Ingyenes tandíj: Parancs az embereknek, a jövőnek

Az Országgyűlés hivatalosan is elfogadott egy határozatot a középiskolások tandíjmentességéről, amelynek értelmében az állami iskolákban tanuló diákok teljesen mentesülnek a tandíj alól, a magániskolákban tanuló diákokat pedig az állam a megfelelő állami tandíjakkal megegyező tandíjjal támogatja. Ez a mi rendszerünk felsőbbrendűsége.

Az Országgyűlés megszavazta az óvodások, a középiskolások és a nemzeti oktatási rendszer oktatási intézményeiben általános műveltséget tanulók tandíjmentességéről és támogatásáról szóló határozatot. Fotó: Országgyűlés

Ez jelentős előrelépés a társadalmi igazságosság politikájában, jelezve a politikai rendszer figyelemre méltó érettségét a vietnami gyermekek fejlődésének előmozdításában.

Kevesebb mint egy év alatt, attól kezdve, hogy To Lam főtitkár 2024 végén a Nemzetgyűlés ülésén előterjesztette a politikai ötletet, egészen addig, amíg a Politikai Bizottság kiadta a politikát, a Nemzetgyűlés pedig elfogadta a határozatot, ez a politika valósággá vált. Mi teremtette meg a döntéshozatal ilyen példátlan sebességét? És miért különleges jelentőséggel bír ez a politika a jelenlegi nemzeti fejlesztési folyamatban?

Az emberekről való gondoskodás gondolata a gyökerektől fogva

2024 végén a Nemzetgyűlésben tartott csoportos megbeszélésen To Lam főtitkár erőteljes, tömör, de mélyreható üzenetet fogalmazott meg: „A továbbiakban az állam eltörli a tandíjat és támogatja az iskoláskorú gyermekeket. A fejlődésnek ilyennek kell lennie!” Semmi virágzás, semmi formalitás – ez a felhívás stratégiai vízióból és a vietnami fiatal generáció fejlődésével kapcsolatos aggodalomból fakad.

Ez az üzenet az oktatást nemcsak a „legfőbb nemzeti politika” körébe helyezi, hanem az állam legfőbb felelősségeként is a jövő generációi iránt. És ami még fontosabb, a főtitkár nemcsak felvetette a kérdést, hanem cselekvési akaratot is sugárzott bele, hogy az egész politikai rendszer csatlakozhasson, és egy emberi kívánságot politikai valósággá alakíthasson.

Amikor az emberekért cselekedni parancs.

A főtitkár beszédét követően a Politikai Bizottság 2025 februárjának végén ülésezett és megállapodott a politikában. Mindössze négy hónappal később, 2025. június 26-án a Nemzetgyűlés hivatalosan is elfogadta a határozatot.

Ez példátlan sebesség egy országos kiterjedésű politikához képest, amely közel 20 millió diákot és több tízmillió háztartást érint. A sebesség nem véletlen. Tükrözi a hatékony fellépés érdekében megreformált politikai rendszert, ahol a felülről érkező utasítások gyorsan összehangolt jogalkotási és adminisztratív intézkedésekké alakíthatók.

A tandíjmentesség és -támogatás egyértelműen megerősíti, hogy az oktatásba való befektetés a fenntartható fejlődésbe való befektetés.

A korszerűsített apparátusnak köszönhetően rendelkezésre állnak az erőforrások a politikák végrehajtásához.

Az elkerülhetetlen kérdés a következő: hol vannak az erőforrások egy ilyen széles körű politika megvalósításához? A valóságban a közvetítő ügynökségek összevonása, a közvetítő szintek, például a kerületek egyszerűsítése, a bérreform és a kiadási szerződések új költségvetési mozgásteret teremtettek – amelyről a költségvetés az apparátusra fordított kiadások csökkentése – az emberi kapacitásra fordított kiadások növelése felé tolódott el.

Az oktatásra szánt erőforrások előtérbe helyezése, különösen a diákok és a családok esetében, fontos gondolkodásmódbeli változást jelent: ott kell megtakarítani, ahol kevés a hozzáadott érték, és oda kell befektetni, ahol hosszú távú növekedési érték van.

A tandíjmentesség és a támogatási politika nagy jelentősége

A középiskolás diákok tandíjmentességének és támogatásának ez a politikája nem pusztán pénzügyi intézkedés, hanem szisztematikus és stratégiai fejlesztési döntés. Mélyen belül számos jelentésréteg található, az oktatástól, a társadalomtól és a közbizalomtól kezdve a nemzet jövőjéig.

Először is, az oktatás szempontjából ez egy fontos lépés az egyetemes oktatás valódi megvalósítása felé. Nem lesz többé olyan helyzet, hogy a diákoknak csak azért kelljen otthagyniuk az iskolát, mert nem tudják megfizetni a tandíjat – ami látszólag apró akadály, de mégis megzavarhatja a gyermek felnőtté válásának útját.

Ahogy Pham Minh Chinh miniszterelnök többször is hangsúlyozta, biztosítani kell az oktatáshoz való egyenlő hozzáférést mindenki számára, különösen a távoli, határ menti és szigeti területeken, az etnikai kisebbségek, a szegények és a kiszolgáltatott csoportok számára.

Az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok, a távoli területekről származó diákok vagy a fogyatékkal élő diákok – a legkiszolgáltatottabb csoportok – számára ez a politika megnyitja az utat a tudáshoz való méltányosabb hozzáférés előtt. Ugyanakkor, amikor a magániskolák diákjai az állami tandíjakkal egyenértékű támogatásban részesülnek, a magániskolák is rendelkeznek a feltételekkel a tandíjak csökkentéséhez, a minőség javításához és a fenntartható fejlődéshez – ezáltal hozzájárulva a nemzeti oktatási rendszer gazdagításához és diverzifikálásához.

Társadalmi szempontból ez a politika közvetlenül csökkenti a háztartások millióinak, különösen a szegény, a szegénységhez közeli helyzetben lévő és a fizikai munkásokat sújtó pénzügyi terheket. Számos gazdasági nehézség közepette ez időszerű támogatást nyújt, segítve a családokat abban, hogy stabilizálják életüket és magabiztosan fektessenek be gyermekeik jövőjébe.

A politika nemcsak hogy hozzájárul a népességcsoportok közötti társadalmi szakadék csökkentéséhez is, amikor az oktatási jogok egyenlően garantáltak, függetlenül attól, hogy állami vagy magániskolák vannak-e. Hosszú távon, amikor az oktatás költségei csökkennek, az emberek vásárlóereje növekszik, ami a belföldi fogyasztás fellendüléséhez vezet – ami a fenntartható gazdasági növekedés fontos hajtóereje.

A közbizalom szempontjából ez a politika élénken mutatja be a kormányzat odafigyelését és cselekvését. Az emberek nemcsak azt látják, hogy a politika gyorsan életbe lép, hanem azt is érzik, hogy a kormány valóban gyermekeik érdekeit helyezi a politikaalkotás középpontjába. Egy olyan környezetben, ahol a társadalom nagy elvárásokat támaszt az intézményi reformmal és az életminőség javításával kapcsolatban, a kormány proaktív oktatási terhek megosztása erős jelzés: a kormány közel áll az emberekhez, az emberekért van, és az emberek jövőjéért cselekszik.

Végül, a nemzeti stratégia szempontjából az ingyenes és támogatott tandíj egyértelműen megerősíti, hogy az oktatásba való befektetés a fenntartható fejlődésbe való befektetést jelent. A tudásalapú társadalom, a digitális gazdaság, a globális polgárok generációja – mind a méltányos és minőségi oktatással kezdődik. Amikor minden gyermeknek joga van az iskolához, a tanuláshoz és a fejlődéshez, az ország a gyökerekből – az emberekből – építi fel a versenyképességét.

A jövőre vonatkozó cselekvés

A tandíjmentesség és -támogatás nem csupán társadalmi-gazdasági politika. Ez egy hosszú távú fejlesztési döntés, egy lépés előre a konstruktív és emberközpontú állam szerepének átgondolásában. Ebben a döntésben egyértelműen látjuk a konszenzust felülről lefelé, a vezetőktől a törvényhozó és végrehajtó szervekig, és tágabb értelemben – az emberektől.

Jó úton haladunk: intézményeket használunk az erőforrások felszabadítására; erőforrásokat használunk az emberekbe való befektetésre; és embereket használunk a jövő megteremtésére.

Ezzel a politikával nemcsak ingyenessé tesszük a tandíjat. Felszabadítjuk több millió diák potenciálját. Reményt adunk a szegény családoknak. A legjobb magokat vetjük el a holnap számára.

Mert egy nemzet csak akkor igazán erős, ha minden gyermeknek – függetlenül attól, hogy hol születik vagy milyen iskolába jár – ugyanolyan lehetősége van arra, hogy tudással, hittel és egy olyan állam társaságával nőjön fel, amely tudja, hogyan kell cselekedni.

A kormányzati elektronikus újság szerint

Forrás: https://baolaocai.vn/mien-hoc-phi-menh-lenh-vi-dan-vi-tuong-lai-post404039.html