Az Országgyűlés kérte a korrepetálási intézmények ellenőrzésének megerősítését.

A jelenlévő küldöttek 440/441 arányú, 92,05%-os egyetértésével az Országgyűlés elfogadta a kérdésekről szóló határozatot az Országgyűlés 15. ülésszakának 9. ülésszakán.

Az államigazgatás hatékonyságának, az oktatás és a képzés minőségének javítása

Ennek megfelelően az Országgyűlés alapvetően egyetértett azokkal a megoldásokkal és vállalásokkal, amelyekről a pénzügyminiszter, az oktatási és képzési miniszter, valamint a kormány többi tagja a kérdések és válaszok ülésén beszámolt.

Az oktatási és képzési szektort illetően a határozattervezet előírja a mechanizmusok további felülvizsgálatát és tökéletesítését, a felsőoktatási intézményekben fennálló szűk keresztmetszetek megszüntetését; az oktatási törvény, a felsőoktatási törvény és a szakképzési törvény felülvizsgálatát, módosítását és az azok közötti összhang biztosítását.

Ugyanakkor javítani kell az állami irányítás hatékonyságát, az oktatás és képzés minőségét, folytatni kell az egyetemi oktatásirányítási modell megújítását és tökéletesítését. Erősíteni kell a decentralizációt és a hatáskörök delegálását, elő kell mozdítani az egyetemi autonómiát, amely az önelszámoltathatósággal párosul; ösztönözni kell a pénzügyi autonómiát, az állami költségvetésből származó ésszerű többletberuházásokkal.

A tervezet áttörést jelentő mechanizmusok és politikák kidolgozását is megemlíti, amelyek célja a nemzeti egyetemek, a regionális egyetemek és a kulcsfontosságú felsőoktatási intézmények fejlesztésébe való befektetés, amelyek a fejlett országok felsőoktatási intézményeivel egyenértékűvé válnak.

Másrészt javaslatokat kell tenni a felsőoktatási és pedagógiai intézmények hálózatának 2021-2030 közötti időszakra vonatkozó tervezésének hatékony végrehajtására, 2050-ig kitűzve a jövőképet, biztosítva a fókuszt és a kulcsfontosságú pontokat, összhangban a régiónkénti, területileg képzett humánerőforrás-igényekkel, valamint az új tudományos és technológiai ágazatok humánerőforrás-szükségleteivel. A felsőoktatási intézmények tudományos, technológiai és innovációs tevékenységeire vonatkozó szabályozások haladéktalan módosítása, kiegészítése és tökéletesítése.

Mechanizmus kiépítése az állam, a felsőoktatási intézmények és a vállalkozások közötti együttműködés előmozdítására a tudományos kutatás, valamint a tudományos kutatási eredmények és termékek kereskedelmi hasznosítása terén.

Összpontosítson az egyetemi oktatási infrastruktúra korszerűsítésére és az abba való befektetésre, hogy megfeleljen a kutatás, a tudományos és technológiai fejlesztés, valamint az innováció igényeinek. Oktatókból és tudósokból álló csapatot kell kialakítani annak érdekében, hogy megfelelő struktúra, mennyiség és minőség álljon rendelkezésre az alaptudományok, a kulcsfontosságú mérnöki tudományok és a technológia területén az oktatás és a kutatás követelményeinek kielégítéséhez.

Áttörő politikákat kell kidolgozni külföldi szakértők, tudósok és tengerentúli vietnamiak vonzására és foglalkoztatására, hogy részt vegyenek az oktatásban, a kutatásban és a vietnami oktatási intézményekben végzett munkában.

Létezik egy pénzügyi támogatási politika a tanulók számára, hogy biztosítsa a felsőoktatáshoz való hozzáférés méltányosságát; támogassa a képzést a kiemelt fejlesztési ágazatokban, az alaptudományi területeken, az alapvető iparágakban és a stratégiai technológiákban.

A kérdésekről szóló határozat szavazási eredményei a Nemzetgyűlés XV. ülésszakának 9. ülésszakán.

Biztosítsa a feltételeket napi 2 foglalkozás megszervezéséhez

Ezen túlmenően a Határozattervezet további kutatásokat, jogi szabályozás fejlesztését, útmutatást, tájékoztatást és világosabb kommunikációt ír elő a plusz oktatással és tanulással kapcsolatban. Növelni kell a létesítményekbe történő beruházásokat, biztosítani kell a feltételeket a napi 2 tanítási alkalom megszervezésének politikájának megvalósításához, harmonikusan ötvözve a kulturális tantárgyak oktatásának időtartamát más, a pszichológiának és az életkornak megfelelő oktatási tevékenységekkel, elősegítve a tanulók átfogó fejlődését.

A tanítási módszerek és formák fejlesztése; a nyílt tanulási források fejlesztésének erősítése, a mesterséges intelligencia, a digitális transzformáció és az intelligens oktatási eszközök alkalmazása, a formális oktatás és tanulás minőségének, valamint a diákok önálló tanulási képességének javítása.

Innovatív tesztelési, értékelési és jutalmazási módszerek és formák a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése, a tartalom biztosítása és a teljesítményalapú betegségek leküzdése érdekében az oktatásban.

A digitális transzformáció alkalmazásának megerősítése az irányításban, az oktatásban, a tesztelésben és az értékelésben; a szülők haladéktalan tájékoztatása, valamint az iskolák és a családok közötti koordináció javítása a tanulók hatékony tanulástámogatásának módjainak megtalálása érdekében. A korrepetálási létesítmények ellenőrzésének megerősítése, a korrepetálásra vonatkozó szabályozások megsértésének haladéktalan korrigálása és szigorú kezelése.

Továbbra is alaposan át kell venni és szigorúan irányítani kell a biztonságos, egészséges és barátságos oktatási környezet biztosítását, az iskolai erőszak megelőzését és leküzdését célzó szabályozások, feladatok és megoldások végrehajtását.

Az iskolai kultúra építésére kell összpontosítani; irányítani kell az iskolákban a kulturális magatartási kódexek kidolgozását és teljes körű, jelentős végrehajtását. Világosan meg kell határozni a felelősségi köröket, és fokozni kell az illetékes szervek közötti koordinációt a sértő információk, az erőszakos tartalmak és a gyermekekre és diákokra gyakorolt negatív hatások azonnali felderítése, kezelése és eltávolítása érdekében, különösen a kibertérben.

Jól kell megszervezni az iskolai pszichológiai tanácsadási tevékenységeket; tovább kell fejleszteni a diákok pszichológiai tanácsadásáért felelős személyzetet; összpontosítani kell a tanárok iskolai pszichológiai tanácsadási készségeinek és ismereteinek fejlesztésére, fejlesztésére és fejlesztésére, biztosítva a diákok időben történő és hatékony támogatását.

Összpontosítson az oktatásra, a diákok életvezetési, viselkedési és problémamegoldó készségeinek fejlesztésére; helyezze előtérbe a biztonságos úszás oktatását, a fulladásveszély minimalizálását, a közlekedésbiztonsági szabályok és rend ismeretének oktatását, valamint a drogmegelőzést.

Az iskolai élelmiszer-higiéniára és -biztonságra vonatkozó szabályozások felülvizsgálata és kiegészítése. Az iskolai étkezések megszervezése, a higiénia, az élelmiszer-biztonság és a megfelelő táplálkozás biztosítása. Az oktatás-egészségügy ágazatközi ellenőrzésének megerősítése, az élelmiszerek eredetének, valamint az élelmiszer-feldolgozásnak, -tartósításnak és -szállításnak szigorú ellenőrzése az oktatási intézményekben.

A határozattervezet hangsúlyozza a szülői képviselők mozgósításának fontosságát az oktatási intézmények élelmiszerbiztonságának ellenőrzésében való részvételre. Koordinálja az olyan intézmények szigorú kezelését, amelyek élelmiszert vagy étkezést állítanak elő és szállítanak az iskoláknak, és nem felelnek meg teljes mértékben az élelmiszerbiztonsági és táplálkozási előírásoknak.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-yeu-cau-tang-cuong-cong-tac-kiem-tra-cac-co-so-day-them-post737546.html