Az infrastruktúra, az emberi erőforrások és a programok szinkronizálása, lendületet adva az oktatás és képzés fenntartható fejlődésének.

A legtöbb tanár úgy véli, hogy a tartományok és városok egyesülése összehangolja az infrastruktúrát, az emberi erőforrásokat és a programokat, lendületet adva az oktatás és képzés fenntartható fejlődésének.

Pozitív változásra számíthat

„Minden iskola a társadalom egy kis mentőöve. Ha teljes szívünkkel, odafigyeléssel és az egyesülés utáni időben történő innovációval vigyázunk erre a mentőövre, az oktatás nemcsak a gyökér lesz, hanem erős hajtóerővé is válik, amely segít a településnek felemelkedni és lépést tartani a korral” – nyilatkozta Canh asszony.

Dinh Van Trinh úr, a Nguyen Hien Középiskola (Tan Thoi Hiep, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta, hogy az egyesülési politikáról szóló hírek hallatán az oktatási szektorban dolgozók első érzése az öröm és a várakozás volt. Az öröm, mert ez egy nagy előrelépés, amely minden szinten a vezetők elszántságát mutatja az innováció és az oktatás minőségének javítása iránt. Várható, hogy az egyesülés valóban új vitalitást teremt, segítve az oktatási szektort a jelenlegi korlátok leküzdésében és kiemelkedő eredmények elérésében.

„Az öröm és az elvárás mellett egyértelműen érzem a felelősségemet is. Az egyesülés nem csupán az egységek összegyűjtését jelenti, hanem a kultúra, a munkamódszerek és a jövőkép integrálásának folyamatát is. Ehhez minden vezető és tanár konszenzusára és erőfeszítésére van szükség ahhoz, hogy az elvárások valósággá váljanak” – fejezte ki Mr. Trinh.

Le Huu Binh úr, a Thanh An Általános Iskola (Thanh An, Ho Si Minh-város) igazgatója, aki az elmúlt 20 évben a sziget közösségéhez tartozott, mélyen megérti azokat a nehézségeket és megpróbáltatásokat, amelyeken az itt élő embereknek, a tanároknak és a diákmunkásoknak keresztül kell menniük. Ezért kifejezte meghatódását és nagy várakozásait, amikor a helyi önkormányzat új kormányt alakított.

Ez nemcsak egy fontos adminisztratív mérföldkő, hanem egyben a szigetközség lakossága számára a pozitív változásokba vetett hit és remény is. Az új kormány, amikor megalakul, valóban közel áll majd az emberekhez, megérti majd a szigetközség lakosságának sajátosságait és nehézségeit, és onnan kiindulva időszerű és gyakorlatias döntéseket hoz.

„A világos decentralizáció és delegálás segíteni fogja a Thanh An-t abban, hogy proaktívabb legyen az irányítás, a működés és a társadalmi -gazdasági fejlődés terén, különösen olyan alapvető területeken, mint az egészségügy, az oktatás, a közlekedés és a társadalombiztosítás.”

Azt várom, hogy a sziget oktatási szektora – ahol dolgozom – nagyobb figyelmet kapjon az új kormánytól a következők tekintetében: emberi erőforrások, munkakörülmények, a tanárokat és diákokat támogató politikák, valamint a sziget régió sajátosságainak megfelelő iskolai létesítményekbe való beruházások.

„Az új kormányzat fontos hídként szolgál ahhoz is, hogy több forrást és támogatást vonzzon a várostól és a külső szervezetektől Thanh Anba, segítve az embereket abban, hogy biztonságban érezzék magukat a tenger mellett, és nagyobb bizalommal legyenek hazájuk jövőbeli fejlődésében” – kívánta Mr. Binh.

Ho Si Nhat Nam úr, a Hoa Binh Középiskola (Hoa Hoi, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta, hogy a Ba Ria - Vung Tau , a Binh Duong és Ho Si Minh-város egyesülése egy jelentős, ésszerű és időszerű intézkedés, amely lehetőséget kínál a Ba Ria - Vung Tau tartomány (régi) fejlődésére, beleértve az oktatási szektort is. Az iskolák egy dinamikus, modern, bőséges erőforrásokkal rendelkező oktatási környezetbe integrálódnak.

„Ho Si Minh-város egykor dinamikus és kreatív volt, és az ország más települései is tanultak tőle. Amikor a Ba Ria - Vung Tau és a Binh Duong csatlakoznak, az oktatási intézmények általában, és különösen a Hoa Binh Középiskola, igyekezni fognak lépést tartani vele.”

„Természetesen nemcsak a vezetőségnek, hanem a tanári karnak is proaktívnak kell lennie az oktatási szektor politikájának megértésében és végrehajtásában az egyesülés után. Az egyesülés minden bizonnyal jobb munkakörnyezetet teremt, segítve a tanárokat a folyamatos fejlődésben és abban, hogy magabiztosan végezhessék munkájukat” – mondta Nam úr.

Gyermekek élményszerű tevékenységei a Tan Phong Óvodában (Tan Hung, HCMC). Fotó: MA

Lehetőség a változásra

Ho Si Nhat Nam úr szerint az egyesülés után minden bizonnyal nehézségek merülnek fel a földrajzi távolságból adódóan az oktatás területén. Ezért javítani kell az információs technológia alkalmazását az irányításban, az oktatásban és a működésben.

Nam úr reméli, hogy Ho Si Minh-városban lesz egy technológiát alkalmazó irányítási és ellenőrzési ügynökség, hogy mindenki munkáját világosan, átláthatóan és tudományosan lehessen értékelni. Ezenkívül a jelenlegi szakaszban a helyieknek meg kell erősíteniük a tanárok képzését az oktatási technológiához való hozzáférés érdekében, hogy lendületet adjanak az oktatásfejlesztésnek.

Például a mesterséges intelligencia (MI), mert ha a diákok és a tanárok nem mozognak és nem vesznek részt aktívan, lemaradnak, ezáltal nagy szakadékot teremtve a városi és a vidéki területek között.

„Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának szabályzatokkal és irányelvekkel kell rendelkeznie a tanárok képzéseken, különösen a mesterséges intelligenciával kapcsolatos kurzusokon való részvételére vonatkozóan. Csak ebben az esetben fogják a tanárok aktívan felelősségnek tekinteni ezt. Ha csak a bátorításnál maradunk, és nem tesszük kötelezővé, az nagy szakadékot fog teremteni a városi és vidéki tanárok, valamint az aktív, elkötelezett tanárok között, és fordítva” – mondta Nam úr.

Dinh Van Trinh úr így nyilatkozott: „Az egyesülés lehetőséget kínál az oktatási szektor számára, hogy felülvizsgálja és egyidejűleg befektessen a létesítmények és az oktatási eszközök korszerűsítésébe. Biztosítva, hogy az oktatási intézmények, különösen a külvárosi iskolák, a legjobb felszereltséggel rendelkezzenek az oktatás és a tanulás kiszolgálásához.”

Az oktatási szektornak olyan politikákkal kell rendelkeznie, amelyek vonzzák, megtartják és fejlesztik a jó tanárok és vezetők csapatát. Összpontosítani kell a tanárok átképzésére és szakmai képesítéseinek fejlesztésére, különösen az új programok és módszerek integrálásának összefüggésében. Emellett stabil és erős pénzügyi forrásokkal kell rendelkezni a fejlesztési tervek megvalósításához. Az oktatásnak stabil költségvetésre van szüksége, amelyet hatékonyan osztanak el, és amelyben a társadalmított erőforrások is részt vesznek.

Tanári szemszögből Bui Thi Canh asszony - Tan Phu Általános Iskola (Binh Phuoc, Dong Nai) elmondta, hogy örömmel csatlakozik Dong Nai tartományhoz, ami új fejlődési szakaszt nyit. Az elkövetkező időszakban az oktatási szektor minden bizonnyal szinkron befektetéseket kap, a tanároknak lehetőségük lesz fejlődni és kreatívkodni, az oktatás pedig valóban a fenntartható fejlődés hajtóerejévé válik a településen.

Canh asszony így nyilatkozott: „A tartományok egyesülése a helyes politika. Az oktatás szilárd alapot képez majd az új település fenntartható fejlődéséhez. Remélem, hogy a vezetők minden szinten többet fognak befektetni az oktatásba általában, és különösen a tanárokba. Nemcsak a javadalmazásba, hanem a szakmai képzésbe, a modern technológiához való hozzáférésbe is; és nyitott mechanizmusra van szükség ahhoz, hogy a tanárok kreatívak legyenek, új tanítási módszerekkel kísérletezzenek anélkül, hogy merev minták korlátoznák őket.”

A Bui Thi Canh tanárnő - Tan Phu Általános Iskola (Binh Phuoc, Dong Nai) mindig is támogatta az információs technológia alkalmazását az oktatásban. Fotó: NVCC

Az oktatási szektor fejlődésének hajtóereje

Dinh Van Trinh úr szerint ahhoz, hogy az oktatás az egyesülés után valóban a fejlődés hajtóerejévé váljon, rugalmasságot kell biztosítani és ösztönözni az innovációt. Ezért egyértelmű irányítási mechanizmusra, konkrét decentralizációra és a nehézkes adminisztratív eljárások minimalizálására van szükség. Ez segíti az iskolákat, különösen a középiskolákat abban, hogy kellő rugalmassággal rendelkezzenek ahhoz, hogy proaktívan tudják megvalósítani az oktatási és tanulási tevékenységeket.

Ezenkívül konkrét irányelveket kell bevezetni, amelyek ösztönzik a tanárokat és az adminisztrátorokat az új tanítási módszerek és oktatási modellek kipróbálására. Ugyanakkor szükség van egy tisztességes és objektív értékelési mechanizmusra a hatékony kezdeményezések elismerésére és megismétlésére. Különösen a toborzástól és kinevezéstől kezdve az erőforrás-elosztásig terjedő folyamatokban van szükség átláthatóságra; minden folyamatnak nyilvánosnak és átláthatónak kell lennie, hogy bizalmat és méltányosságot teremtsünk minden alkalmazott és tanár számára.

„A fenntartható és átfogó fejlődés az oktatási intézmények számára is fontos tényező. Az oktatási szektor nemcsak a tudásra összpontosít, hanem a tanárok és a diákok soft skilleit, erkölcsi tulajdonságait és kreativitását is fejleszti. Ezért szükséges az oktatási szintek közötti képzési programok összekapcsolása és szinkronizálása az egyesülés után.”

„Ugyanakkor mozdítsák elő az információs technológia alkalmazását a technológia kihasználásával az oktatás és tanulás minőségének, az oktatásirányításnak, valamint az iskolák, családok és társadalom közötti kapcsolatnak a javítása érdekében. Ezenkívül az oktatási szektornak nyitott munkakörnyezetet kell teremtenie, ösztönöznie kell az iskolák, a tanárok és tanárok, valamint a vezetők és vezetők közötti együttműködést és tapasztalatcserét. Ez segít maximalizálni a kollektív erőt az egyesülés után” – kívánta Mr. Trinh.

Hasonlóképpen, Ho Si Nhat Nam úr elmondta, hogy a Ba Ria - Vung Tau és a Binh Duong tartományok (régi) előnyeit a Ho Si Minh-várossal való egyesülésük után is továbbra is elő fogják mozdítani. Például Ba Ria - Vung Tau tartomány (régi) erősségekkel rendelkezik az idegen nyelvek és a matematika terén, és amikor csatlakozik Ho Si Minh-városhoz, minden bizonnyal elő fogja mozdítani e két tantárgy erősségeit.

Eközben a Binh Duong (régi) szintén erősséggel rendelkezik a kulcsfontosságú diákok gondozásában, a tömeges oktatás minőségében és az oktatás minőségében, és az elmúlt években megerősítette vezető pozícióját. Az egyesülés lehetőséget teremt az iskolák számára a rendszeres és folyamatos cserére. Ezenkívül az egyesülés előtt Ho Si Minh-város számos nagy egyetemmel és kutatóintézettel rendelkezett, ami lehetőséget kínál az oktatási rendszerhez való hozzáférésre. Különösen az új Ho Si Minh-város gazdasági előnyével teremt erős forrásokat az oktatás további fejlesztésébe való befektetéshez.

„A Nemzetgyűlés 98/2023/QH15. számú határozata Ho Si Minh-város számos konkrét mechanizmusáról és politikájáról, valamint a Ho Si Minh-város Népi Tanácsának 08/2023/NQ-HDND számú határozata a kiegészítő bevételi kiadásokról szóló szabályozásról nagy bátorítást jelent az iskolai káderek, tanárok, dolgozók és köztisztviselők számára. Az elkövetkező időszakban minden bizonnyal beruháznak az intézményekbe, teljesen felszerelté teszik azokat, az iskola adminisztratív munkája javulni fog, valamint a munkastílus is pozitívan fog változni, ami az erőteljes fejlődés hajtóereje.”

Ezenkívül a múltban Ho Si Minh-városban erős decentralizáció és az iskolákra delegált hatáskörök voltak érvényben, ami nagy kezdeményezőkészséget teremtett az igazgatók számára. Ezt az irányítási mechanizmus felszabadításának, az átfedés és a pazarlás megelőzésének tekintették.

„Valójában, ha Ho Si Minh-város az egyesülés után továbbra is fenntartja ezt a politikát, azt hiszem, ez egyike azoknak a dolgoknak, amelyeknek a volt Ba Ria - Vung Tau tartomány káderei és tanárai általában, beleértve a Hoa Binh Középiskolát is, örülni fognak, és motivációnak fogják tekinteni a törekvésre és a hozzájárulásra” – mondta Nam úr.

„Az egyesülés hosszú út, kitartást és fáradhatatlan erőfeszítéseket igényel. Úgy hiszem, hogy az egész iparág konszenzusával, megfelelő mechanizmusokkal, erőforrásokkal és orientációkkal együtt az oktatás Ho Si Minh-városban, és általában az egész országban valóban fontos hajtóerővé válik az ország fenntartható fejlődése szempontjából” – erősítette meg Trinh úr.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/dong-bo-ve-ha-tang-nhan-luc-chuong-trinh-tao-da-cho-gd-dt-phat-trien-ben-vung-post740528.html