Cours spéciaux à la frontière

Le professeur en uniforme vert

Lorsque les rayons du soleil se couchent, c'est aussi le moment où la classe spéciale de la commune frontalière d'Ia Mor, dans le district de Chu Prong, province de Gia Lai, s'illumine. Si nous la qualifions de classe spéciale, c'est parce que les professeurs sont des soldats en uniforme vert et que les élèves sont d'origines ethniques diverses et de tous âges. Pour des raisons de vie et pour bien d'autres raisons, des personnes âgées de plus de 70 ans, des jeunes hommes de 20 à 30 ans, viennent en classe avec le désir d'apprendre à lire et à écrire.

Au fil des péripéties de son histoire, la commune d'Ia Mor a formé une zone résidentielle comptant 103 foyers et 561 personnes, appartenant à sept groupes ethniques. Le lieutenant-colonel Nguyen Van Thanh, commissaire politique du poste de garde-frontière d'Ia Lop, a indiqué que, dans la zone où se trouve le poste, se trouve le quartier résidentiel de Suoi Khon, où vivent 71 personnes de l'ethnie Jrai, actuellement analphabètes. Grâce à de nombreux encouragements, les habitants comprennent la souffrance liée à l'ignorance, un handicap majeur, et souhaitent donc éradiquer l'analphabétisme. C'est pourquoi le Comité du Parti et le commandant de l'unité ont élaboré un plan, transmis aux chefs de commandement et obtenu l'autorisation d'ouvrir ce cours d'alphabétisation. Ce cours accueille 15 élèves, à raison de trois séances par semaine, et étudie deux matières, dont les mathématiques et le vietnamien.

Le cours était dispensé par des soldats en uniforme vert, dont le lieutenant-colonel Vu Van Hoang, soldat de carrière, chargé des mathématiques, et le capitaine Nguyen Van Luan, chef de l'équipe de mobilisation de masse, qui enseignait le vietnamien. Le capitaine Nguyen Van Luan a expliqué que la zone frontalière connaissait des conditions climatiques difficiles, des terres arides et une vie difficile pour la population, qui s'intéressait peu à l'alphabétisation. Les gardes-frontières sillonnant les rues et frappant à toutes les portes pour sensibiliser et mobiliser, la population a clairement compris l'importance du cours et a répondu avec enthousiasme.

Événement - Cours spécial à la frontière — Le capitaine Nguyen Van Luan veut que les gens sachent lire et écrire pour que la vie soit moins difficile.

Le lieutenant-colonel Vu Van Hoang a partagé avec nous ses réflexions : « Ouvrir une classe est difficile, mais assurer son développement à long terme l’est encore plus. Pendant la période des récoltes, les gens sont occupés par les travaux agricoles. Pour assurer une présence régulière, les gardes locaux doivent se rendre à domicile pour accompagner les élèves. L’âge des participants est différent : le plus âgé a presque 50 ans et le plus jeune 15 ans. Les méthodes d’enseignement sont donc également différentes. À l’école, on peut réprimander, mais pas ici. Il faut encourager progressivement, parler en enseignant, comprendre la psychologie, éviter les colères et être sincère, et les élèves apprendront. »

De retour des champs, M. Kpah Choan, né en 1962, a pris une douche rapide puis a emmené son fils Kpah Vot, né en 2004, en classe. M. Choan a confié : « Ma famille compte huit enfants. Vot est le plus jeune. Il refusait d'aller à l'école, alors je l'aimais beaucoup. Maintenant, les gardes-frontières ont ouvert une classe, et il a fallu beaucoup d'encouragements pour qu'il y aille. C'est étrange, il n'y allait que lorsque son père le conduisait en classe, sinon il restait à la maison. Du coup, quand vient l'heure des cours, je dois l'emmener. Même si je suis très occupé, je dois laisser mon fils aller à l'école et apprendre pour qu'il ne soit pas désavantagé à l'avenir. »

Classe spéciale

À la fin du cours de vietnamien, le visage de Kpah Vột était radieux : « Je sais lire et écrire, donc je n'aurai pas peur d'être la risée de mes amis où que j'aille. Parfois, lors des fêtes au village, je vois mes amis chanter au karaoké, mais je ne sais pas lire, alors je suis triste. Sachant lire et compter, j'essaierai de lire des livres et des journaux à l'avenir pour apprendre à gérer des affaires, dans l'espoir d'avoir une vie plus prospère. »

Siu Nghinh, née en 2003, a déclaré avec enthousiasme : « Avant, j'étais analphabète. Chaque fois que j'achetais ou vendais quelque chose, je le lui montrais du doigt, ce qui m'a parfois fait escroquer. Ma famille compte quatre frères et sœurs, qui savent tous lire et écrire, mais à l'école, j'étais trop paresseuse et j'ai arrêté tôt. Je voulais d'abord apprendre à lire et à écrire pour ne pas être escroquée, et ensuite pour pouvoir enseigner à mes enfants. Avant, j'avais peur de perdre de l'argent en allant à l'école, puis du coût des livres, des cahiers et des stylos, j'étais très inquiète. Mais quand je suis arrivée ici, les professeurs m'ont donné toutes mes fournitures scolaires, mes livres, et parfois, quand il n'y avait pas de voiture, ils venaient me chercher, ce qui me rendait très heureuse. Étudier ici est un plaisir car les professeurs sont à l'écoute. Si on ne comprend pas quelque chose, on peut leur poser la question, et ils nous l'expliquent tous avec enthousiasme, ce qui nous rend très heureux. »

Assise en classe, lisant la leçon et pointant chaque dessin, enseignant le vietnamien à son enfant, Mme Siu H' Nghen a partagé : « Mon enfant n'a que quatre ans. Lorsque les gardes-frontières m'ont encouragée à aller à l'école, mon mari a d'abord refusé de me laisser partir, car il devait rester à la maison pour s'occuper de l'enfant. Mais j'ai dit que j'emmènerais mon enfant à l'école, et mon mari a accepté. Quand j'allais en classe, il apprenait à lire et à compter, et les gardes-frontières lui donnaient des bonbons. À plusieurs reprises pendant les cours, mon enfant pleurait, et les gardes m'aidaient à le réconforter, alors j'étais très heureuse. »

L'horloge murale sonnait la fin de la journée d'école, les salutations chaleureuses imprégnées de l'amour entre l'armée et le peuple. Le capitaine Nguyen Van Luan a déclaré : « Dans un quartier résidentiel où vivent plus de 70 personnes analphabètes, la vie des habitants est encore trop précaire. C'est pourquoi nous sommes prêts à tout pour les aider, même si le budget de l'unité est limité. Nous ouvrirons davantage de classes. Éradiquer l'analphabétisme est une nécessité, mais empêcher sa réapparition est le plus difficile à maintenir. »

Après avoir dit au revoir aux professeurs en uniforme vert, nous sommes partis sous une pluie battante. La frontière est rude, le vent hurle, la route est boueuse. Je souhaite aux professeurs en uniforme vert « des jambes solides, des pieds souples » et que leurs classes connaissent de nombreux succès.

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