Kader tingkat komune yang bekerja di bidang pendidikan: Siap memenuhi persyaratan dan tugas baru

GD&TĐ - Ketika menerapkan pemerintahan daerah dua tingkat, staf yang bekerja di bidang pendidikan di tingkat komune harus meningkatkan keterampilan profesional mereka untuk memenuhi persyaratan dan tugas baru.

Upaya pendampingan dan dukungan

Berlokasi di daerah yang jauh dari pusat kota Hanoi, Bapak Nguyen Danh Cuong - yang bekerja di Departemen Kebudayaan dan Masyarakat di bawah Komite Rakyat Komune Yen Bai menyampaikan bahwa setelah penggabungan dan penyempurnaan perangkat baru di tingkat komune, departemen tersebut terdiri dari 9 pegawai.

Sebelumnya, Wakil Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kabupaten Ba Vi, Bapak Cuong adalah satu-satunya orang yang memiliki latar belakang dan keahlian di bidang pendidikan . Hal ini menimbulkan tantangan yang membutuhkan solidaritas dan konsensus dari kelompok yang baru dibentuk.

Oleh karena itu, Departemen Kebudayaan dan Masyarakat akan memberi nasihat kepada Komite Rakyat komune mengenai rencana, program, dan kebijakan untuk pengembangan pendidikan di wilayah tersebut; mengelola dan mengawasi kegiatan 12 sekolah prasekolah, sekolah dasar, dan sekolah menengah di komune tersebut.

Berkoordinasi dengan sekolah, orang tua dan masyarakat untuk meningkatkan kualitas pendidikan; melakukan statistik dan laporan tentang situasi pendidikan setempat...

"Pada fase penggabungan baru ini, kami harus secara aktif membimbing anggota lain dalam keahlian terkait bidang pendidikan dan urusan internal agar setiap orang dapat secara bertahap terbiasa dengan pekerjaan ini. Kami akan mengikuti instruksi sebelum 1 Juli untuk tugas-tugas seperti pendidikan universal, pendaftaran sekolah dasar, dll. Ke depannya, departemen akan mengatasi kesulitan dan terus mengikuti instruksi dari Komite Rakyat Komune dengan saksama agar dapat menyelesaikan tugas dengan baik," ujar Bapak Cuong.

Setelah bekerja di sektor pendidikan selama lebih dari 30 tahun, Lektor Kepala Le Thi Ha - Kepala Sekolah Dasar Yen Thuong (Phu Dong, Hanoi ) menyatakan bahwa hal penting saat ini untuk kelancaran operasional adalah desentralisasi dan pendelegasian wewenang Komite Rakyat di tingkat komune perlu diperjelas agar sekolah dapat menjalankan tugasnya dengan nyaman. Dengan demikian, sekolah akan mengetahui departemen mana yang harus dihubungi untuk instruksi spesifik.

Profesor Madya Le Thi Ha juga menyampaikan bahwa dalam bidang pendidikan, kader tingkat komune perlu memiliki pengetahuan yang komprehensif tentang manajemen pendidikan, memahami peraturan dan kebijakan pendidikan yang baru; dan sekaligus memiliki kemampuan untuk berkoordinasi dengan instansi dan unit terkait guna melaksanakan kegiatan pendidikan di wilayah tanggung jawabnya. Perubahan struktur organisasi menuntut kader untuk cepat beradaptasi dengan lingkungan kerja, metode koordinasi, dan prosedur kerja yang baru.

Distrik Thanh Sen (Ha Tinh) didirikan atas dasar penggabungan 8 distrik: Bac Ha, Thach Quy, Tan Giang, Thach Hung, Nam Ha, Tran Phu, Ha Huy Tap, Van Yen, dan sebagian wilayah serta populasi Distrik Dai Nai di Kota Ha Tinh lama. Segera setelah pembentukannya, pemerintah distrik mengadakan rapat dan menugaskan pejabat yang bertanggung jawab atas berbagai bidang, termasuk pendidikan.

Menurut Ibu Tran Thi Thuy Nga, Wakil Ketua Komite Rakyat Kelurahan Thanh Sen (mantan Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ha Tinh), kelurahan tersebut mengelola 39 lembaga pendidikan, mulai dari prasekolah hingga sekolah menengah. Dinas pendidikan terdiri dari 5 pejabat yang merupakan spesialis dari Dinas Pendidikan kota sebelumnya. Hal ini merupakan keuntungan besar bagi kelurahan untuk melaksanakan tugasnya secara efektif, tanpa menghadapi kesulitan yang berarti.

Sebagian besar unit administratif baru di kecamatan ini dulunya merupakan bagian dari Kota Ha Tinh yang lama - tempat berbagai model pendidikan canggih telah diterapkan, seperti: Kelas pintar, kelas berkualitas tinggi, pengembangan budaya membaca di sekolah, dan pembangunan ekosistem pendidikan... Di masa jabatan baru ini, kecamatan Thanh Sen terus mengidentifikasi tujuan utama untuk mendorong transformasi digital dan membangun sekolah pintar. Kecamatan ini sedang mengkaji peta jalan untuk mengembangkan model "Kecamatan Pendidikan Pintar" di masa mendatang.

"Diperkirakan pada akhir Juli, kami akan mengadakan pertemuan dengan kepala sekolah untuk melengkapi dokumen dan prosedur serah terima dari pemerintah kota ke kecamatan. Kecamatan sedang meninjau kondisi fasilitas dan melakukan survei lapangan di sekolah-sekolah, untuk menyusun rencana yang spesifik dan metodis guna mempersiapkan tahun ajaran baru," ujar Wakil Ketua Komite Rakyat Kecamatan Thanh Sen, Tran Thi Thuy Nga.

Namun, menurut Ibu Nga, masih terdapat beberapa permasalahan dalam proses implementasinya. Khususnya, dokumen pedoman sektor Pendidikan yang ada saat ini masih belum sesuai dengan Undang-Undang tentang Organisasi Pemerintahan Daerah, sehingga menimbulkan beberapa celah hukum.

Misalnya, berdasarkan peraturan lama, kepala sekolah yang telah bekerja terus menerus selama 10 tahun di sebuah sekolah harus dimutasi. Sebelumnya, pemerintah daerah bertanggung jawab untuk menyeimbangkan dan menyesuaikan, tetapi berdasarkan pedoman baru, prosesnya ditangani oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan. Hal ini menyulitkan kelurahan dan kecamatan untuk menerapkan dan menunggu instruksi yang lebih spesifik guna memastikan kepatuhan terhadap peraturan perundang-undangan dan praktik setempat.

Guru Berjasa Le Thi Ha (tengah). Foto: Dinh Tue

Memanfaatkan sumber daya yang tersedia

Setelah reorganisasi, Kota Ho Chi Minh memiliki 168 unit administratif setingkat komune, termasuk 113 distrik kota, 54 komune, dan 1 zona khusus. Dari jumlah tersebut, 112 distrik kota, 50 komune, dan 1 zona khusus dibentuk setelah reorganisasi, sementara 5 unit administratif setingkat komune tidak mengalami reorganisasi. Dalam organisasi distrik kota dan komune, terdapat Departemen Kebudayaan dan Masyarakat, yang masing-masing bertanggung jawab atas bidang yang berbeda.

Bapak Duong Van Dan, Wakil Ketua Komite Rakyat Kelurahan Chanh Hung (HCMC), mengatakan bahwa kelurahan tersebut memiliki Departemen Kebudayaan dan Masyarakat, yang mencakup departemen-departemen khusus seperti: Kebudayaan, Kesehatan, Pendidikan... yang memberikan arahan kepada departemen tersebut untuk melaksanakan tugas-tugas, termasuk pekerjaan di bidang pendidikan. Saat ini, departemen yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang pendidikan kelurahan tersebut memiliki 6 petugas, yang berasal dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Distrik 8 (lama) dan mereka yang pernah bekerja di kelurahan tersebut sebelum penggabungan.

Namun, setiap kelurahan memiliki Departemen Kebudayaan dan Masyarakat dengan departemen khusus di bidang pendidikan yang bertugas memberikan nasihat kepada departemen dan Komite Rakyat kelurahan dalam melaksanakan tugas kepemimpinan. Jika sebelumnya terdapat Departemen Pendidikan dan Pelatihan, kelurahan/kecamatan tersebut tetap bertanggung jawab atas pendidikan universal dan pemberantasan buta huruf.

Guru dan siswa Sekolah Menengah Atas Vinh Hai (Vinh Hai, Can Tho). Foto: Quoc Ngu

Model kelas cerdas di Sekolah Dasar Bac Ha (Thanh Sen, Ha Tinh). Foto: Ho Phuong

Pembentukan pemerintahan daerah dua tingkat akan mengurangi jumlah titik fokus. Kelurahan yang ingin beroperasi lebih baik harus mempromosikan peran dewan profesional dan komite pengarah untuk pendidikan literasi universal guna mengumpulkan lebih banyak sumber daya. Saat ini, sumber daya manusia di kelurahan/kecamatan terbatas, sehingga semua kegiatan profesional dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan serta sekolah harus proaktif dan aktif untuk melaksanakan tugas ini.

"Kepala lembaga pendidikan harus memahami kebijakan yang disampaikan oleh atasannya agar dapat mengkonkretkan dan memberikan masukan kepada pemerintah daerah dalam pelaksanaannya. Awalnya, sekolah mungkin belum terbiasa dengan model pemerintahan yang baru, tetapi lambat laun mereka akan terbiasa dan beroperasi dengan lebih lancar dan efektif," ujar Bapak Duong Van Dan - Wakil Ketua Komite Rakyat Distrik Chanh Hung (HCMC).

Menghadapi persyaratan baru, Dinas Pendidikan Provinsi Dong Thap memutuskan bahwa diperlukan pendekatan yang lebih komprehensif dan fleksibel dalam pengelolaan dan pelaksanaan tugas. Menurut Bapak Nguyen Nhu Hao, Kepala Sekolah Dasar Phong Thanh Tay (Phong Thanh Tay, Ca Mau), pendekatan ini praktis karena sesuai untuk manajemen tingkat komune.

Komune akan memantau kegiatan sekolah secara ketat, dan sekolah juga akan mengurangi tekanan untuk berpartisipasi dalam banyak kompetisi dan pertunjukan selama tahun ajaran, dan sebaliknya berfokus pada pekerjaan profesional.

Namun, penugasan pengelolaan ke tingkat kecamatan, tanggung jawab sekolah dalam kegiatan pendidikan, peningkatan mutu pengajaran dan pembelajaran... akan lebih besar, karena sekolah menerima lebih sedikit dukungan dan pembagian profesional dari tingkat kecamatan, dibandingkan sebelum dikelola oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan.

Ibu Pham Thi Quyen, Kepala Sekolah Dasar Vien An 2 (An Vien, Ca Mau), menyatakan: "Sekolah ini memiliki 3 lokasi terpisah, fasilitasnya semakin memburuk, tenaga pengajarnya kurang, dan sulit untuk mengajar 2 sesi per hari. Semoga, setelah penggabungan provinsi dan penerapan pemerintahan 2 tingkat, keunggulan model ini akan membantu sekolah menerima investasi tepat waktu untuk memasuki tahun ajaran baru dengan semangat baru dan memastikan kualitas pengajaran dan pembelajaran."

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-cap-xa-lam-cong-tac-giao-duc-san-sang-dap-ung-yeu-cau-nhiem-vu-moi-post740168.html