti di masa lalu. Oleh karena itu, sangat penting bagi orang dewasa, terutama orang tua dan guru, untuk berbicara dan menasihati mereka agar dapat mengatasi hambatan psikologis saat berada di lingkungan belajar dan pelatihan.

Lingkungan pendidikan yang berdisiplin positif dengan kode etik yang diterapkan secara seragam menunjukkan rasa hormat dan mendengarkan pendapat positif, mencegah munculnya perilaku negatif.

Siswa yang berkelahi dikeluarkan dari sekolah, apakah itu pilihan terbaik?

Mendisiplinkan siswa merupakan tantangan bagi guru dan pendisiplin sekolah. Belakangan ini, terdapat banyak perdebatan mengenai efektivitas dan konsekuensi dari menskors siswa setelah perkelahian. Beberapa pihak berpendapat bahwa menskors siswa tidak selalu merupakan solusi yang efektif. Alih-alih memperbaiki perilaku siswa, metode ini justru dapat membuat mereka merasa tidak puas dan bahkan berujung pada putus sekolah. Lebih lanjut, metode ini tidak membantu siswa memahami mengapa mereka didisiplinkan dan bagaimana mereka dapat mengubah perilaku mereka.

Lingkungan belajar adalah tempat siswa mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kehidupan. Dalam proses ini, penting untuk mendisiplinkan siswa guna memastikan kepatuhan terhadap peraturan sekolah. Namun, tujuan disiplin bukan hanya untuk menangani pelanggaran, tetapi juga untuk membantu mereka memahami, menghargai, dan mengubah perilaku mereka.

Alih-alih melarang siswa masuk sekolah, kita seharusnya berdiskusi dengan mereka. Dengarkan mereka dan beri mereka kesempatan untuk membahas situasi tersebut dan alasan mereka melakukan kekerasan, berkelahi, membuat masalah, dll. Kemudian, guru harus menasihati mereka agar mereka dapat memahami konsekuensi dari perilaku mereka dan bagaimana mereka dapat berubah.

Dengan menggunakan metode disiplin yang membangun, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang positif dan menyenangkan yang mendorong pertumbuhan dan inklusi semua siswa.

Disiplin merupakan bagian integral dari lingkungan belajar, tetapi harus diterapkan secara konsisten, manusiawi, dan berorientasi pada pendidikan. Kita perlu menyeimbangkan penerapan langkah-langkah disiplin dan penciptaan lingkungan belajar yang positif dan inklusif bagi semua siswa.

Le Van Nam, guru di SMA Tran Van Giau, Distrik Binh Thanh, Kota Ho Chi Minh

Pembaca diundang untuk bergabung dalam forum: Apa solusi untuk masalah kekerasan di sekolah?

Untuk menemukan akar permasalahan sekaligus menemukan solusi efektif untuk mencegah kekerasan di sekolah, Surat Kabar Thanh Nien membuka forum "Apa solusi untuk masalah kekerasan di sekolah?". Kami menantikan masukan dari para pembaca.

Pembaca dapat mengirimkan artikel dan komentar ke thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikel yang terpilih untuk dipublikasikan akan menerima royalti sesuai ketentuan. Terima kasih telah berpartisipasi dalam forum ini.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-danh-nhau-lot-do-giao-duc-dao-duc-khong-chi-o-nha-truong-185231022152249108.htm