पाठ्यपुस्तकों का एकीकृत सेट वर्तमान पाठ्यक्रम पर आधारित होना चाहिए।

जीडी एंड टीडी - पाठ्यपुस्तकों के राष्ट्रीय एकीकृत सेट को 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के ज्ञान की विरासत और स्थिरता सुनिश्चित करने की आवश्यकता है।

पाठ्यपुस्तकों के एकीकृत सेट का विकास शिक्षा क्षेत्र के भीतर और बाहर व्यापक चिंता का विषय बनता जा रहा है।

कई लोगों का मानना ​​है कि कार्यान्वयन प्रक्रिया पर वैज्ञानिकता सुनिश्चित करने के लिए सावधानीपूर्वक विचार किया जाना चाहिए तथा साथ ही स्कूलों में शिक्षण और सीखने की प्रथाओं के अनुरूप भी होना चाहिए।

गुयेन हिएन सेकेंडरी स्कूल (तान थोई हिएप वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी) के प्रधानाचार्य श्री दिन्ह वान त्रिन्ह ने कहा कि साझा पाठ्यपुस्तकों के एक सेट को कई बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करना होगा।

सबसे पहले, पुस्तकों में अध्यायों और पाठों के क्रम पर स्पष्ट नियम होने चाहिए, जिससे सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार पर्याप्त बुनियादी ज्ञान सुनिश्चित हो सके, तथा सामान्य परीक्षणों और परीक्षाओं के निर्माण के लिए आधार के रूप में कार्य किया जा सके; जिससे शिक्षार्थियों की क्षमता और गुणों को बढ़ावा मिले।

इसके अतिरिक्त, पुस्तकों में पूर्ण उदाहरण और उदाहरणात्मक अभ्यास होने चाहिए ताकि शिक्षकों को शिक्षण के मानक निर्धारित करने में सहायता मिले और छात्र प्रभावी ढंग से स्व-अध्ययन कर सकें।

श्री त्रिन्ह के अनुसार, प्रमुख आवश्यकताओं में से एक यह है कि पुस्तक श्रृंखला वैज्ञानिक रूप से संकलित की जानी चाहिए, अवधि में संतुलित होनी चाहिए तथा आयु वर्ग के मनोविज्ञान के लिए उपयुक्त होनी चाहिए।

उन्होंने जोर देते हुए कहा, "कई मौजूदा पाठ्यपुस्तकों की विषय-वस्तु को एक सेट में सम्मिलित करना असंभव है, लेकिन प्रत्येक पाठ के लिए पर्याप्त समय सुनिश्चित करने के लिए इसे पुनः डिजाइन करने की आवश्यकता है, जिसमें पुराने पाठों की समीक्षा, नया ज्ञान प्राप्त करना और उसे लागू करना शामिल है।"

श्री त्रिन्ह द्वारा उठाया गया एक और महत्वपूर्ण मुद्दा पाठ्यपुस्तक संकलन समिति में कक्षा शिक्षकों की प्रत्यक्ष भागीदारी की आवश्यकता है। वे ही छात्रों के मनोविज्ञान, ग्रहणशीलता और प्रभावी शिक्षण विधियों को समझते हैं।

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के एक चक्र के बाद, शिक्षक शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी रूपरेखा कार्यक्रम का पालन करने के आदी हो गए हैं।

"2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने, शिक्षार्थियों की भूमिका को बढ़ावा देने और शिक्षण में लचीलेपन को प्रोत्साहित करने के शैक्षिक दर्शन के साथ बनाया गया था। कई वर्षों के कार्यान्वयन के बाद, शिक्षण स्टाफ ने धीरे-धीरे नए कार्यक्रम के साथ अनुकूलन किया है, संरचना, विषयवस्तु अभिविन्यास के साथ-साथ उपयुक्त शिक्षण विधियों को स्पष्ट रूप से समझा है," गुयेन हिएन माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य ने कहा।

इसलिए, सामान्य पाठ्यपुस्तकों का संकलन करते समय, ज्ञान प्रवाह की निरंतरता, एकरूपता और शिक्षण एवं अधिगम प्रथाओं के साथ उपयुक्तता सुनिश्चित करना आवश्यक है।

विरासत ज्ञान के प्रवाह, प्राप्त किए जाने वाले लक्ष्यों, मूल दक्षताओं और गुणों की प्रणाली, और साथ ही कार्यक्रम द्वारा प्रस्तावित आधुनिक शैक्षिक दृष्टिकोणों को बनाए रखने में परिलक्षित होती है। श्री त्रिन्ह ने ज़ोर देकर कहा, "किताबों को 'शुरुआत से दोबारा नहीं लिखा जाना चाहिए', बल्कि उन्हें सिद्ध प्रथाओं के आधार पर चुना, समायोजित और व्यवस्थित किया जाना चाहिए।"

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि पुस्तक श्रृंखला में अभ्यास की एक प्रणाली होनी चाहिए जो उचित रूप से डिजाइन की गई हो, जिससे छात्रों को आसानी से ज्ञान प्राप्त करने में मदद मिले और शिक्षकों के लिए शिक्षण में रचनात्मक होने के लिए परिस्थितियां पैदा हों।

2025-2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन के दिन थान एन प्राइमरी स्कूल (थान एन कम्यून, हो ची मिन्ह सिटी) के छात्र।

श्री त्रिन्ह के अनुसार, पाठ्यपुस्तकों के एकीकृत सेट का अर्थ शिक्षण में लचीलेपन की कमी नहीं है। इसके विपरीत, यदि इन्हें अच्छी तरह से संकलित किया जाए, तो ये पुस्तकें एक उचित पाठ संरचना, वैज्ञानिक विषय-वस्तु, एक सुलभ प्रस्तुति प्रारूप और विशेष रूप से अभ्यास से जुड़ी अभ्यास प्रणाली प्रदान करेंगी, जिससे छात्रों को अपनी सोच और कौशल विकसित करने में मदद मिलेगी।

पुस्तकों को शिक्षण समय, छात्रों के मनोविज्ञान और विभिन्न क्षेत्रों में कक्षाओं के आयोजन की क्षमता के अनुरूप डिज़ाइन किया जाना चाहिए। इसके अलावा, वर्तमान पाठ्यपुस्तकों से भी चुनिंदा रूप से, सर्वोत्तम पाठ्यपुस्तकों को चुनकर, वास्तविक उपयोग के दौरान सामने आई कमियों को दूर करके, विरासत में प्राप्त की जानी चाहिए।

"पाठ्यपुस्तकों के एक एकीकृत सेट का विकास शिक्षण सामग्री में विविधता लाने की नीति का खंडन नहीं करता है। पुस्तकों का यह सेट एक 'मानक पुस्तक' के रूप में कार्य कर सकता है - जो शिक्षण, परीक्षण और मूल्यांकन के आयोजन का मुख्य आधार है। पुस्तकों के अन्य सेटों का उपयोग पूरक संदर्भ सामग्री के रूप में भी किया जा सकता है, जिससे ज्ञान का विस्तार करने, व्यक्तिगत क्षमता विकसित करने और एक समृद्ध शिक्षण वातावरण बनाने में मदद मिलेगी," श्री त्रिन्ह ने कहा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-can-dua-tren-nen-tang-chuong-trinh-hien-hanh-post748728.html