A főiskolákon még mindig sok szak van üresen: A „szakokra van szükség, de az emberek nem tanulnak” paradoxona

Sok főiskola még mindig toboroz, és sokan közülük vállalatoknál helyezkednek el. Azonban paradoxon, hogy bár a társadalomnak szüksége van ezekre a szakmákra, kevesen tanulják őket.

Számos gazdasági , szolgáltatási és idegen nyelvi ágazatban továbbra is vannak kvóták.

Dang Cong Quoc mester, a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Főiskola igazgatóhelyettese elmondta, hogy az iskola majdnem elérte a kitűzött beiratkozási célszámot. Egyes gazdasági szakokon azonban még mindig folyik a felvétel, például üzleti adminisztráció, pénzügy és banki ügyintézés, számvitel, valamint import-export szakokon. Emellett továbbra is folyik a felvétel a ruhaipari technológia, lábbeli technológia, divattervezés , valamint a nyelvi szakokon, például angol, koreai stb.

„Valójában a vállalkozásoknak jelenleg nagy szükségük van emberi erőforrásokra a ruha- és cipőiparban. Bár a vállalkozások nem adnak le közvetlen megrendeléseket, a piaci kereslet van, és a diákok a diploma megszerzése után azonnal elhelyezkedhetnek. Sajnos vannak olyan iparágak, amelyek évek óta nem teljesítik a kvótáikat, például a textilipar. Annak ellenére, hogy a társadalomnak szüksége van rájuk, az iskolák kénytelenek leállítani a toborzást, mert nincs forrás” – mondta Quoc mester.

Nguyen Van Thai mester, a Hoa Sen Szakfőiskola igazgatóhelyettese szerint az iskolában egyes szakokon és szakirányokon még mindig sok a betöltetlen álláshely, például: Orvosi titkár, kis- és középvállalkozások menedzsmentje, számítógépes hálózatkezelés, informatika, grafikai tervezés.

A Van Lang Saigon Főiskolán Nguyen Ngoc Chieu Anh asszony, a Kommunikációs és Felvételi Osztály vezetője elmondta, hogy az iskola több mint 80%-ban elérte a kitűzött célját, és szeptemberben is folytatja a jelentkezések fogadását. „A legtöbb szaknak még vannak célkitűzései, különösen az idegen nyelvi csoportnak (angol, japán, koreai, kínai) és a turizmus - étterem - szálloda, italkeverési technikák... üzleti megrendeléseknek megfelelő képzésnek, így a kereslet nagyon nyitott” – osztotta meg Chieu Anh asszony.

Jelenleg sok főiskola még mindig fogad hallgatókat.

FOTÓ: MY QUYEN

Chieu Anh asszony szerint a turisztikai - vendéglátóipari - szállodaipar erőteljesen talpra állt a járvány után, az emberi erőforrások iránti kereslet ismét megnőtt, de sokan haboznak, ezért továbbra is óvatosnak kell lenniük.

Az „iparnak szüksége van – az emberek nem tanulnak” paradoxona

Master Thai szerint egyes iparágakban folyamatosan hiány van az emberi erőforrásokból, mint például a grafikai tervezés, az étteremvezetés, az üzleti könyvelés, a számítógépes hálózatok kezelése és az orvosi titkárság (irodai menedzsment).

„Ezek mind olyan iparágak, amelyekben a vállalkozásoknak emberi erőforrásra van szükségük, sőt, toborzási megbízásaik is vannak, de kevesen jelentkeznek. Ennek oka az a mentalitás, hogy az iparág nehezen tanulható, stresszes, magas szintű készségeket igényel, vagy pedig a pályaválasztási információk hiánya, amelyek meggyőzhetnék a jelölteket a választásról” – elemezte Master Thai.

Lam Van Quan mester, a Ho Si Minh-városi Szakképzési Szövetség elnöke szerint a valóságban sok vállalkozás, különösen a feldolgozóiparban, a műszaki iparban és a szolgáltatási szektorban, "szomjazik" a képzett, munkára kész, főiskolai és egyetemi végzettséggel rendelkező emberi erőforrásokra. Számos ágazatban a képzést is "elrendelik", azzal a kötelezettséggel, hogy a diploma megszerzése után fogadják a diákokat. A főiskoláknak és szakiskoláknak azonban nehézséget okoz a diákok toborzása, egyes ágazatokban pedig "nincsenek jelöltek".

Quan mester ezt az „iparnak szüksége van – az emberek nem tanulnak” paradoxonnak nevezi, ami egy állandó és riasztó paradoxon.

A Ho Si Minh-városi Szakképzési Szövetség elnöke szerint a helyzet leküzdéséhez az iskoláknak proaktívabbnak kell lenniük, ahelyett, hogy csak a diákokra várnának. Először is át kell strukturálni a felvételi megközelítést: a „felvételiről” a „pályaorientációra” kell áttérni. El kell menni a középiskolákba, gyakorlati tapasztalatokat kell szervezni, kapcsolatba kell lépni a szülőkkel, és meg kell hívni a sikeres öregdiákokat, hogy megosszák tapasztalataikat.

Vállalkozásokhoz kapcsolódó képzés: a duális képzési modell megerősítése, a hallgatók 100%-ának elköteleződése amellett, hogy a diploma megszerzése után szakmai gyakorlaton vagy munkában vegyen részt, akár háromoldalú szerződés aláírása az iskola, a vállalkozás és a tanuló között.

Fektess be a digitális médiába: készíts rövid videókat, karrierpodcastokat, interjúkat a szakképzésből származó sikeres példákkal; működj együtt TikTok- és YouTuber-felhasználókkal a híresztelésben; teremtsd meg egy modern, dinamikus, számos lehetőséget kínáló szakiskola imázsát.

Forrás: https://thanhnien.vn/cd-con-nhieu-nganh-trong-chi-tieu-nghich-ly-nganh-can-nguoi-khong-hoc-185250904074519.htm