Nyári diákmenedzsment: Mi a megoldás?

(Baothanhhoa.vn) - A tanév vége egyben az az időszak is, amikor az iskoláskorú gyermekes családok aggódnak amiatt, hogyan bánjanak a gyerekeikkel, és hogyan alakítsanak ki számukra egy biztonságos és hasznos játszóteret a nyárra.

Gyerekek játszanak a Quang Phu kerületi stadionban.

A nyári szünet mindig nagy kihívást jelent az óvodáskorú gyermekeket nevelő családok számára. Ebben a korban a gyerekek még nem eléggé tudatosak ahhoz, hogy gondoskodjanak magukról, és hiányoznak a veszély felismerésének képességei, ezért mindig szoros felnőtt felügyeletre van szükségük. Általában minden nyáron sok család úgy dönt, hogy a nagyszülők szülővárosába küldi gyermekét. Ez nemcsak a bébiszitterkedés költségein segít spórolni, hanem lehetővé teszi a nagyszülők számára, hogy közelebb legyenek unokáikhoz, de számos potenciális biztonsági kockázatot is jelent. Az időseknek nehézséget okoz lépést tartani a kisgyermekek aktivitásával, míg a gyerekeknek nincsenek meg a képességeik az önvédelemhez. Balesetek, például fulladás, égési sérülések, idegen tárgyak okozta fulladás stb. előfordulhatnak, különösen felügyelet nélküli környezetben. Tran Thi Huong asszony (Ham Rong kerület) megosztotta: „Először a férjemmel visszaküldtük a gyermekünket vidékre a nagyszüleihez, de sok tó van vidéken, és a nagyszülők idősek, így nehéz szemmel tartani a gyermeket. Ezért a férjemmel úgy döntöttünk, hogy egy magánóvodába küldjük a gyermekünket, ahol rugalmas az elvitel és az elvitel ideje, ami mindkettőnk műszakos munkájához illik.”

Az óvodáskorú gyermekekkel ellentétben az általános iskolás, középiskolás vagy gimnáziumi tanulók nagyobb önállósággal rendelkeznek. Az önállóság azonban nem jár kéz a kézben a biztonsággal, továbbra is veszélyben lehetnek, különösen az általános iskola végétől és annál idősebb gyermekek esetében, akikre könnyen hatással van a kibertér. A nyári szünetben a kiberteret „kétélű fegyverhez” hasonlítják. Irányítás és felügyelet nélkül a gyerekek könnyen hozzáférhetnek káros tartalmakhoz, például erőszakos játékokhoz, sértő videókhoz és kísértésekkel teli közösségi hálózatokhoz. Sok gyermeket csábítanak veszélyes kihívásokban való részvételre, deviáns viselkedés utánzására, sőt önkárosításra is. Nguyen Thi Tram asszony (Quang Phu kerület) elmondta: „A családom minden nyáron életvezetési órákra küldi a gyerekeinket, hogy ellazuljanak a nehéz tanulási napok után, és több élettapasztalatot szerezzenek. Idén a családom úszásoktatásra küldte a gyerekeinket a házunk közelében lévő uszodába. Ezenkívül a férjemmel megegyeztünk, hogy segítünk és irányítjuk a gyerekeket a tanulásban és a kisebb, de jelentőségteljes feladatokhoz való hozzászokásban, mint például: növények öntözése, takarítás, ruhák hajtogatása a szülőknek. Koruknak megfelelő könyveket vásárolunk a gyerekeknek, hogy olvasási szokást alakítsunk ki bennük... kerüljük a tévének, telefonoknak és a kibertérnek való túlzott kitettséget.”

Mivel nincsenek meg a feltételei annak, hogy gyermekeiket tehetséggondozó, készségfejlesztő és idegennyelvi órákra járathassák, Nguyen Van Luu úr (Hoang Giang község) és felesége egy bizonyos összeget költöttek általános természettudományos könyvek, mesék, rajzeszközök és játékok vásárlására, hogy gyermekeik nyáron szórakoztassák magukat. Ezenkívül, hogy gyermekeik ne felejtsék el a tudásukat a szabadidejük alatt, minden reggel munkába menet házi feladatot ad nekik. Luu úr megosztotta: „A szülők gyakran nincsenek otthon, és nem tudják szorosan ellenőrizni őket, így a gyerekek könnyen belemerülnek a tévébe és a telefonokba, ami nagyon aggaszt. Ezért a gyerekek nyári szünetében több időt töltöttem játékkal és velük való együttléttel, egyrészt hogy kapcsolatot teremtsek a családtagok között, másrészt hogy jobban tudjak bánni a gyerekekkel.”

A nyári szünet a diákok számára a pihenés és a kikapcsolódás időszaka egy stresszes tanulmányi év után. Azonban, ha nem jól szervezik és irányítják, ez egyben számos kockázatot is jelent a biztonság, az etika, az egészség és az életmódbeli szokások szempontjából. A nyári diákirányítás megerősítése érdekében, hogy a diákok biztonságos és hasznos nyári vakációt tölthessenek a 2024-2025-ös tanév vége előtt, a miniszterelnök kiadta a 61/CD-TTg számú, 2025. május 10-i hivatalos közleményét, amelyben felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy irányítsa és terjessze a települések és az oktatási intézmények irányítási és oktatási intézkedéseinek végrehajtását, valamint az iskolák és a családok közötti koordináció megerősítését annak érdekében, hogy a gyermekek és a diákok nyáron jól érezzék magukat, részt vehessenek kulturális és művészeti tevékenységekben, testnevelésben és gyakorolhassák az életvezetési készségeket; kezelje a gyermekeket és a diákokat a balesetek, sérülések és fulladás megelőzése érdekében.

A tartományok és a központilag irányított városok népi bizottságai irányítják és irányítják az illetékes szerveket és szervezeteket, szorosan együttműködnek az Ifjúsági Unióval és a tömegszervezetekkel annak érdekében, hogy olyan környezetet teremtsenek a gyermekek számára, ahol egészségesen szórakozhatnak; gyakorolhatják az életvezetési készségeket, idegen nyelvi, kulturális, művészeti, testnevelési és sporttevékenységekben vehetnek részt, valamint fejleszthetik a fizikai erőnlétet. Növelni kell a beruházásokat a gyermekek testnevelési és sporttevékenységekben való részvételét szolgáló klubokba; gyakorolni kell az életvezetési készségeket, az idegen nyelveket, a művészeteket, úszásoktatást kell szervezni az oktatási intézményekben...

A miniszterelnök távirata nemcsak adminisztratív utasítás, hanem határozott emlékeztető az egész társadalom jövő generációk iránti felelősségére is. A diákok biztonságos, egészséges és tartalmas nyara nem múlhat csak az egyik oldalon, hanem az iskolák, a családok és a közösség közös erőfeszítéseit igényli.

Cikk és fotók: Phong Sac

Forrás: https://baothanhhoa.vn/quan-ly-hoc-sinh-dip-he-dau-la-giai-phap-253953.htm