Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berencana menjadikan AI sebagai mata pelajaran resmi

Pada sore hari tanggal 22 Agustus, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengadakan konferensi untuk merangkum tahun ajaran 2024-2025 dan menyebarkan tugas untuk tahun ajaran baru.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan: Pada tahun ajaran 2024-2025, seluruh sektor telah menyelesaikan rencana tahun ajaran dengan banyak hasil positif. Ujian kelulusan SMA 2025 diselenggarakan dengan aman, serius, dan objektif. Kualitas pendidikan utama terus ditegaskan dengan hasil yang tinggi dalam ujian nasional dan internasional.

Isu pelatihan sumber daya manusia, terutama sumber daya manusia berkualitas tinggi di industri seperti semikonduktor, kecerdasan buatan, dan teknologi 4.0, sangat digalakkan. Tim pengajar dan manajer pendidikan tertarik dan berkembang, baik dari segi kuantitas maupun kualitas.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son berbicara pada konferensi untuk merangkum tahun ajaran 2024-2025 dan menyebarkan tugas untuk tahun ajaran baru pada sore hari tanggal 22 Agustus.

Namun, industri ini masih menghadapi kesulitan dan tantangan. Di antaranya, kekurangan guru masih umum terjadi di banyak daerah, terutama untuk mata pelajaran baru di daerah tertinggal; kualitas pendidikan vokasi dan mutu universitas masih belum sepenuhnya memenuhi kebutuhan pasar tenaga kerja.

Laporan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa unit tersebut telah menyelenggarakan penelitian dan mengembangkan Proyek untuk menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah untuk diajukan kepada Perdana Menteri guna dipertimbangkan dan diumumkan; menyarankan Pemerintah untuk mengajukan kepada Politbiro guna menerbitkan Resolusi tentang terobosan pendidikan, yang menjadikan AI sebagai mata pelajaran resmi dalam Program Pendidikan Umum.

Pemerintah daerah telah aktif meninjau dan merencanakan jaringan sekolah dan ruang kelas, dengan fokus pada investasi fasilitas dan peralatan pengajaran. Saat ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang mengembangkan program target nasional untuk memodernisasi dan meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan untuk periode 2026-2035.

Kementerian juga menunjukkan kesulitan dan kekurangan dalam pelaksanaan program baru; beberapa lembaga pendidikan bingung dan tidak benar-benar proaktif dalam menyelenggarakan pengajaran mata pelajaran terpadu; pengujian dan evaluasi terhadap pengembangan kapasitas siswa di beberapa tempat masih bersifat formal.

Upaya mendidik anak-anak, murid, dan siswa tentang etika, gaya hidup, dan keterampilan hidup; upaya mendukung, menyediakan konseling psikologis, dan keterampilan untuk mencegah dan memerangi kekerasan, perundungan, serta pelecehan anak dan murid belum sepenuhnya efektif. Kekerasan di sekolah dan kerawanan pangan di sekolah masih terjadi di beberapa lembaga pendidikan, yang memicu kemarahan publik.

Kualitas staf pengajar tidak merata antar daerah; masih terdapat kekurangan sekolah, ruang kelas mata pelajaran, dan peralatan pengajaran yang minim di beberapa daerah.

Pada tahun ajaran 2025-2026, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bertekad untuk secara efektif menerapkan pengajaran 2 sesi/hari untuk lembaga pendidikan umum; meningkatkan kualitas pendidikan STEM/STEAM, pendidikan pengembangan kapasitas digital, dan pendidikan kecerdasan buatan; dan mempersiapkan kondisi yang baik untuk memastikan bahwa bahasa Inggris secara bertahap menjadi bahasa kedua di sekolah.

Merekrut dan memanfaatkan seluruh posisi guru yang ditugaskan untuk periode 2022-2026; meninjau jumlah guru saat ini, mengusulkan penambahan posisi guru untuk periode 2026-2030 guna mengatasi kekurangan guru.

Meneliti dan mengembangkan mekanisme koordinasi, mobilisasi, dan kontrak dengan seniman, perajin, atlet profesional, dan relawan asing untuk berpartisipasi dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan di sekolah, khususnya di bidang budaya, seni, olahraga, keterampilan hidup, dan lain-lain bagi siswa sekolah menengah atas.

Meningkatkan kualitas pelatihan sumber daya manusia, terutama sumber daya manusia berkualitas tinggi yang terkait dengan penelitian dan inovasi ilmiah.