A miniszterelnök villámgyorsan építene 100 bentlakásos iskolát a határ menti településeken

Több mint 273 000 rászoruló diák

Július 27-én este a kormány székházában Pham Minh Chinh miniszterelnök elnökletével ülést tartottak a Politikai Bizottság határozatának végrehajtásáról és To Lam főtitkár iránymutatásáról a határ menti települések iskoláinak építésébe való befektetés politikájáról.

Korábban, július 18-án a Politikai Bizottság kiadta a 81. számú zárójelentést a határ menti községek iskoláinak építési politikájáról, amelyben konkrét feladatokat bízott a Kormánypárt Bizottságára a minisztériumok, fiókhivatalok, funkcionális ügynökségek és a határ menti tartományok népi bizottságainak vezetésére és irányítására.

Ennek megfelelően a Politikai Bizottság megállapodott a beruházási politikában, amelynek keretében 248 határ menti településen építenek általános és középiskolákat bentlakásos iskolákat országszerte. A kísérleti beruházás keretében a közeljövőben 100 iskola építése vagy felújítása fejeződik be 2025-ben (legkésőbb a következő tanév kezdetéig).

Ezek az iskolák modellként szolgálnak majd a további széles körű megvalósításhoz, teljesítve a 248 iskola felépítésére vonatkozó beruházási célt a következő 2-3 évben.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter beszéde. Fotó: VGP

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint a közigazgatási határrendezés után az egész ország 22 szárazföldi határral rendelkező tartományból és városból áll, összesen 248 szárazföldi határ menti községgel.

A helyi statisztikák szerint ebben a 248 településen 956 általános iskola működik, összesen 625 255 diákkal. Jelenleg több mint 273 000 olyan diák van, akinek szüksége van rá, de eddig nem tudott bentlakásos vagy félbenlakásos iskolában tanulni, és jelenleg általános iskolákban tanul.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 248 településen új bentlakásos iskolák építésébe és felújításába való beruházást javasolt, olyan létesítményrendszerrel, amely teljes mértékben és szinkron módon kielégíti a bentlakásos és félbenlakásos diákok és tanárok tanulási és lakhatási igényeit.

A megvalósítási időszak 2025 és 2027 között van. Az építési beruházási tőke főként a központi költségvetésből származik, a többi a helyi költségvetésekből és egyéb jogi forrásokból származik.

Emberek mozgósítása földadományozásra iskolák építéséhez

Záróbeszédében Pham Minh Chinh miniszterelnök hangsúlyozta, hogy ez egy jelentős és fontos döntés, amelyet haladéktalanul és sikeresen végre kell hajtani.

A miniszterelnök kérte egy kampány elindítását 100 iskola felépítésére 100 szárazföldi határ menti községben, legkésőbb 2026. augusztus 30-ig, gyorsan és merészen.

A fázis befejezése után előzetes összegzést végzünk, menet közben tanulunk a tapasztalatokból, fokozatosan bővítjük a programot, nem vagyunk perfekcionisták, nem türelmetlenek, és befejezzük a teljes programot.

Pham Minh Chinh miniszterelnök elnökölt a találkozón. Fotó: VGP

A miniszterelnök megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy gyűjtse össze a véleményeket az ülésen, konzultáljon a minisztériumokkal, ágazati egységekkel és településekkel, készítse el a Kormányhatározat tervezetét az erről szóló tartalommal, és augusztus 10-ig terjessze elő kihirdetésre.

A tartományok és városok népbizottságainak megfelelő területű (5-10 hektáros) helyszíneket kell tervezniük és találniuk, biztosítaniuk kell a kényelmes közlekedést, az áram-, víz- és telekommunikációs infrastruktúrát, valamint fel kell szólítaniuk az embereket földadományozásra.

Az Építésügyi Minisztérium nyitott, sokszínű irányban tervezi az iskolamodelleket, amelyek illeszkednek a régiók, települések és építési helyszínek körülményeihez és kultúrájához, maximalizálják a természeti adottságokat, figyelembe véve a természeti katasztrófákra és az éghajlatváltozásra való reagálóképességet, és teljes mértékben funkcionálisak.

A miniszterelnök megjegyezte, hogy mozgósítani kell a teljes politikai rendszer összefogott erejét, a katonaság, a rendőrség, a Hazafront és a társadalmi-politikai szervezetek részvételét.

A miniszterelnök kijelentette, hogy az állami erőforrások fő forrása a Pénzügyminisztérium, amely egyensúlyozza, rendszerezi és mozgósítja a tőkét; ugyanakkor mozgósítja az embereket iskolák építéséhez szükséges földadományozásra, mozgósítja a társadalom, a vállalkozások és a filantrópok együttműködését és támogatását, a „akinek van valamije, segít, akinek érdeme van, segít érdemet, akinek vagyona van, segít vagyont, akinek sok van, sokat segít, akinek kevés van, keveset segít” szellemében.