महासचिव टो लैम ने शिक्षा संवर्धन कार्य में 4 प्रमुख दिशा-निर्देश सुझाए

16 सितंबर की दोपहर को पार्टी केंद्रीय समिति मुख्यालय में महासचिव टो लाम ने शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए वियतनाम एसोसिएशन की केंद्रीय स्थायी समिति की बैठक की अध्यक्षता की।

महासचिव टो लैम बैठक में बोलते हुए।

बैठक में पोलित ब्यूरो के सदस्य, पार्टी केंद्रीय समिति के सचिव भी शामिल हुए: वियतनाम फादरलैंड फ्रंट की केंद्रीय समिति के अध्यक्ष डो वान चिएन, केंद्रीय प्रचार और शिक्षा आयोग के प्रमुख गुयेन ट्रोंग न्हिया; पार्टी केंद्रीय समिति के सदस्य: उप प्रधान मंत्री ले थान लोंग, पार्टी केंद्रीय समिति कार्यालय के प्रमुख फाम गिया टुक, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन।

* एक सीखने वाले समाज के निर्माण के लिए हाथ मिलाएं

नई स्थिति में वियतनाम शिक्षा को बढ़ावा देने वाले एसोसिएशन की गतिविधियों पर रिपोर्ट करते हुए, प्रोफेसर, डॉक्टर गुयेन थी दोआन, पार्टी केंद्रीय समिति के पूर्व सदस्य, पूर्व उपाध्यक्ष, वियतनाम शिक्षा को बढ़ावा देने वाले एसोसिएशन के अध्यक्ष ने कहा कि 29 फरवरी, 1996 के प्रधान मंत्री के निर्णय संख्या 122/QD-TTg के तहत 2 अक्टूबर, 1996 को स्थापित, एसोसिएशन के 3 मुख्य कार्य हैं: लोगों के बीच नियमित सीखने के आंदोलन को प्रोत्साहित करना और बढ़ावा देना, सभी नागरिकों के सीखने में निष्पक्ष और समान होने के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना। सीखने के मॉडल के माध्यम से पूर्वस्कूली से विश्वविद्यालय तक की शिक्षा प्रणाली में शिक्षण और सीखने की गतिविधियों का समर्थन करना, गरीब छात्रों के लिए सीखने की स्थिति बनाना, अच्छी शैक्षणिक उपलब्धियों वाले छात्रों को प्रोत्साहित करना और कठिन परिस्थितियों में शिक्षकों की मदद करना।

प्रोफेसर डॉ. गुयेन थी दोआन ने ज़ोर देकर कहा कि एसोसिएशन के वर्तमान में 27 मिलियन से अधिक सदस्य हैं, जो पार्टी और राज्य द्वारा सौंपे गए कार्यों को लागू करने में मुख्य शक्ति हैं। शिक्षा को बढ़ावा देने के कार्य में भाग लेने वाले सभी लोग समर्पित लोग हैं, जो शिक्षा की भूमिका को समझते हैं, सीखने को बढ़ावा देते हैं और प्रतिभाओं को बढ़ावा देते हैं, इसलिए वे सभी लोगों को विकसित करने के उद्देश्य के लिए उच्च जिम्मेदारी और जुनून दिखाते हैं। एसोसिएशन के पास अपेक्षाकृत व्यापक सूचना और प्रचार नेटवर्क है; शिक्षा, विज्ञान और प्रौद्योगिकी पर पोलित ब्यूरो के प्रस्तावों और महासचिव के लेखों को तुरंत लागू किया जाता है। यह जीवन की एक नई सांस है, जो सभी को देश की सेवा करने और खुद को विकसित करने के लिए जीवन भर अध्ययन करने की याद दिलाती है, प्रोत्साहित करती है और आवश्यकता भी महसूस कराती है।

वियतनाम शिक्षा संवर्धन कोष और उसके सभी स्तर 100% सामाजिक स्रोतों से निर्मित हैं। एसोसिएशन ने सभी स्तरों पर उत्कृष्ट शैक्षणिक उपलब्धियों वाले लाखों वयस्कों और बच्चों, अपनी पढ़ाई में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले छात्रों को छात्रवृत्तियाँ प्रदान की हैं, जिससे हज़ारों गरीब छात्रों के लिए स्कूल जाने के अवसर पैदा हुए हैं। एसोसिएशन ने कई शिक्षण मॉडल बनाए और उनका अनुकरण किया है: "सीखने वाले परिवार", "सीखने वाले समूह", "सीखने वाले समुदाय", "सीखने वाली इकाइयाँ"; एक परिवार और कुल शिक्षा संवर्धन कोष का निर्माण किया; "वियतनामी प्रतिभा" पुरस्कार, "सीखने का प्रोत्साहन - प्रतिभाशाली बनने के लिए स्व-अध्ययन" और राष्ट्रपति हो की शिक्षाओं "सीखना कभी समाप्त नहीं होता" के नाम पर छात्रवृत्तियों का मॉडल विकसित किया... इन मॉडलों ने एक सीखने वाले समाज के निर्माण और आजीवन सीखने की संस्कृति को बढ़ावा देने में योगदान दिया है।

वियतनाम शिक्षा संवर्धन संघ के प्रतिनिधियों की राय सुनने के बाद, बैठक में बोलते हुए, महासचिव टो लाम ने हाल के वर्षों में देश भर में शिक्षा संवर्धन संघ की गतिविधियों और उपलब्धियों की सराहना की और उनकी भूरि-भूरि प्रशंसा की। यह संघ की केंद्रीय स्थायी समिति, सभी क्षेत्रों में संघ की संगठन प्रणाली और देश भर में 27 मिलियन से अधिक सदस्यों के प्रति समर्पण और जिम्मेदारी है।

महासचिव टो लाम ने शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए वियतनाम एसोसिएशन को एक स्मारिका पेंटिंग भेंट की।

नए संदर्भों और आवश्यकताओं के मद्देनजर, शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए वियतनाम एसोसिएशन को अपने संचालन के तरीकों को नया रूप देना जारी रखना होगा, एक सीखने वाले समाज के निर्माण के लक्ष्य के लिए व्यावहारिक योगदान देना होगा, सभी लोगों के बीच सीखने की संस्कृति को जगाना होगा, ताकि प्रत्येक नागरिक, विशेष रूप से राजनीतिक व्यवस्था में कैडर और कर्मचारी, "सोचने का साहस करें, बोलने का साहस करें, करने का साहस करें, जिम्मेदारी लेने का साहस करें, और आम अच्छे के लिए बलिदान करने का साहस करें"।

*नवीन संचालन विधियाँ, जमीनी स्तर के करीब

आने वाले समय में, महासचिव ने चार प्रमुख दिशा-निर्देश सुझाए। संघ को एक सीखने वाले समाज, यानी आजीवन सीखने के निर्माण को एक सीखने वाले राष्ट्र, नवाचार और रचनात्मकता के राष्ट्र के निर्माण की नींव के रूप में स्थापित करना चाहिए, जो देश की तीव्र और सतत विकास की आकांक्षा से जुड़ा हो। सीखने और प्रतिभा को प्रोत्साहित करना ठोस और व्यावहारिक होना चाहिए, जिसका उद्देश्य श्रम उत्पादकता में सुधार, बौद्धिक स्तर को ऊपर उठाना और सभी लोगों के लिए विकास के अवसर पैदा करना हो, खासकर सीमावर्ती क्षेत्रों, द्वीपों, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों और कई कठिनाइयों वाले क्षेत्रों में। आजीवन सीखना न केवल प्रत्येक व्यक्ति की अंतर्निहित आवश्यकता है, बल्कि लोगों के ज्ञान में सुधार, मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने, नवाचार और सफलताओं को विकसित करने, तीव्र और सतत सामाजिक-आर्थिक विकास को बढ़ावा देने और प्रत्येक नागरिक को समाज के लिए एक उपयोगी व्यक्ति बनने में मदद करने की कुंजी भी है।

विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन के सशक्त एवं तात्कालिक विकास के संदर्भ में, एसोसिएशन को शिक्षा और प्रतिभा को बढ़ावा देने में डिजिटल परिवर्तन के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना चाहिए; नागरिकों के लिए आजीवन शिक्षण प्रोफ़ाइल बनाना और उसका संचालन करना आवश्यक है, ताकि राष्ट्रव्यापी कार्यान्वयन की दिशा में आगे बढ़ा जा सके; राष्ट्रीय सभा के "डिजिटल साक्षरता - डिजिटल राष्ट्रीय सभा" कार्यक्रम के अनुभव का अध्ययन और उससे सीखना आवश्यक है। प्रत्येक सामुदायिक शिक्षण केंद्र को एक डिजिटल शिक्षण केंद्र में उन्नत किया जाना चाहिए, जहाँ इंटरनेट और लोगों की सीखने की ज़रूरतों से जुड़ी खुली शिक्षण सामग्री उपलब्ध हो, और जो राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन कार्यक्रम से निकटता से जुड़ी हो।

शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए वियतनाम एसोसिएशन को पूरे समाज की संयुक्त शक्ति को बढ़ावा देना चाहिए, व्यवसायों, सामाजिक संगठनों, विदेशी वियतनामी और अंतर्राष्ट्रीय समुदाय को जोड़ने के लिए एक केंद्र बिंदु के रूप में अपनी भूमिका को बढ़ावा देना चाहिए, शिक्षा और प्रतिभा को बढ़ावा देने में एक स्थायी, पारदर्शी और निष्पक्ष संसाधन का निर्माण करना चाहिए; एक सीखने वाले समाज के निर्माण के लक्ष्य में व्यावहारिक रूप से योगदान करने के लिए अपने संचालन के तरीकों का नवाचार करना जारी रखना चाहिए, सभी लोगों के बीच सीखने की संस्कृति को जगाना चाहिए।

बैठक का दृश्य.

संघ को सभी स्तरों पर पार्टी समितियों और अधिकारियों के नेतृत्व, निर्देशन और समन्वय को मज़बूत करना होगा। प्रत्येक मंत्रालय, शाखा और स्थानीय निकाय को एक सामूहिक समाज निर्माण योजना और वार्षिक कार्य कार्यक्रम के लिए लक्ष्य निर्धारित करने होंगे, इसे एक नियमित राजनीतिक कार्य मानते हुए। केंद्रीय एजेंसियाँ, वियतनाम पितृभूमि मोर्चा की केंद्रीय समिति, केंद्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग, और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, निगरानी, ​​निरीक्षण, सारांश तैयार करने और पोलित ब्यूरो तथा सचिवालय को परिणामों की रिपोर्ट करने के लिए समन्वय हेतु ज़िम्मेदार हैं।

महासचिव ने सुझाव दिया कि केंद्रीय प्रचार एवं शिक्षा आयोग, वियतनाम फादरलैंड फ्रंट और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अपनी योजनाओं में संघ की गतिविधियों से संबंधित नियमों को शामिल करें, विशेष रूप से "शिक्षा संवर्धन कार्य पर पार्टी के नेतृत्व को सुदृढ़ बनाना" पर पोलित ब्यूरो के 13 अप्रैल, 2007 के निर्देश संख्या 11-CT/TW को, ताकि प्राप्त परिणामों को स्पष्ट रूप से पहचाना जा सके, सीमाओं और कारणों को इंगित किया जा सके और वास्तविकता के अनुकूल तंत्र और नीतियाँ प्रस्तावित की जा सकें। इस प्रक्रिया में, वियतनाम शिक्षा संवर्धन संघ को प्रमुख लक्ष्यों और व्यवहार्य एवं प्रभावी समाधानों पर सलाह देने और प्रस्तावित करने के लिए संबंधित एजेंसियों के साथ घनिष्ठ समन्वय स्थापित करने की आवश्यकता है। वियतनाम फादरलैंड फ्रंट को संघों की व्यवस्था पर एक परियोजना को शीघ्र ही पूरा करके प्रख्यापित करना चाहिए और शिक्षा संवर्धन संघ के संगठनात्मक मॉडल पर स्थानीय लोगों का मार्गदर्शन करना चाहिए। शिक्षा संवर्धन संघ को सभी स्तरों पर सुव्यवस्थित, प्रभावी ढंग से संचालित, औपचारिकताओं से मुक्त, सारवान और प्रत्येक स्थानीय और सुविधा की व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुकूल होना चाहिए, साथ ही सदस्यों के स्वैच्छिक और स्व-प्रबंधन को बढ़ावा देना चाहिए।

वियतनाम शिक्षा संवर्धन एसोसिएशन, जिसकी गतिविधियों का दायरा व्यापक है तथा जिसका राष्ट्रीय शिक्षा नीति से घनिष्ठ संबंध है, की समीक्षा की जानी चाहिए ताकि उचित नियम बनाए जा सकें, तथा एसोसिएशन की भूमिका, स्थिति और सिद्धांतों के अनुरूप, एसोसिएशन के प्रभावी संचालन के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाई जा सकें।

शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए वियतनाम एसोसिएशन की केंद्रीय समिति और एसोसिएशन के सभी स्तरों को अपने संचालन के तरीकों पर ध्यान देने और उन्हें नया करने, जमीनी स्तर पर बारीकी से पालन करने और शिक्षा और प्रतिभा को बढ़ावा देने के काम को वियतनामी लोगों के व्यापक विकास के लक्ष्य के साथ जोड़ने, नए युग में वियतनामी लोगों के लिए मूल्यों की एक प्रणाली बनाने, समृद्ध और खुशहाल देश के निर्माण में योगदान देने की आवश्यकता है; दृढ़ता से अध्ययनशीलता की परंपरा को जगाना, शिक्षा और प्रतिभा को बढ़ावा देना, लोगों के बीच आजीवन सीखने के आंदोलन को दृढ़ता से बढ़ावा देना; परिवारों, कुलों और समुदायों में शिक्षा को बढ़ावा देने पर ध्यान केंद्रित करना; न केवल देश में बल्कि विदेशों में वियतनामी समुदाय में भी सीखने के लचीले और रचनात्मक रूपों को प्रोत्साहित करना।

महासचिव ने इस बात पर ज़ोर दिया कि हमारे देश में सीखने को प्यार करने और प्रतिभाओं को महत्व देने की परंपरा रही है। महासचिव ने याद दिलाया कि राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने एक बार ज़ोर देकर कहा था: "एक अज्ञानी राष्ट्र एक कमज़ोर राष्ट्र होता है", और साथ ही सलाह दी थी: "काम करने के लिए, एक इंसान बनने के लिए, एक कार्यकर्ता बनने के लिए अध्ययन करो। मातृभूमि की सेवा करने के लिए, जनता की सेवा करने के लिए अध्ययन करो"। उन्होंने यह भी कहा था: "समाज जितना आगे बढ़ता है, उतना ही अधिक काम होता है, मशीनें उतनी ही अधिक परिष्कृत होती हैं। अगर हम पढ़ाई नहीं करेंगे, तो हम पिछड़ जाएँगे, और अगर हम पिछड़ गए, तो हम मिट जाएँगे, हम खुद को मिटा देंगे"। अंकल हो के विचार हमारे देश में शिक्षा, प्रशिक्षण और सीखने व प्रतिभा को प्रोत्साहित करने के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत हैं।

एक सामूहिक समाज के निर्माण, शिक्षा और प्रतिभा को प्रोत्साहित करने की भावना के साथ, जो राष्ट्र के भविष्य के लिए एक रणनीतिक निवेश है, महासचिव की इच्छा है कि प्रत्येक परिवार एक सीखने वाला प्रकोष्ठ बने, और प्रत्येक नागरिक आजीवन सीखने वाला नागरिक बने। वियतनाम के लिए मजबूती से उभरने और शक्ति एवं समृद्धि की आकांक्षा को साकार करने का यही अपरिहार्य मार्ग है।

वीएनए के अनुसार

स्रोत: https://baobacninhtv.vn/tong-bi-thu-to-lam-goi-mo-4-dinh-huong-trong-tam-trong-cong-tac-khuyen-hoc-postid426592.bbg