Január 12-én reggel Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma workshopot szervezett a mesterséges intelligencia alkalmazásáról a diákok irányításában, oktatásában és értékelésében. A workshop online zajlott, a fő híd az Oktatási és Képzési Minisztériumban, 316 másodlagos híd pedig a Thu Duc város kerületi Oktatási és Képzési Minisztériumában és a hozzá tartozó egységekben zajlott.
Proaktívan keressen digitális transzformációs megoldásokat
A workshop megnyitóján Nguyen Van Hieu, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy az oktatási szektor jelenleg az információs technológia alkalmazásának előmozdításán dolgozik, beleértve a mesterséges intelligencia alkalmazását az oktatásmenedzsmentben, valamint a diákok tesztelésében és értékelésében.
„Jelenleg sok helyen az adminisztratív menedzsment még mindig vonakodó, továbbra is papíralapú dokumentumokat használnak, lassan vagy passzívan alkalmazzák az információs technológiát a szakmai munkában. Szeretném hangsúlyozni, hogy ez a tanárok felelőssége” – mondta Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója.
A 2023–2024-es tanévben az egész iparág által előmozdított két kulcsfontosságú feladat a digitális átalakulás végrehajtásának elszántsága és a város különleges mechanizmusáról szóló 98. számú nemzetgyűlési határozat sikeres végrehajtása.
Ezért Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetői abban reménykednek, hogy az oktatási intézmények fokozzák elszántságukat, szenvedélyüket, és proaktívan keresnek megoldásokat a digitális átalakulás megvalósítására, hozzájárulva a város közös céljaihoz.
A tanárok tanítási módszereinek megváltoztatása
Dr. Nguyen Thanh Hai, a Missouri Egyetem (USA) munkatársa elmondta, hogy a mesterséges intelligencia a STEM-oktatás része, egyidejűleg kapcsolódik a matematika, a természettudományok , a technológia és a mérnöki tudományok területéhez.
„A mesterséges intelligencia az egyik újonnan megjelenő eszköz, amely hozzájárul a STEM-oktatás iskolai megvalósításához. Magas szintű alkalmazhatósága miatt ez a terület nagy figyelmet vonz mind az állami, mind a magánintézményekben” – tájékoztatott Dr. Nguyen Thanh Hai.
Jelenleg a világ számos országában alkalmazzák a mesterséges intelligenciát az iskolákban. Vietnámban azonban nincs külön jogi szabályozás ebben a kérdésben.
Azonban tagadhatatlan, hogy a mesterséges intelligencia szerepet játszik és hatással van a tanulók önálló tanulási szerepének előmozdítására, segítve őket abban, hogy a jövőben „digitális polgárokká” váljanak, alkalmazkodva a társadalom fejlődéséhez.
„Ha elsajátítjuk a mesterséges intelligencia technológiáját, a tanulók egyben tervezők is lesznek, mesterséges intelligencia eszközöket használva tanulási tartalmak létrehozására, ezáltal javítva a digitális kapacitást és fejlesztve a személyes készségeket és tulajdonságokat” – mondta Dr. Nguyen Thanh Hai.
A tanárok számára ez az eszköz támogatja őket az órák megtervezésében; kérdésbankok létrehozásában a diákok teszteléséhez és értékeléséhez, ezáltal diverzifikálva a tanulási módszereket és javítva a tanítás minőségét.
Különösen a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazása esetén a tanárok „többet fognak beszélni, mint írni”, fokozni fogják a tanárok és a diákok közötti interakciót, és személyre szabhatják a tanítási folyamatot az egyes diákok igényeihez igazítva.
Így a mesterséges intelligencia nemcsak a felfogás, hanem a tanárok viselkedésének és tanítási módszereinek megváltozását is jelenti. A tanárok különösen több időt fognak a diákokkal való interakcióra fordítani, ahelyett, hogy sok időt töltenének előadások előkészítésével, teszteléssel és értékeléssel.
FIGYELEM
[hirdetés_2]
Forrás
Hozzászólás (0)