Les salaires, les avantages sociaux et les questions fondamentales des enseignants qui doivent être prioritaires

Les cinq questions fondamentales qui doivent être prioritaires dans le projet de loi sur les enseignants sont : les salaires et les avantages sociaux ; l’identification et la gestion des enseignants ; le développement équitable entre les secteurs public et non public ; la promotion des capacités et des qualités professionnelles ; et le renforcement du travail de communication.

Il est urgent d’élaborer des lois spécifiques pour les enseignants.

Partageant ses points de vue sur le portail de l'Assemblée nationale, le délégué Tran Quoc Tuan, de la délégation de l'Assemblée nationale de la province de Tra Vinh , a déclaré : Le projet de loi sur les enseignants, qui devrait être soumis à l'Assemblée nationale pour la première fois lors de la 8e session, attire une grande attention de tout le pays, en particulier du corps enseignant.

Appréciant hautement le contenu du projet de loi, le délégué de la province de Tra Vinh a déclaré que l'élaboration d'une loi spécifique pour les enseignants est urgente pour combler les lacunes des politiques actuelles liées à la profession enseignante telles que : les conditions de travail, la rémunération, les normes professionnelles pour protéger les droits, renforcer la motivation des enseignants à contribuer, contribuer à l'amélioration de la qualité, créer une meilleure base de développement pour le secteur de l'éducation vietnamien, apportant une contribution importante au développement du pays.

Selon le délégué Tran Quoc Tuan : L'un des points clés de ce projet de loi sur les enseignants est de garantir que les salaires des enseignants, en particulier ceux qui travaillent dans des zones reculées, seront une priorité absolue dans le système de rémunération de la carrière administrative.

D’autres politiques telles que les allocations spéciales et le soutien au développement des capacités professionnelles seront également adaptées pour attirer les talents, améliorer les compétences en langues étrangères et appliquer la transformation numérique dans l’enseignement pour répondre aux besoins d’intégration internationale.

Délégué Tran Quoc Tuan : Il est urgent d'élaborer une loi spécifique pour les enseignants. Photo Quochoi.vn

5 questions fondamentales qui doivent être abordées dans la loi sur les enseignants

Le délégué Tran Quoc Tuan a déclaré : « Dans le processus d'élaboration de la loi sur les enseignants, outre les questions majeures relatives à l'éducation, à l'enseignement supérieur et à la formation professionnelle stipulées dans les lois promulguées, cinq questions fondamentales doivent être traitées en priorité dans ce projet de loi sur les enseignants, afin de répondre aux exigences pratiques et d'offrir le meilleur soutien possible au personnel enseignant, telles que : les salaires et les avantages sociaux ; l'identification et la gestion des enseignants ; le développement équitable entre les secteurs public et privé ; la promotion des capacités et des qualités professionnelles ; le renforcement du travail de communication. Plus précisément : »

Tout d'abord, les salaires et les avantages sociaux. C'est l'un des points clés que le projet de loi sur les enseignants doit améliorer pour les enseignants par le biais de politiques.

Il est notamment nécessaire d'assurer le niveau de vie des enseignants et d'attirer de bons étudiants vers la profession. Selon le délégué, il s'agit du domaine le plus important : former des personnes utiles au service de la société.

Deuxièmement, concernant l'identification et la gestion des enseignants. Il est important de définir clairement le poste et les responsabilités des enseignants, en distinguant les enseignants (enseignants, chargés de cours) des gestionnaires pédagogiques (directeurs pédagogiques et directeurs d'établissements d'enseignement), afin d'éviter les conflits et les confusions dans la réglementation en vigueur.

Troisièmement, concernant le développement équitable entre les secteurs public et privé (public et privé). Le projet de loi doit garantir l'égalité des conditions de travail et de rémunération des enseignants entre les écoles publiques et privées, en créant une cohérence dans le recrutement et l'utilisation des ressources humaines.

Quatrièmement, il s'agit de promouvoir les compétences et la qualité professionnelles. Le projet de loi doit également viser à former des ressources humaines de haut niveau pour répondre aux exigences de la période d'intégration internationale et de transformation numérique.

Cinquièmement, renforcer la communication. Les délégués estiment qu'une stratégie de communication efficace sur l'importance et le rôle des enseignants dans la société est nécessaire pour créer un consensus et un soutien du public et des parties prenantes lors de la mise en œuvre de la loi.

Gestion des ressources humaines en éducation : une approche différente est nécessaire

Pour résoudre le problème de surplus et de pénurie d'enseignants locaux qui dure depuis de nombreuses années, le délégué Tran Quoc Tuan a déclaré que le projet de loi sur les enseignants doit comporter des réglementations claires sur la décentralisation et la délégation d'autorité selon un mécanisme plus flexible de gestion, de recrutement et de mobilisation des enseignants.

Selon les délégués, la gestion des ressources humaines dans le secteur de l’éducation nécessite une approche différente par rapport aux autres professions.

Il a déclaré que le mécanisme de gestion actuel, qui repose principalement sur la masse salariale de l'État, a créé une rigidité dans l'affectation et le transfert des enseignants, en particulier lorsqu'il est nécessaire d'ajouter des enseignants dans des domaines difficiles ou de nouvelles expertises dans le programme.

Il faut donc un mécanisme de décentralisation pour que le Ministère de l'Éducation et de la Formation (au niveau national) ou le Département de l'Éducation et de la Formation (au niveau provincial) soit plus autonome, pour négocier avec les dirigeants locaux la mobilisation et le détachement des enseignants entre les zones en pénurie et en excédent d'enseignants (bien sûr, il faut assurer l'équité, harmoniser les intérêts, tenir compte des circonstances, donner la priorité aux cas volontaires...) pour réduire la pression sur les zones à forte demande d'enseignants pour chaque niveau, chaque matière et chaque année scolaire...

Il est nécessaire de réglementer clairement et spécifiquement le régime des salaires et des indemnités des enseignants.

Le délégué Tran Quoc Tuan a déclaré : Ce projet de loi sur les enseignants introduit de nombreuses politiques visant à honorer et à améliorer le traitement des enseignants, notamment les régimes de travail, les salaires et les indemnités.

L’une des propositions importantes est de stipuler que les salaires des enseignants soient classés au premier rang dans le système de rémunération des carrières administratives, démontrant ainsi l’idée que l’éducation est la « politique nationale suprême ».

Ceci est considéré comme approprié pour attirer et retenir de bons enseignants, répondant ainsi aux besoins de développement éducatif durable au Vietnam.

Toutefois, pour garantir la faisabilité, les délégués ont déclaré que le projet de loi doit prévoir un mécanisme de suivi spécifique pour ces politiques, évitant ainsi la situation où les réglementations n'existent que sur papier mais ne peuvent pas être mises en œuvre dans la pratique.

Les réglementations sur les salaires et les indemnités des enseignants doivent également être plus claires et plus spécifiques, comme les indemnités d’ancienneté et les indemnités régionales, afin de garantir l’équité et l’efficacité de l’allocation budgétaire.

Il est nécessaire de mettre en place un mécanisme permettant d’évaluer, de récompenser et de garantir des avantages appropriés aux enseignants.

Pour compléter le projet de loi sur les enseignants, les délégués ont déclaré que l'agence de rédaction doit revoir le contenu qui a été stipulé dans d'autres lois, donc ils ne devraient pas être stipulés dans ce projet de loi pour éviter les conflits entre les dispositions de la loi sur les enseignants et d'autres lois telles que : la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur, la loi sur l'enseignement professionnel, la loi sur les fonctionnaires, la loi sur les employés publics et le code du travail...

Le projet de loi doit également prêter attention à la réglementation sur les enseignants étrangers afin d’être cohérent avec les lois connexes.

Parallèlement, il est nécessaire d'étudier et de compléter les politiques visant à attirer et à donner une priorité particulière à la formation, au recrutement et à l'utilisation d'enseignants issus de minorités ethniques travaillant dans les zones de minorités ethniques, d'enseignants de langues et d'écritures de minorités ethniques, ou des politiques visant à développer et à créer des sources d'enseignants issus de minorités ethniques ; des régimes de recrutement préférentiels pour les candidats issus de minorités ethniques...

En outre, il est nécessaire de développer un mécanisme permettant d’évaluer, d’honorer et de garantir des avantages appropriés aux enseignants, notamment en ce qui concerne le salaire, les conditions de travail et les politiques visant à protéger l’honneur professionnel.

Source : https://phunuvietnam.vn/tien-luong-che-do-dai-ngo-nha-giao-va-nhung-van-de-can-cot-can-uu-tien-giai-quyet-2024111916110278.htm