Sebuah taman kanak-kanak sangat dibutuhkan di daerah perbatasan Trung Ly.

Guru pengasuhan anak di taman kanak-kanak Ta Com, komune Trung Ly.

Trung Ly saat ini memiliki 15 desa, mayoritas dihuni oleh suku Mong. Sebagian besar desa terisolasi, puluhan kilometer dari pusat komune, banyak desa berjarak hampir 50 kilometer melalui jalan hutan. Namun, komune ini hanya memiliki satu taman kanak-kanak utama yang terletak di pusat. Meskipun provinsi sebelumnya telah membuka lokasi tambahan di desa-desa dengan banyak anak, hal ini masih belum cukup untuk memenuhi kebutuhan daerah pemukiman di pedalaman lembah. Banyak desa seperti Ta Com, Pa Bua, Ca Giang, Canh Cong... hampir merupakan "daerah terbelakang" dalam hal pendidikan , terutama pendidikan prasekolah. Dari pusat komune ke desa-desa ini, orang harus menyeberangi hutan dan menyeberangi banyak sungai dengan sepeda motor selama 3 hingga 5 jam. Pada musim hujan, jalan Xa Lao di sepanjang Sungai Ma menuju desa-desa sering terkikis, sehingga menyulitkan penggunaan kendaraan bermotor.

Desa Ta Com adalah tempat terjauh di komune ini, dengan tiga akses masuk yang sulit. Salah satunya adalah melalui Jalan Raya Nasional 15C melalui desa Pa Quan, Co Cai, Ca Giang, dan Canh Cong untuk mencapai Ta Com. Kedua, melalui Jalan Raya Nasional 16 menuju Jembatan Xa Lao, lalu menyusuri Sungai Ma melalui Suoi Hoc, Pa Bua, Lin, Co Cai, Ca Giang, dan Canh Cong. Namun, rute ini hanya dapat digunakan pada musim kemarau. Rute ketiga adalah melalui desa Mau (komune Muong Ly) dan kemudian menyeberangi Sungai Ma dengan perahu. Meskipun lebih nyaman, rute ini tetap tidak dapat dilalui saat air pasang.

Dalam kondisi seperti itu, menyelenggarakan pengajaran bagi anak-anak prasekolah di desa-desa terpencil hampir merupakan "penyeberangan gunung" yang sesungguhnya bagi guru dan siswa.

Di TK Ta Com, guru Sung Thi Ly, seorang guru muda dari suku Mong, telah berada di desa tersebut selama hampir 5 tahun. Ia bercerita: “Keluarga saya tinggal di Desa Pa Bua, hampir 30 km dari sekolah. Selama tahun ajaran, saya harus tinggal di desa dan tidak bisa bolak-balik setiap hari. Setiap kali hujan deras, saya “terjebak” di sekolah selama seminggu penuh.”

Meskipun ruang kelas dibangun dengan kokoh, kondisi kehidupan di sana sangat keras. Di musim dingin, angin dari Sungai Ma bertiup dingin, dan di musim panas, ruang kelas terasa sangat panas. Namun, Ibu Ly dan rekan-rekannya tetap bertahan dan memelihara kelas secara teratur. "Kami tidak ingin anak-anak putus sekolah," kata Ibu Ly.

Bapak Sung A Nu, seorang guru di Sekolah Menengah Atas Asrama Etnis Muong Ly, dan juga seorang orang tua di Desa Ta Com, bercerita: “Saya punya dua anak, yang sulung sekolah dasar, yang bungsu sekolah prasekolah. Seandainya ada prasekolah lain di Desa Co Cai, sekitar 15 km dari desa saya, beban para guru akan lebih ringan. Para guru juga tidak perlu sering-sering menyeberangi gunung untuk menghadiri rapat di sekolah utama.”

Menghadapi kenyataan kekurangan ruang kelas dan guru, guru Lo Thi Nguyet, Kepala Sekolah TK Trung Ly, mengatakan: “Sekolah utama terletak di pusat kecamatan. Meskipun terdapat 13 lokasi terpencil di desa-desa, guru-guru di sana tidak mencukupi. Apalagi setiap kali sekolah mengadakan pertemuan, para guru harus menempuh puluhan kilometer jalan pegunungan, yang sangat sulit. Di banyak desa, anak-anak berusia 3 tahun belum bersekolah sepenuhnya. Saat ini, sekolah hanya dapat memobilisasi anak-anak untuk belajar di wilayah utama, sementara di wilayah terpencil belum dapat memobilisasi mereka karena mereka harus belajar sepanjang hari. Sebagian besar wilayah belum memiliki asrama, sehingga orang tua tidak memiliki waktu dan kondisi yang memadai untuk menjemput dan mengantar mereka.”

Menurut Ibu Nguyet, jika taman kanak-kanak dapat didirikan di desa Co Cai, hal itu tidak hanya akan mengurangi beban kerja sekolah utama tetapi juga meningkatkan jumlah anak yang masuk sekolah, sehingga menciptakan kondisi bagi guru untuk menyelenggarakan kegiatan pengajaran dan profesional dengan lebih mudah.

Menyadari situasi di atas, pemerintah kecamatan Trung Ly berencana membangun proyek pembangunan taman kanak-kanak baru di Desa Co Cai, yang merupakan pusat dari gugus desa-desa: Pa Bua, Lin, Ca Giang, Canh Cong, dan Ta Com. Daerah ini memiliki kepadatan penduduk yang cukup tinggi, sehingga banyak anak usia prasekolah terpaksa belajar di ruang kelas sementara yang tidak memiliki kondisi memadai untuk menjamin kualitas pedagogis.

Ketua Komite Rakyat Komune Trung Ly, Tran Van Thang, mengatakan: "Komune ini memiliki satu SMP dan dua SD, tetapi hanya satu TK, yang tidak sesuai dengan kebutuhan sebenarnya. Pendirian sekolah baru di Co Cai sangat penting dan mendesak. Pemerintah daerah berencana untuk melakukan survei lapangan dan kemudian mengembangkan proyek untuk diajukan kepada otoritas yang lebih tinggi."

Menurut Bapak Thang, jika sekolah baru ini didirikan, hal ini akan memperkuat staf pengajar, memastikan manajemen dan pengajaran yang lebih efektif. Lebih penting lagi, hal ini akan memperluas kesempatan belajar yang setara bagi anak-anak Mong, yang kurang beruntung karena kondisi kehidupan yang sulit.

Pendidikan prasekolah merupakan fondasi penting dalam membentuk kepribadian, pola pikir, dan keterampilan hidup anak usia dini. Di daerah-daerah yang sulit seperti Trung Ly, menyekolahkan anak-anak merupakan upaya besar dari seluruh sistem politik , guru, dan orang tua. Mendirikan prasekolah baru di komune perbatasan Trung Ly bukan hanya solusi organisasi, tetapi juga menjamin kesetaraan hak atas pendidikan bagi semua anak, tanpa memandang wilayah.

"Jika pihak berwenang menyetujui pembangunan lebih banyak taman kanak-kanak, Komune Trung Ly akan berupaya berinvestasi dalam pembangunan fasilitas seperti taman bermain, dapur semi-asrama, dan perumahan umum bagi guru di daerah terpencil. Hal-hal ini merupakan faktor penting untuk mempertahankan guru dan memastikan kualitas pengajaran jangka panjang," ujar Tran Van Thang, Ketua Komite Rakyat Komune Trung Ly.

Komentar (0)