A vietnami nyelvtudás erősítése az etnikai kisebbségekhez tartozó tanulók számára az óvodában

(ĐN) - A határ menti területeken a tudás terjesztésének útján a vietnami nemcsak a kommunikáció nyelve, hanem minden etnikai kisebbséghez tartozó diák számára a tudás kapujának megnyitásához vezető „kulcs” is. Az új tanév előtt Dong Nai tartomány számos iskolája vietnami nyelvi fejlesztési órákat szervezett az óvodáskorú diákok számára. Ez nemcsak a tudás megszerzését segíti, hanem a tanulmányi szakadék csökkentésének is egy módja, segítve a diákokat abban, hogy bátrak és magabiztosak legyenek a előttük álló tanulási úton.

Nyelvi akadályok lebontása

A határ menti területeken az oktatás terén az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok előtt álló egyik legnagyobb akadály a nyelv. Sok gyermek gyermekkora óta hozzászokott az anyanyelvén való beszédhez, de csak az iskolába lépéskor kezdenek ismerkedni a vietnami nyelvvel. Ez a zavarodottság könnyen félénkségbe és a kommunikációtól való félelembe taszítja őket, ami közvetlenül befolyásolja tanulmányaikat. Ezért az új tanév előtt a tartomány számos iskolája vietnami nyelvi fejlesztési órákat szervezett az óvodások számára, ezt fontos első lépésnek tekintve a nyelvi „csomó” kibogozásában.

Idén a Loc Thanh községben található Loc Hoa Középiskolában 64 etnikai kisebbséghez tartozó diák vesz részt intenzív órákon. A tanítás első napjain a legtöbbjük félénk, még a barátaikkal és a tanáraikkal sem mernek beszélni.

Nguyen Thi Hien tanárnő, a Loc Hoa Középiskola munkatársa elmondta: „A legtöbb diák az első osztály előtt csak az anyanyelvén beszél, soha nem használja a vietnamit. Ezért, amikor iskolába jönnek, hogy találkozzanak a tanárokkal és a barátaikkal, gyakran félénkek és vonakodnak kommunikálni. A vietnami nyelvi fejlesztésnek köszönhetően a diákok jelentősen megváltoztak, például tudják, hogyan kell üdvözölni, beszélni, és minden nap bátrabbak lettek. A jó hír az, hogy már nem félnek az iskolától, hanem kezdenek izgatottak és lelkesek lenni az iskolába járás miatt.”

Nguyen Thi Hien tanárnő a Loc Thanh község Loc Hoa Középiskolájából etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat tanít mesélni. Fotó: Thanh Thao

Mindössze 1-2 hét után a változás fokozatosan nyilvánvalóvá vált, a félénk pillantásokat mosolyok váltották fel, a biccentéseket üdvözlések és hangok váltották fel. Ez a merészség nemcsak a tudásszerzés pozitív jele volt, hanem a kitartóan alkalmazott oktatási módszer hatékonyságának bizonyítéka is.

Hoang Thi Anh Hong asszony, a Loc Hoa Általános és Középiskola igazgatóhelyettese megerősítette: „Az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok gyakran félénkek és korlátozottan kommunikálnak, az első osztályba lépéskor könnyen összezavarodnak és alsóbbrendűek a hátrányos helyzetű környéken élő társaikkal szemben. Ezért rendkívül fontos a vietnami nyelvi továbbképző órák szervezése a tanév kezdete előtt. Mindössze 1-2 hét alatt a diákok megismerkednek az általános iskolai környezettel, találkoznak a tanárokkal, gyakorolják az üdvözlést és a kommunikációt. Ez nemcsak abban segít nekik, hogy már az első tanítási naptól kezdve bátrabbak és magabiztosabbak legyenek, hanem előfeltételt teremt ahhoz is, hogy zökkenőmentesen elsajátítsák a tudást a teljes előttük álló tanulási folyamat során.”

A Loc Thanh községben található Loc Hoa Középiskolában a tanítással párhuzamosan az iskolák tanárai aktívan részt vesznek a diákok órákra való ösztönzésében is. Fotó: Thanh Thao

Nemcsak az írás és olvasás megtanításával ér véget, a vietnami nyelv fejlesztése a tanulói létszám fenntartásához is hozzájárul. Sok olyan gyermek, akik korábban azzal a kockázattal szembesültek, hogy otthagyják az iskolát, hogy szüleikkel együtt a földekre menjenek, ma már jobban kötődik az iskolához a tanárok kitartó erőfeszítéseinek köszönhetően. A nyelvi akadályok lebontása egyértelműen nemcsak az osztályterem feladata, hanem stratégiai megoldás is a diákok „megtartására”, szilárd alapok megteremtésére a következő tanévekhez.

Az élet első leckéitől kezdve

Ha a vietnami a kulcs, amely megnyitja a tudás kapuját, akkor az intenzív órák jelentik az első lépést az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára, hogy ezt a kulcsot szilárdan a kezükben tartsák.

A Loc Phu Középiskolában (Loc Quang község) 44 etnikai kisebbséghez tartozó diákot osztottak szét 3 külön iskolába, hogy részt vegyenek egy vietnami nyelvi készségfejlesztő órán az új tanév előtt. Itt az órák nemcsak a betűk körül forognak, hanem olyan mindennapi dolgokat is érintenek, mint az üdvözlés, az önbemutatkozás, a kis táblákhoz, a fehér krétához vagy az alapvető fogalmakhoz való hozzászokás.

Truong My Hanh tanárnő, aki közvetlenül etnikai kisebbségi diákokat tanít vietnami nyelvi készségfejlesztésre, megosztotta: „Látszólag apró dolgokkal kezdünk, mint például az üdvözlés, az állás és az ülés, valamint a magas és alacsony, a hosszú és rövid hangok felismerése. Ezután a gyerekek gyakorolják a bemutatkozást, a családjuk bemutatását és a lakóhelyük megismerését. Ezenkívül a tanárok segítenek nekik megismerkedni a kis táblákkal, a krétával és a betűk első vonásával. A legfontosabb, hogy alapvető kommunikációs készségeket sajátítanak el, hogy mire első osztályba lépnek, bátran és magabiztosan tudjanak beszélni, és lépést tudjanak tartani a programmal.”

A Bu Linh iskolában, a Loc Phu Általános és Középiskolában (Loc Quang község) Truong My Hanh tanárnő a tábla és a kréta használatát tanítja a diákoknak. Fotó: Thanh Thao

A vietnami nyelvi fejlesztésen nemcsak a kézírást tanítják, hanem teret teremtenek a játékos tanulásra és a játékra is. A tanárok képeket, történeteket, népi játékokat és gyermekdalokat használnak, hogy izgalmassá tegyék az órát. Minden dal és minden csoportos játék nemcsak örömet okoz, hanem segít a diákoknak természetes és ismerős módon memorizálni a vietnamit.

Mai Thi Phuong asszony, a Loc Phu Középiskola igazgatóhelyettese elmondta: „Az iskola proaktívan építi ki az óvodai programot, amely közel áll a gyerekek mindennapi életéhez, számos vizuális képet, játékot és dalt integrálva, hogy a tanulás természetesebbé, játékosan menjen. Ugyanakkor az iskola olyan tanárokat alkalmaz, akik profik és jártasak a helyi kultúrában, valamint elkötelezettek a szakmájuk iránt. Ennek köszönhetően a vietnami nyelv oktatása nemcsak hatékonyabb, hanem segít abban is, hogy a gyerekek ismerősebbnek, közelebbinek érezzék magukat, és jobban élvezzék az iskolába járást.”

A Loc Phu Középiskolában (Loc Quang község) a vietnami nyelvi készségfejlesztő órák az írásgyakorlás mellett teret teremtenek a játékos tanulásnak, a játéknak tanulás közben, felkeltve a diákok érdeklődését és iskolaszeretetét. Fotó: Thanh Thao

Valójában ezek az órák bebizonyították, hogy nemcsak tudást tanítanak, hanem a tanulás szeretetét is felébresztik. Azok a diákok, akik korábban félénkek és nem ismerték a vietnami nyelvet, most már tudják, hogyan emeljék fel proaktívan a kezüket beszéd közben, hogyan üdvözöljék bátran a tanárokat, és hogyan mosolyogjanak és beszélgessenek a barátaikkal. Bár ezek a változások aprók, szilárd alapot jelentenek ahhoz, hogy a diákok ne maradjanak le már az első tanévtől kezdve.

Ezzel párhuzamosan a tanárok feladata volt a diákok iskolába járásának ösztönzése is. Sok tanár nem bánta a nagy távolságot, elmentek minden családhoz, hogy ösztönözzék a szülőket, hogy rendszeresen küldjék gyermekeiket iskolába. Ez a kitartás segített fenntartani a diákok számát, így a tudás magvai már a kezdetektől fogva nem maradtak ki.

A vietnami nyelvi fejlesztési projekt kulcsfontosságú stratégia, amely segít a diákoknak mind a négy készség – a hallgatás, a beszéd, az olvasás és az írás – gyakorlásában, és abban, hogy gyorsan megszokják a tanulási környezetet. Fotó: Thanh Thao

A távoli területeken tartott vietnami nyelvfejlesztő tanfolyamok, bár egyszerűek, a tudás kitartó terjesztésének útját jelentik. A vietnami nyelv, tanárok keze által, nemcsak a kommunikáció nyelve, hanem híd is, amely az etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat a tudás világába vezeti. Már ezektől az első életleckéktől kezdve reményt vetettek el, hogy a jövőben felnőjenek, kitartóak legyenek, folytassák a tudás útját, és hozzájáruljanak a haza gazdagításához.

Thanh Thao

Forrás: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/