राष्ट्र के नए युग में शिक्षा पर महासचिव का संदेश

महासचिव टो लाम का भाषण विकास के युग में वियतनामी शिक्षा के लिए एक नई दृष्टि को आकार देने के लिए एक मार्गदर्शक सिद्धांत बन गया, साथ ही विश्व शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़े एक शक्तिशाली राष्ट्र की महान आकांक्षा को भी जागृत किया।

2025-2026 का उद्घाटन समारोह न केवल बच्चों को स्कूल भेजने का एक राष्ट्रीय उत्सव है, बल्कि इसका एक विशेष अर्थ भी है: अंकल हो द्वारा देश भर के छात्रों को अपना पहला पत्र भेजने की 80वीं वर्षगांठ और राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय की स्थापना की 80वीं वर्षगांठ - आज के शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय का पूर्ववर्ती।

उस पवित्र स्थान में, महासचिव टो लाम का भाषण एक मार्गदर्शक कम्पास बन गया, जिसने विकास के युग में वियतनामी शिक्षा के लिए एक नई दृष्टि को आकार दिया, साथ ही विश्व शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़े एक शक्तिशाली राष्ट्र की महान आकांक्षा को भी जागृत किया।

महासचिव ने अध्ययनशीलता की परंपरा और वियतनाम की क्रांतिकारी शिक्षा की कठिन शुरुआत को याद करते हुए शुरुआत की। अगस्त क्रांति की सफलता के तुरंत बाद, अनंतिम सरकार ने राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय की स्थापना का निर्णय लिया, इसे देश के दीर्घकालिक विकास की नींव रखने का एक रणनीतिक निर्णय मानते हुए। इसके साथ ही, "लोकप्रिय शिक्षा" आंदोलन भी ज़ोरदार ढंग से चल रहा था, जिसका सरल आदर्श वाक्य था: "साक्षरता निरक्षर लोगों को शिक्षित करती है"। उस समय, निरक्षरता के विरुद्ध संघर्ष को "उद्घाटन मोर्चा" माना जाता था, जिससे देश के निर्माण के लिए मानव संसाधनों का उपयोग किया जा सके। उस क्षण को याद करते हुए, महासचिव ने ज़ोर देकर कहा: प्रतिरोध से लेकर निर्माण तक, राष्ट्रीय मुक्ति से लेकर अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण तक, सभी प्रयासों में शिक्षा हमेशा सबसे आगे रहती है।

महासचिव टो लैम शिक्षा क्षेत्र की परंपरा की 80वीं वर्षगांठ और 2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष के उद्घाटन समारोह में बोलते हुए। फोटो: फाम हाई

अपने भाषण में, महासचिव ने अंकल हो द्वारा 5 सितंबर, 1945 को छात्रों को लिखे एक पत्र में लिखे शब्दों को उद्धृत किया: " इस क्षण से, आपको पूरी तरह से वियतनामी शिक्षा मिलनी शुरू हो जाएगी... एक ऐसी शिक्षा जो आपको वियतनाम के लिए उपयोगी नागरिक बनने के लिए प्रशिक्षित करेगी।" इसके बाद, महासचिव ने इस बात पर ज़ोर दिया कि युद्ध हो या शांति, वियतनामी क्रांतिकारी शिक्षा ने राष्ट्रीय मुक्ति, राष्ट्रीय एकीकरण और विकास की विजय में निर्णायक योगदान दिया है। लेकिन उन्होंने यह भी स्पष्ट रूप से बताया: शिक्षा की गुणवत्ता असमान है, क्षेत्रीय अंतर अभी भी बड़े हैं, विश्वविद्यालय शिक्षा में नवाचार धीमा है, शिक्षण पद्धतियाँ रचनात्मकता को प्रोत्साहित नहीं करती हैं, और सुविधाएँ और डिजिटल परिवर्तन अभी भी अपर्याप्त हैं। इसलिए, पहले से कहीं अधिक मौलिक, व्यापक, कठोर और प्रभावी नवाचार की आवश्यकता है।

2030 तक एक आधुनिक औद्योगिक देश और 2045 तक एक विकसित देश बनने के लक्ष्य के साथ, देश के एक नए विकास चरण में प्रवेश करने के संदर्भ में, महासचिव ने ज़ोर देकर कहा: "शिक्षा में निवेश करना राष्ट्र के भविष्य में निवेश करना है"। यह एक अत्यंत राजनीतिक महत्व वाला संकल्प है, और साथ ही यह संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था के लिए एक रणनीतिक दिशा भी है। शिक्षा अब एक अलग क्षेत्र नहीं रह गई है, बल्कि एक प्रमुख प्रेरक शक्ति, एक अग्रणी राष्ट्रीय नीति बन गई है, जो एक मज़बूत वियतनाम की आकांक्षा की सफलता या विफलता का निर्धारण करती है।

इस बिंदु पर, मंत्री गुयेन किम सोन का संदेश गूंजता है: वह पुष्टि करते हैं कि 80 साल पहले की शुरुआत की तुलना में - एक ऐसा देश जिसकी 95% आबादी निरक्षर और बौद्धिक शक्ति कमज़ोर थी - यह यात्रा वास्तव में एक चमत्कार रही है। हमारे पास 52,000 से ज़्यादा विशाल स्कूल, 16 लाख से ज़्यादा प्रशिक्षित शिक्षक और कई विश्वविद्यालय हैं जो दुनिया के शीर्ष 500 सर्वश्रेष्ठ स्कूलों में शुमार हैं। मंत्री के अनुसार, ये उपलब्धियाँ शिक्षकों की कई पीढ़ियों के त्याग और मौन समर्पण और पूरे देश की आम सहमति का परिणाम हैं। ये अनुस्मारक महासचिव के इस दृष्टिकोण को और उजागर करते हैं कि अध्ययनशीलता की हज़ार साल पुरानी परंपरा वियतनामी शिक्षा के लिए एक नई यात्रा पर लंबे कदम बढ़ाने का आधार है।

महासचिव टो लैम नए स्कूल वर्ष की शुरुआत के लिए ढोल बजाते हुए। फोटो: फाम हाई

अपने भाषण में, महासचिव टो लैम ने शिक्षा के लिए नौ प्रमुख दिशा-निर्देशों को रेखांकित किया। सबसे पहले, उन्होंने सोच में बदलाव पर ज़ोर दिया: "'सुधारात्मक' सुधार से रचनात्मक मानसिकता की ओर बढ़ना - शिक्षा के माध्यम से राष्ट्रीय विकास का नेतृत्व करना"। यह एक विशेष बात है, जो मूलभूत परिवर्तन की आवश्यकता को दर्शाती है: केवल आंशिक सुधार करना असंभव है, बल्कि शिक्षा को राष्ट्रीय विकास की प्रेरक शक्ति के रूप में मानना ​​होगा, गुणवत्ता, निष्पक्षता, एकीकरण और दक्षता को मापदंड के रूप में लेना होगा। इसके साथ ही, शिक्षा तक पहुँच में निष्पक्षता सुनिश्चित करना आवश्यक है, ताकि कोई भी बच्चा पीछे न छूटे; दूरस्थ, एकांत और द्वीपीय क्षेत्रों को प्राथमिकता देना; किंडरगार्टन से हाई स्कूल तक की ट्यूशन फीस माफ करना; और सीमावर्ती बोर्डिंग स्कूलों की एक व्यवस्था का निर्माण करना। ये नीतियाँ न केवल शिक्षाप्रद हैं, बल्कि मानवीय भावना को भी प्रदर्शित करती हैं, जो राज्य की सामाजिक ज़िम्मेदारी को दर्शाती हैं।

एक और मुख्य बात व्यापक सामान्य शिक्षा सुधार की दिशा है: न केवल ज्ञान प्रदान करना, बल्कि शरीर को प्रशिक्षित करना, आत्मा का पोषण करना, नागरिक भावना और सामाजिक उत्तरदायित्व को जगाना भी। महासचिव ने इसे "प्रतिभाशाली, दयालु और दृढ़ निश्चयी लोगों की एक पीढ़ी" का निर्माण बताया। यह नए युग में वियतनामी लोगों के लिए ज्ञान-व्यक्तित्व-आकांक्षा को जोड़ते हुए मूल्यों की एक प्रणाली बनाने का दीर्घकालिक दृष्टिकोण है।

उच्च शिक्षा के संबंध में, महासचिव ने विश्वविद्यालयों को ज्ञान उत्पादन के केंद्र, नवाचार और उद्यमिता के केंद्र के रूप में परिवर्तित करने और राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं से निकटता से जुड़े एक महत्वपूर्ण कदम का अनुरोध किया। उन्होंने क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर के बड़े विश्वविद्यालयों के निर्माण और उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण हेतु आधुनिक व्यावसायिक सुविधाओं का आह्वान किया। विज्ञान, प्रौद्योगिकी और औद्योगीकरण की दौड़ में वियतनाम के आगे बढ़ने के लिए यह एक महत्वपूर्ण कारक है।

इस अवसर पर, मंत्री गुयेन किम सोन ने एक दृष्टिकोण जोड़ा: 2045 तक, वियतनाम शिक्षा के क्षेत्र में शीर्ष 20 देशों में शामिल होने का प्रयास करेगा, ताकि राष्ट्रीय महत्वाकांक्षाओं को स्पष्ट किया जा सके और पूरे उद्योग पर भारी जिम्मेदारी डाली जा सके।

डिजिटल परिवर्तन के युग में, महासचिव टो लैम ने इस बात पर ज़ोर दिया कि शिक्षा में मौलिक और व्यापक नवाचार के लिए तकनीक को एक प्रेरक शक्ति माना जाना चाहिए। मुक्त शिक्षण सामग्री, स्मार्ट स्कूलों से लेकर आजीवन शिक्षण डेटाबेस तक, सभी को सुरक्षा, मानवता और डेटा सुरक्षा सुनिश्चित करने की भावना के साथ बनाया जाना चाहिए। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि केवल तकनीक में महारत हासिल करके ही वियतनामी शिक्षा अवसरों का लाभ उठा सकती है और पिछड़ने से बच सकती है। यही वह समय भी था जब मंत्री गुयेन किम सोन ने शिक्षा में एआई रणनीति के कार्यान्वयन और 2026 से आजीवन शिक्षण रिकॉर्ड डेटाबेस के निर्माण पर ज़ोर दिया।

महासचिव ने जिस एक और स्तंभ को सबसे पहले रखा, वह है शिक्षकों की एक टीम का निर्माण। उन्होंने दृढ़ता से कहा: "शिक्षक शिक्षा की आत्मा हैं, नवाचार की सफलता या असफलता में निर्णायक कारक"। यह ज़ोर प्रधानमंत्री फाम वान डोंग की अमर उक्ति को प्रतिध्वनित करता है: " शिक्षण सभी महान व्यवसायों में सबसे महान है"। वास्तव में, शिक्षण केवल एक नौकरी नहीं है, बल्कि ज्ञान का बीजारोपण, व्यक्तित्व का पोषण और आकांक्षाओं को जगाने का एक पेशा है। हाल ही में राष्ट्रीय सभा द्वारा पारित शिक्षक कानून शिक्षकों के जीवन, स्थिति और सामाजिक दायित्वों को बेहतर बनाने का आधार बनेगा, ताकि प्रत्येक शिक्षक ज्ञान का प्रसारक और छात्रों के लिए अनुकरणीय उदाहरण दोनों बने।

छात्र और शिक्षक नए स्कूल वर्ष 2025-2026 में प्रवेश करते हैं। फोटो: फाम ट्रोंग तुंग

महासचिव ने न केवल उत्कृष्ट मार्गदर्शन दिया, बल्कि युवा पीढ़ी के प्रति गहरी भावनाएँ और गहरा विश्वास भी व्यक्त किया। उन्होंने कहा: "आपकी पीढ़ी की ज़िम्मेदारी ज्ञान-साहस-रचनात्मकता के साथ नई विजय प्राप्त करना है।" यह एक भावनात्मक संदेश है, जिसमें अध्ययन, शोध और नवाचार में सफलता को शांति और एकीकरण के संदर्भ में आज की पीढ़ी की "विजय" माना जाता है। यह शिक्षा हमें राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की प्रसिद्ध उक्ति की याद दिलाती है: "वियतनाम की सुंदरता... काफी हद तक आपकी पढ़ाई के कारण है"। इसी क्रम में, मंत्री गुयेन किम सोन ने भी छात्रों से कड़ी मेहनत से पढ़ाई करने और अधिक रचनात्मक बनने का आह्वान किया, क्योंकि देश एक ऐतिहासिक अवसर का सामना कर रहा है और अपना पूरा भरोसा युवा पीढ़ी पर रख रहा है।

अपने भाषण के अंत में, महासचिव टो लैम ने आह्वान किया: "आइए हम सब मिलकर लोगों को शिक्षित करने, अपने बच्चों के भविष्य, मातृभूमि की समृद्धि और जनता की खुशी के लिए काम करें।" यह आह्वान केवल शिक्षा क्षेत्र के लिए ही नहीं, बल्कि पूरे समाज के लिए है, ताकि सभी को यह एहसास हो कि शिक्षा केवल शिक्षकों, छात्रों या शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की ज़िम्मेदारी नहीं है, बल्कि पूरे राष्ट्र का उद्देश्य है। यह राष्ट्रीय विकास रणनीति में शिक्षा की केंद्रीय भूमिका की सबसे मज़बूत पुष्टि है।

इस वर्ष के विशेष उद्घाटन समारोह में महासचिव के संदेशों की समीक्षा करते हुए, हम स्पष्ट रूप से देख सकते हैं: महासचिव ही वह व्यक्ति हैं जो रणनीतिक दृष्टि की रूपरेखा तैयार करते हैं, पूरे उद्योग के लिए मार्ग निर्धारित करते हैं, और व्यावहारिक कार्य योजनाओं और कार्यान्वयन योजनाओं द्वारा पूरक होते हैं। यही संयोजन शक्ति का निर्माण करता है: वृहद दृष्टि से लेकर विशिष्ट कार्य तक, आदर्श से व्यवहार तक, मार्गदर्शक ध्वज से लेकर लंबी राह पर पदचिह्नों तक।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की स्थापना की 80वीं वर्षगांठ और अंकल हो द्वारा छात्रों को लिखे गए पत्र की 80वीं वर्षगांठ मनाते हुए, हम इस सच्चाई से और भी अधिक परिचित हैं: शिक्षा राष्ट्र के भविष्य को खोलने की स्वर्णिम कुंजी है। आगे का रास्ता निश्चित रूप से कठिनाइयों से रहित नहीं है, लेकिन महासचिव के नेतृत्व में, शिक्षा क्षेत्र के प्रयासों से, और पूरे राष्ट्र की अध्ययनशील भावना से, हम एक आधुनिक, मानवीय और एकीकृत शिक्षा प्रणाली पर पूरा भरोसा कर सकते हैं, जो वियतनाम को विश्व शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़ा करने की आकांक्षा को साकार करने में योगदान दे।

वियतनामनेट.वीएन

स्रोत: https://vietnamnet.vn/thong-diep-ve-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-cua-dan-toc-2439539.html