Obtenez des avis sur 5 candidats admis directement en 10e année

Candidats à l'examen d'entrée en 10e année au lycée pour élèves doués de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : NHU HUNG

Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des avis sur cinq matières admises directement en 10e année. Cette question est abordée dans le projet de règlement du ministère relatif à l'admission au collège et au lycée. Plus précisément, il s'agit des points suivants :

Le projet stipule que les 5 groupes d'élèves admis directement en 10e année sont :

- Élèves du secondaire pour minorités ethniques.

- Les étudiants sont issus de très peu de groupes ethniques.

- Étudiants en situation de handicap.

- Les élèves du secondaire qui remportent des prix dans des concours, des compétitions et des compétitions nationales (ci-après dénommés concours) dans les matières culturelles, artistiques et sportives organisées par le ministère de l'Éducation et de la Formation ou en coordination avec les ministères et les agences de niveau ministériel à l'échelle nationale.

- Les élèves du secondaire ayant remporté des prix dans des concours internationaux sélectionnés par le Ministre de l'Éducation et de la Formation.

Concernant le groupe d'élèves bénéficiant de points prioritaires pour la 10e année, le projet prévoit que les points prioritaires sont ajoutés au score total d'admission, calculé sur une échelle de 10 points pour chaque matière d'examen. Le groupe 1 reçoit 2 points ; le groupe 2, 1,5 point ; et le groupe 3, 1 point.

Spécifiquement:

Groupe 1 :

- Fils de martyr.

- Enfants d'invalides de guerre ayant perdu leur capacité de travail à 81 % ou plus.

- Enfants d'invalides de guerre ayant perdu leur capacité de travail à 81 % ou plus.

- Enfants de personnes bénéficiant du « Certificat de bénéficiaires de polices d'assurance pour invalides de guerre, lorsque la personne bénéficiant du certificat de bénéficiaires de polices d'assurance pour invalides de guerre présente une réduction de capacité de travail de 81 % ou plus ».

- Enfants de résistants infectés par des produits chimiques toxiques.

- Enfants de militants révolutionnaires avant le 1er janvier 1945.

- Enfants de militants révolutionnaires du 1er janvier 1945 au soulèvement d'août 1945.

Groupe 2 :

- Enfants des Héros des Forces Armées, enfants des Héros du Travail, enfants des Mères Vietnamiennes Héroïques.

- Enfants d'invalides de guerre ayant perdu moins de 81 % de leur capacité de travail.

- Le soldat malade a perdu moins de 81% de sa capacité de travail.

- Les enfants des personnes bénéficiant du « Certificat de bénéficiaires de polices d'assurance pour invalides de guerre », lorsque la personne bénéficiant du certificat de bénéficiaires de polices d'assurance pour invalides de guerre présente une réduction de capacité de travail inférieure à 81 %.

Groupe 3 :

- Les personnes dont le père ou la mère est issu d’une minorité ethnique.

- Minorités ethniques.

- Les étudiants résidant et étudiant dans les communes de la région I, de la région II, de la région III, des villages extrêmement défavorisés, des zones côtières et des îles conformément aux règlements du Premier ministre .

Inquiet à propos de la troisième matière de l'examen d'entrée en 10e année

Le projet de règlement relatif à l'admission dans l'enseignement secondaire et secondaire est en cours de consultation auprès du ministère de l'Éducation et de la Formation. La circulaire devrait être publiée par le ministère en décembre 2024, soit trois mois plus tôt que d'habitude.

Les enseignants sont également très préoccupés par la troisième matière de l'examen d'entrée en seconde. En effet, le projet de loi du ministère stipule que l'admission au lycée est organisée selon trois méthodes : sélection, examen d'entrée ou une combinaison des deux.

Le nombre de matières d'examen est de trois matières comprenant les mathématiques, la littérature et une troisième matière ou un examen combiné sélectionné par le ministère de l'Éducation et de la Formation ou l'université avec les conditions suivantes :

La troisième matière d'examen est choisie parmi les matières évaluées par les notes du programme d'enseignement général du secondaire. Le choix de cette troisième matière a évolué au fil des ans afin d'atteindre l'objectif d'une éducation complète au niveau de l'enseignement fondamental. L'examen est une combinaison de matières choisies parmi les matières évaluées par les notes du programme d'enseignement général du secondaire.

De nombreux enseignants et parents ne sont pas d’accord avec l’affirmation selon laquelle « le sujet du troisième examen a changé au fil des ans ».

Beaucoup de gens pensent que la troisième matière n’a pas nécessairement besoin d’être modifiée au fil des ans ; la troisième matière devrait être sélectionnée par le ministère de l’Éducation en fonction de l’orientation locale en matière de développement des ressources humaines ; changer la troisième matière mettrait davantage de pression sur les étudiants et les écoles...

Source : https://tuoitre.vn/lay-y-kien-ve-5-doi-tuong-duoc-tuyen-thang-vao-lop-10-20241023141849583.htm